6. INTELIGENCIAS MULTIPLES
• Cuando se habla de
inteligencia múltiple se
debe relacionar con la
operatividad de las
habilidades, en este
sentido la inteligencia
espacial se corresponde
con la habilidad para la
percepción
tridimensional.
7. Inteligencia Características Como fortalecer para el aprendizaje
Lingüística - Les gusta leer - historias
- Escribir - juegos
- Escuchar - memoria
- Buena memoria - acertijos
- Habilidad para razonar - entrevistas
- Ordenado sistemático - Crucigramas
Lógico- - Pensamiento abstracto - resolución de problemas
matemática - Preciso - Juegos matemáticos
- Disfruta controlar - Razonamiento
- Es organizado - Experimentos
- Estructura lógica - Pensamiento
- Le gustan las computadoras
Visual- - piensa en imágenes - utiliza imágenes, símbolos
espacial - crea imágenes mentales - mapas mentales
- utiliza metáforas - videos
- estructura - mímica
- le gustan las artes, dibuja, pinta - cambios en el aula
- lee con facilidad mapas, gráficos y diagramas - subrayados con colores
- tiene buen sentido del color - agrupar conceptos
- recuerda con imágenes - computadora
Corporal- - control de su cuerpo - ejercicios físicos
kinestesica - control de los objetos - usar bailes
- conciencia del tiempo - movimiento
- buenos reflejos - trabajos manuales
- le gusta tocar - juegos
- labores manuales - obras de teatro
- responde muy bien al ambiente físico - aplausos
tiene mente mecánica
8. Inteligencia lingüística
• Aspectos biológicos - Un área específica del cerebro
llamada “área de broca" es la responsable de la producción
de oraciones gramaticales. Una persona con esa área
lesionada puede comprender palabras y frases sin
problemas, pero tiene dificultades para construir frases
más sencillas. Al mismo tiempo, otros procesos mentales
pueden quedar completamente ilesos.
• Capacidades implicadas - Capacidad para comprender el
orden y el significado de las palabras en la lectura, la
escritura y, también, al hablar y escuchar.
• Habilidades relacionadas - Hablar y escribir eficazmente.
• Perfiles profesionales - Líderes políticos o
religiosos, poetas, escritores, etc.
9. Inteligencia lógica-matemática
• Capacidades implicadas - Capacidad para identificar
modelos, calcular, formular y verificar hipótesis,
utilizar el método científico y los razonamientos
inductivo y deductivo.
• Habilidades relacionadas - Capacidad para
identificar modelos, calcular, formular y verificar
hipótesis, utilizar el método científico y los
razonamientos inductivo y deductivo.
• Perfiles profesionales - Economistas, ingenieros,
científicos, etc.
http://inteligenciaartificialudb.blogspot.com/2008/01/concepto-caractersticas-y-
metodologas.html
10. Inteligencia espacial
• Aspectos biológicos - El hemisferio derecho (en las
personas diestras) demuestra ser la sede más importante
del cálculo espacial. Las lesiones en la región posterior
derecha provocan daños en la habilidad para orientarse en
un lugar, para reconocer caras o escenas o para apreciar
pequeños detalles.
• Capacidades implicadas - Capacidad para presentar ideas
visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles
visuales, dibujar y confeccionar bocetos.
• Habilidades relacionadas - Realizar creaciones visuales y
visualizar con precisión.
• Perfiles profesionales -
Artistas, fotógrafos, arquitectos, diseñadores, publicistas, et
c.
11. Inteligencia musical
• Aspectos biológicos - Ciertas áreas del cerebro
desempeñan papeles importantes en la percepción y la
producción musical. Éstas, situadas por lo general en el
hemisferio derecho, no están localizadas con claridad como
sucede con el lenguaje. Sin embargo, pese a la falta de
susceptibilidad concreta respecto a la habilidad musical en
caso de lesiones cerebrales, existe evidencia de "amusia"
(pérdida de habilidad musical).
• Capacidades implicadas - Capacidad para escuchar, cantar,
tocar instrumentos.
• Habilidades relacionadas - Crear y analizar música.
• Perfiles profesionales - Músicos, compositores, críticos
musicales, etc.
12. Inteligencia corporal cinestésica
• Aspectos biológicos - El control del movimiento corporal se localiza en
la corteza motora y cada hemisferio domina o controla los
movimientos corporales correspondientes al lado opuesto. En los
diestros, el dominio de este movimiento se suele situar en el
hemisferio izquierdo. La habilidad para realizar movimientos
voluntarios puede resultar dañada, incluso en individuos que puedan
ejecutar los mismos movimientos de forma refleja o involuntaria. La
existencia de apraxia específica constituye una línea de evidencia a
favor de una inteligencia cinética corporal.
• Capacidades implicadas - Capacidad para realizar actividades que
requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y
equilibrio.
• Habilidades relacionadas - Utilizar las manos para crear o hacer
reparaciones, expresarse a través del cuerpo.
• Perfiles profesionales - Escultores, cirujanos, actores, modelos,
bailarines, etc.
13. INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Es considerada una rama de la
computación que relaciona un
fenómeno natural con una
analogía artificial a través de
programas de computador.
También es tomada como
ciencia si se enfoca hacia la
elaboración de programas
basados en comparaciones con
el hombre, contribuyendo a un
mayor entendimiento del
conocimiento humano.
14. Características
• Uso de caracteres no numéricos para especificar los diferentes algoritmos. Las
diferentes sentencias son evaluadas mediante algebra y lógica.
• El comportamiento de los programas no esta explícitamente definido por los
algoritmos sino que el flujo de ejecución depende del problema en si mismo. El
programa define los pasos a llevar a cabo para encontrar la solución.
• El razonamiento esta basado en el conocimiento, los programas de Inteligencia
Artificial pueden distinguir entre el programa de razonamiento o motor de
inferencia y base de conocimientos dándole la capacidad de explicar discrepancias
entre ellas.
• Las conclusiones de un programa declarativo no son fijas y son determinadas
parcialmente por las conclusiones intermedias alcanzadas durante las
consideraciones al problema específico. Los lenguajes orientados al objeto
comparten esta propiedad y se han caracterizado por su afinidad con la Inteligencia
Artificial.
• El razonamiento basado en el conocimiento, implica que estos programas
incorporan factores y relaciones del mundo real y del ámbito del conocimiento en
que ellos operan. Al contrario de los programas para propósito específico, como los
de contabilidad y cálculos científicos; los programas de Inteligencia Artificial pueden
distinguir entre el programa de razonamiento o motor de inferencia y base de
conocimientos dándole la capacidad de explicar discrepancias entre ellas.
• Aplicabilidad a datos y problemas mal estructurados, sin las técnicas de Inteligencia
Artificial los programas no pueden trabajar con este tipo de problemas. Un ejemplo
es la resolución de conflictos en tareas orientadas a metas como en planificación, o
el diagnóstico de tareas en un sistema del mundo real: con poca información, con
una solución cercana y no necesariamente exacta.
15. Inteligencia artificial convencional
• Razonamiento basado en casos: Ayuda a tomar
decisiones mientras se resuelven ciertos problemas
concretos y aparte de que son muy importantes
requieren de un buen funcionamiento.
• Sistemas expertos: Infieren una solución a través del
conocimiento previo del contexto en que se aplica y
ocupa de ciertas reglas o relaciones.
• Redes bayesianas: Propone soluciones mediante
inferencia probabilística.
• inteligencia artificial basada en comportamientos: que
tienen autonomía y pueden auto-regularse y
controlarse para mejorar.
