SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
Escuela secundaria Diurna n° 135 “URSS”
Academia de Ciencias II
Examen parcial “Las aportaciones de Galileo”
Nombre del alumno______________________________________________________grado________ grupo _____
Fecha ________________________________________________________________ aciertos ________ Calificación ____________
Instrucciones: Escribe dentro del paréntesis la letra de la respuesta que consideres correcta.
( ) 1. Todos los objetos pesados caen más rápido que los más ligeros, era una idea que explicaba la caída de los cuerpos de
acuerdo con:
a) Ptolomeo b) Isaac Newton c) Aristóteles d) Galileo Galilei
( ) 2. Si dos cuerpos de distinto peso son dejados caer desde la misma altura, en ausencia de un medio que interfiera en su
caída, estos caerán al mismo tiempo de acuerdo con las ideas de:
a) Ptolomeo b) Isaac Newton c) Aristóteles d) Galileo Galilei
( ) 3. Según las ideas de Galileo, si dejamos caer un kilogramo de algodón y un kilogramo de plomo al mismo tiempo y
dese la misma altura sucedería que: a) Los dos permanecerían flotando b) El plomo llegaría primero al piso
c) El algodón llegaría primero al piso d) Los dos llegarían al mismo tiempo
( ) 4. Nombre que recibe la fuerza que ejerce el aire sobre los cuerpos y que se opone a su caída o movimiento.
a) Caída libre b) Densidad c) Fricción d) Oposición del aire
( ) 5. Bajo qué condiciones una manzana podría caer al mismo tiempo que una pluma
a) En el de vacío b) En la luna c) En el agua d) En la miel
( ) 6. El experimento de Galileo de los planos inclinados permitió
a) Evitar la acción de la gravedad para que los cuerpos no caigan b) Medir la cantidad de agua que se acumula
c) Retardar la caída de los cuerpos y poder medir el tiempo. d) Evitar la acción del aire para que no interfiera en la caída.
( ) 7. La principal aportación de Galileo a la ciencia moderna fue:
a) La experimentación b) La deducción c) El método deductivo d) el método fenomenológico
( ) 8. Para medir el tiempo que tardaban los objetos al caer, Galileo utilizó:
a) cronómetro b) regla c) reloj de agua d) reloj de arena
( ) 9. Dos científicos discuten sobre el uso de paracaídas en la luna, uno de ellos opina que no funcionarían y el otro piensa
que sí, el que tiene la razón justificaría su opinión con las ideas de:
I. Galileo II. Aristóteles III. Newton IV. La presencia de aire facilitaría la caída de los cuerpos sujetos al
paracaídas. V. La Ausencia de aire detendría la caída del paracaídas y con ello la caída de los objetos.
VI. Al no existir un medio que oponga resistencia a la caída, el paracaídas no detendría la caída de los cuerpos.
a) I y VI son correctas b) II y IV son correctas c) II y VI son correctas d) ninguna es correcta
( ) 10. Al dejar caer una hoja de papel extendida y un cubo pequeño de metal, según Aristóteles el más pesado caería más
rápido que el más ligero ¿en qué condiciones se podría conseguir que el más pesado cayera después?
a) Sin gravedad y con el doble de masa del más ligero.
b) haciendo bolita la hoja de papel y transformando el metal en una delgada lámina
c) incrementado la masa del metal agregándole más material.
d) Quitándole material al cube de metal y haciendo bolita la hoja de papel.

More Related Content

What's hot (20)

Ley de los cuerpos que caen
Ley de los cuerpos que caenLey de los cuerpos que caen
Ley de los cuerpos que caen
 
Trabajo de Galileo
Trabajo de Galileo Trabajo de Galileo
Trabajo de Galileo
 
Galileo
Galileo Galileo
Galileo
 
Gravedad de galileo galilei (1)
Gravedad de galileo galilei (1)Gravedad de galileo galilei (1)
Gravedad de galileo galilei (1)
 
Galileo Galilei
Galileo GalileiGalileo Galilei
Galileo Galilei
 
Ccib1 02 la tectónica de placas
Ccib1 02 la tectónica de placasCcib1 02 la tectónica de placas
Ccib1 02 la tectónica de placas
 
Galileo Galilei
Galileo GalileiGalileo Galilei
Galileo Galilei
 
Galileo galilei
Galileo galilei Galileo galilei
Galileo galilei
 
Biografía galileo galilei
Biografía galileo galileiBiografía galileo galilei
Biografía galileo galilei
 
Galileo Galilei Julieta Y Ffrance
Galileo Galilei Julieta Y FfranceGalileo Galilei Julieta Y Ffrance
Galileo Galilei Julieta Y Ffrance
 
Galileo galilei coco cs sc
Galileo galilei coco cs scGalileo galilei coco cs sc
Galileo galilei coco cs sc
 
Galileo galilei
Galileo galileiGalileo galilei
Galileo galilei
 
Galileo
Galileo Galileo
Galileo
 
Galileo galilei
Galileo galileiGalileo galilei
Galileo galilei
 
Fisica galileo
Fisica galileoFisica galileo
Fisica galileo
 
Galileo galilei
Galileo galileiGalileo galilei
Galileo galilei
 
Trabajo de ciencias galileo
Trabajo de ciencias galileoTrabajo de ciencias galileo
Trabajo de ciencias galileo
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Galileo galilei (Monica-Paula)
Galileo galilei (Monica-Paula)Galileo galilei (Monica-Paula)
Galileo galilei (Monica-Paula)
 
Libro1 expgalileo
Libro1 expgalileoLibro1 expgalileo
Libro1 expgalileo
 

Viewers also liked (12)

Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
Ciclones y anticiclones
Ciclones y anticiclonesCiclones y anticiclones
Ciclones y anticiclones
 
Ciclones y anticiclones
Ciclones y anticiclonesCiclones y anticiclones
Ciclones y anticiclones
 
Exa simulacion apace-tg_1-13
Exa simulacion apace-tg_1-13Exa simulacion apace-tg_1-13
Exa simulacion apace-tg_1-13
 
Apa tarea1 organigrama
Apa tarea1 organigramaApa tarea1 organigrama
Apa tarea1 organigrama
 
Presion atmosferica
Presion atmosfericaPresion atmosferica
Presion atmosferica
 
Ejercicios practicos 187 190
Ejercicios practicos 187   190Ejercicios practicos 187   190
Ejercicios practicos 187 190
 
Presion Atmosferica
Presion AtmosfericaPresion Atmosferica
Presion Atmosferica
 
Presion atmosferica
Presion atmosfericaPresion atmosferica
Presion atmosferica
 
La aplicación de la presión atmosférica en la vida cotididana
La aplicación de la presión atmosférica en la vida cotididanaLa aplicación de la presión atmosférica en la vida cotididana
La aplicación de la presión atmosférica en la vida cotididana
 
Ciclones y anticiclones
Ciclones y anticiclonesCiclones y anticiclones
Ciclones y anticiclones
 
Ciclones y anticiclones
Ciclones y anticiclonesCiclones y anticiclones
Ciclones y anticiclones
 

Similar to Examen 1 el trabajo de galileo

Pre enlace 3° año
Pre enlace  3° añoPre enlace  3° año
Pre enlace 3° año
aula287v
 
El trabajo de galileo
El trabajo de galileoEl trabajo de galileo
El trabajo de galileo
Profr Quimica
 
Ley de los cuerpos que caen
Ley de los cuerpos que caen Ley de los cuerpos que caen
Ley de los cuerpos que caen
Sara-Andres
 
Ley de los cuerpos que caen original
Ley de los cuerpos que caen originalLey de los cuerpos que caen original
Ley de los cuerpos que caen original
Sara-Andres
 
Ley de los cuerpos que caen original
Ley de los cuerpos que caen originalLey de los cuerpos que caen original
Ley de los cuerpos que caen original
Sara-Andres
 
Guia de estudio ciencias 2º
Guia de estudio ciencias 2ºGuia de estudio ciencias 2º
Guia de estudio ciencias 2º
Maria Ruiz
 

Similar to Examen 1 el trabajo de galileo (20)

Pre enlace 3° año
Pre enlace  3° añoPre enlace  3° año
Pre enlace 3° año
 
Lectura teorica de caida libre
Lectura teorica de caida libreLectura teorica de caida libre
Lectura teorica de caida libre
 
El trabajo de galileo
El trabajo de galileoEl trabajo de galileo
El trabajo de galileo
 
Ciencias 2 - Caída libre
Ciencias 2 - Caída libreCiencias 2 - Caída libre
Ciencias 2 - Caída libre
 
CAÍDA LIBRE
CAÍDA LIBRECAÍDA LIBRE
CAÍDA LIBRE
 
5° prueba ciencias i
5° prueba ciencias i5° prueba ciencias i
5° prueba ciencias i
 
Examen de ciencias ii
Examen de ciencias ii Examen de ciencias ii
Examen de ciencias ii
 
Ley de los cuerpos que caen
Ley de los cuerpos que caen Ley de los cuerpos que caen
Ley de los cuerpos que caen
 
Ley de los cuerpos que caen original
Ley de los cuerpos que caen originalLey de los cuerpos que caen original
Ley de los cuerpos que caen original
 
Ley de los cuerpos que caen original
Ley de los cuerpos que caen originalLey de los cuerpos que caen original
Ley de los cuerpos que caen original
 
S06-CT4: MÉTODO CIENTÍFICO Y LA GRAVEDAD
S06-CT4: MÉTODO CIENTÍFICO Y LA GRAVEDADS06-CT4: MÉTODO CIENTÍFICO Y LA GRAVEDAD
S06-CT4: MÉTODO CIENTÍFICO Y LA GRAVEDAD
 
Física
FísicaFísica
Física
 
Galileo y Aristóteles
Galileo y Aristóteles Galileo y Aristóteles
Galileo y Aristóteles
 
Galileo Galilei
Galileo GalileiGalileo Galilei
Galileo Galilei
 
Guia de estudio ciencias 2º
Guia de estudio ciencias 2ºGuia de estudio ciencias 2º
Guia de estudio ciencias 2º
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
Iep sem 5 mvcl 4 sec t
Iep sem 5 mvcl 4 sec tIep sem 5 mvcl 4 sec t
Iep sem 5 mvcl 4 sec t
 
El trabajo de Galileo
El trabajo de GalileoEl trabajo de Galileo
El trabajo de Galileo
 
Galileo CAIDA LIBRE FYQ
Galileo CAIDA LIBRE FYQGalileo CAIDA LIBRE FYQ
Galileo CAIDA LIBRE FYQ
 
Galileo Galilei
Galileo GalileiGalileo Galilei
Galileo Galilei
 

Recently uploaded

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 

Recently uploaded (20)

2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 

Examen 1 el trabajo de galileo

  • 1. Escuela secundaria Diurna n° 135 “URSS” Academia de Ciencias II Examen parcial “Las aportaciones de Galileo” Nombre del alumno______________________________________________________grado________ grupo _____ Fecha ________________________________________________________________ aciertos ________ Calificación ____________ Instrucciones: Escribe dentro del paréntesis la letra de la respuesta que consideres correcta. ( ) 1. Todos los objetos pesados caen más rápido que los más ligeros, era una idea que explicaba la caída de los cuerpos de acuerdo con: a) Ptolomeo b) Isaac Newton c) Aristóteles d) Galileo Galilei ( ) 2. Si dos cuerpos de distinto peso son dejados caer desde la misma altura, en ausencia de un medio que interfiera en su caída, estos caerán al mismo tiempo de acuerdo con las ideas de: a) Ptolomeo b) Isaac Newton c) Aristóteles d) Galileo Galilei ( ) 3. Según las ideas de Galileo, si dejamos caer un kilogramo de algodón y un kilogramo de plomo al mismo tiempo y dese la misma altura sucedería que: a) Los dos permanecerían flotando b) El plomo llegaría primero al piso c) El algodón llegaría primero al piso d) Los dos llegarían al mismo tiempo ( ) 4. Nombre que recibe la fuerza que ejerce el aire sobre los cuerpos y que se opone a su caída o movimiento. a) Caída libre b) Densidad c) Fricción d) Oposición del aire ( ) 5. Bajo qué condiciones una manzana podría caer al mismo tiempo que una pluma a) En el de vacío b) En la luna c) En el agua d) En la miel ( ) 6. El experimento de Galileo de los planos inclinados permitió a) Evitar la acción de la gravedad para que los cuerpos no caigan b) Medir la cantidad de agua que se acumula c) Retardar la caída de los cuerpos y poder medir el tiempo. d) Evitar la acción del aire para que no interfiera en la caída. ( ) 7. La principal aportación de Galileo a la ciencia moderna fue: a) La experimentación b) La deducción c) El método deductivo d) el método fenomenológico ( ) 8. Para medir el tiempo que tardaban los objetos al caer, Galileo utilizó: a) cronómetro b) regla c) reloj de agua d) reloj de arena ( ) 9. Dos científicos discuten sobre el uso de paracaídas en la luna, uno de ellos opina que no funcionarían y el otro piensa que sí, el que tiene la razón justificaría su opinión con las ideas de: I. Galileo II. Aristóteles III. Newton IV. La presencia de aire facilitaría la caída de los cuerpos sujetos al paracaídas. V. La Ausencia de aire detendría la caída del paracaídas y con ello la caída de los objetos. VI. Al no existir un medio que oponga resistencia a la caída, el paracaídas no detendría la caída de los cuerpos. a) I y VI son correctas b) II y IV son correctas c) II y VI son correctas d) ninguna es correcta ( ) 10. Al dejar caer una hoja de papel extendida y un cubo pequeño de metal, según Aristóteles el más pesado caería más rápido que el más ligero ¿en qué condiciones se podría conseguir que el más pesado cayera después? a) Sin gravedad y con el doble de masa del más ligero. b) haciendo bolita la hoja de papel y transformando el metal en una delgada lámina c) incrementado la masa del metal agregándole más material. d) Quitándole material al cube de metal y haciendo bolita la hoja de papel.