Comentario a la rima XLI de Bécquer para estudiantes de 4º de ESO.

1. Comentario Rima XLI
GustavoAdolfoBécquer (1836-1870) es el autor de las Rimas,libroenel que se incluye el
poemaque vamosa comentar.Es un lírico posromántico,que cultivaunapoesíaintimistaen
plenaépocarealista, poesíade emociones ysentimientos expresadade unaforma sencillay
natural,aunque nodescuidada.Larima XLI pertenece al grupode poemasque hablandel
desengañoamoroso.
El poemaestáformadopor tresestrofasde versosendecasílabos,aexcepcióndel últimode
cada una de ellas,que es pentasílabo.El esquemaestróficoes:11-,11A, 11-, 5A. La rimaes
asonante.Estaforma arromanzada(versosparesque rimanenasonante,mientrasque los
imparesquedansueltos) eslapreferidade Bécquer.Eneste caso losversosse disponende
cuatro encuatro formandoestrofasque podíamosdefinircomo coplasde arte mayorcon pie
quebrado.El versocorto (pie quebrado) destacaentre losdemásyactúa comoestribillo:“¡No
pudoser!”.Además,debemosdestacarlosmarcados encabalgamientos(1-2,5-6,9-10), donde
el final del versoseparapalabrasestrechamente relacionadasque formanuna unidad
sintáctica(alta/torre,enhiesta/roca…).
El tema del poemaeslaruptura de dos amantespor su incompatibilidadde caracteres.A lo
largode toda lacomposiciónse insiste enel orgulloylainflexibilidadde ambosque acaban
inevitablemente conlarelaciónamorosa.Aunque estetemarecorre todoel poema,
podríamosdistinguirporsuestructurainterna dospartes:
 La primera,formadaporlasdos primerasestrofas,nosmuestrael contraste entre los
dos amantes.Estaparte estámarcada por el paralelismo:laprimeray la segunda
estrofasonparalelasverso averso,tantoen laestructura comoen el significado:
Tú eras el… y yo
¡Tenías que… o …!
Tú eras el… y yo…
¡Tenías que… o…!
 En la últimaestrofa,aunque nohaycambiotemático, se explicaconmásclaridadel
problemaque provocalaruptura. Esta estrofasirve comoconclusiónalatensión
provocadapor las dosanteriores.Además,difiereensucomposición:enlugarde
estructurarse enversosparalelos,predominanlosversosbimembres.La
contraposiciónentre losamantes,que antesse desarrollaba alo largode dos versos,
se concentra ahora enunosolo.
La clave del poemaeslapersonalidad de losdosmiembrosde lapareja,cuyoscaracteresson
irreconciliables.Lamujeraparece comouna fuerzaactiva,dominante,arrolladoracasi hastala
violencia.El hombre,encambio, se mantiene pasivoyconcentra suenergíaen laresistencia.
Son dostemperamentosdemasiadofuertesyningunode losdosescapaz de ceder. Las
metáforas que empleael poetaparadescribirestosdoscaracteressonmuyexpresivas:ellaes
un “huracán”y“un océano”,dosfuerzasarrolladorasydestructivasde lanaturaleza;él esuna

2. “torre” y una “roca”,dos elementoscaracterizadosporsudurezayresistencia. El poeta
estructuraestoselementosmediante antítesisparaque el contraste seamásevidente:
estrellarte / abatirme,romperte/ arrancarme…
El poetarecuerdavivenciasdel pasado.Predominael pretérito imperfectode indicativo,que
muestralasactitudeshabitualesde losamantesque acabaronllevandoalaruptura.El
estribilloencambioestáenpretéritoperfectosimple: “¡No pudo ser!”,untiempoverbal que
expresaunhechodefinitivo:larupturaentre ellos,que yaesunhechoirrevocable.
El yo poéticose expresaenprimerapersonayse dirige ala amada,lo cual es habitual enlas
rimasde Bécquer.Larepeticiónde lospronombrespersonales(“tú”/“yo”) pone el énfasisen
el enfrentamientoentreuno yotro.
En la últimaestrofase resuelve latensiónde laluchaque nospresentabanlasestrofas
anteriores.El yo líricoabandonamomentáneamente lasmetáforasque describenel carácter
de la parejay losdescribe medianteadjetivosdirectos:ella“hermosa”;él “altivo”. Ellaarrollay
él no cede.Esa fue lacausa de la ruptura. Esta estrofaestáformadaíntegramente por frases
nominales (estructurasatributivassinverbo),loque sirve paradestacarlascaracterísticas de
unoy otro que provocaronsu separación.
La conclusiónse expresaenel verso11 de un modonuevamente metafórico(“lasenda
estrecha,inevitableel choque…”). Laconvivenciaesuncaminodemasiadoestrechoparaque
quepanlosdos. El “choque”(el enfrentamiento,laruptura) erainevitable.
Además,estasmetáforasaparecendispuestaamanerade quiasmo,puestoque se cruzan
sustantivosyadjetivos:
senda estrecha
Inevitable choque
Así se representaclaramente laoposiciónde loscaracteresyrefuerzael sentidode fuerzasde
signoopuestode que nosestáhablandoel yo lírico.
El empleorepetidode laformaperifrástica“teníasque+ inf.”subrayalaideade que la
situaciónerainevitable,nohabíaotra salida.Eraun destinodel que nopodíanescapar.Los
puntossuspensivos,que se repitenenel poemasiempre al final deltercerversode cada
estrofa,dejanlafrase enel aire y provocanuna tensiónemotivaque se resuelve enel estribillo
“¡Nopudo ser!”,que formulaconrotundidad (mediante exclamaciones) el fracasode la
relaciónamorosa.
Se trata de un poemamuysencilloestilísticamente hablando(tantopor lasintaxiscomoporel
léxico),peroque graciasaun usomagistral de losrecursosliterariosconsigue expresarconuna
emocióndifícilmentesuperable lacomplejidadde lasrelacioneshumanasylossentimientos
encontradosde laspersonas.Peroel yopoéticonohace reprochesni se lamenta;se limitaa
razonar lascausas del desamorya corroborar loevidente de laruptura.