Orientación docente CER

Brindar orientación a los nuevos docentes CER, con el fin de que se apropien del
funcionamiento de la institución, generando así sentido de pertenencia.
SIMBOLOS DEL CENTRO
LIMITES:
Limita con la vereda La Dura y Santa Bárbara por el oriente; por el Suroccidente con San
Rafael; Al sur con el municipio de San Vicente, Por el Occidente con La Putana, y por el norte
con el municipio de Girón.
SEDES:
SEDE A. Antigua Escuela Rural el Ramo.
SEDE B. Antigua Escuela Rural el Placer
SEDEC. Antigua Escuela Rural Peña Morada
SEDE D. Antigua Escuela Rural el Lirio
SEDE E. Antigua Escuela Rural Palma de Oro
SEDE F. Antigua Escuela Rural La Armenia
SEDE G. Antigua Escuela Rural San José
SEDE H. Antigua Escuela Rural Corintios
SEDE I. Antigua Escuela Rural Montebello
SEDE J. Antigua Escuela Rural La Estrella
SEDE K. Antigua Escuela Rural Altamira
SEDE L. Antigua Escuela Rural San Mateo.
SEDE M. Antigua Escuela Rural El Santuario.
DISTANCIAS ENTRE SEDES: (PENDIENTE)

Desde la Sede El Ramo hasta El Placer 3 horas por carrera destapada
Desde la Sede El Ramo hasta Peña Morada 1 hora por carrera destapada
Desde la Sede El Ramo hasta El Lirio 1 ½ hora por carrera destapada
Desde la Sede El Ramo hasta Palma de Oro 4 hora Por camino de herradura
Desde la Sede El Ramo hasta La Armenia 2 hora por carrera destapada y camino de
herradura
Desde la Sede El Ramo hasta San José 1 ½ hora por carrera destapada
Desde la Sede El Ramo hasta Corintios 3 horas Por carrera destapada
Desde la Sede El Ramo hasta Montebello 2 ½ hora carrera destapada
Desde la Sede El Ramo hasta La Estrella 2 hora carrera destapada
Desde la Sede El Ramo hasta Altamira 4 hora carrera destapada y camino de herradura
Desde la Sede El Ramo hasta San Mateo 2 hora carrera destapada y 1 hora por camino de
herradura
Desde la Sede El Ramo hasta En Santuario 4 hora carrera destapada y trocha
DIRECTOR:
El Centro Educativo El Ramo cuenta con un director rural y 13 docentes.
El Centro educativo el Ramo fue integrado por la resolución Nº 7153 del 22 de Agosto de
2.003. y modificada por la resolución 08340 del 27 de jun-2006 por la cual se le anexo la sede
“M” El Santuario (código DANE 268092000551).
Integrado por los establecimientos educativos: ESCUELA RURAL EL RAMO (Código DANE
268092000314), ESCUELA RURAL EL PLACER (Código DANE 2680929000063), ESCUELA RURAL
PEÑA MORADA (Código DANE 268092000136), ESCUELA RURAL EL LIRIO (Código Dane
268092000454), ESCUELA RURAL PALMA DE ORO (Código DANE 268092000462), ESCUELA
RURAL LA ARMENIA(Código DANE 268092000187), ESCUELA RURAL SAN JOSÉ (Código DANE
268092000144), ESCUELA RURAL CORINTIOS (Código DANE 268092000381), ESCUELA RURAL
MONTEBELLO (Código DANE 268092000357), ESCUELA RURAL LA ESTRELLA (Código DANE
268092000446), ESCUELA RURAL ALTAMIRA (Código DANE 268092000284), ESCUELA RURAL
SAN MATEO (Código DANE 268092000039) del municipio de BETULIA.
El establecimiento Educativo Resultante de la integración en lo sucesivo, se denominará
CENTRO EDUCATIVO EL RAMO (Código DANE 268092000314).

El centro educativo el Ramo es una Institución de carácter oficial. ofrece el
servicio de educación preescolar, básica, con las metodologías escuela nueva
y posprimaria, cuya misión primordial es capacitar a la comunidad con
calidad, reflejada en un mejor vivir de las personas, brindándole una
oportunidad al sector rural de capacitarse y fundamentarse en valores de
liderazgo, creatividad, convivencia; trabajo en equipo, ciencia, arte y
tecnología, que les permita proyectarse hacia la organización empresarial,
grupos ecológicos y producción agrícola con énfasis en café y otros
productos, capaces de innovar y crear con autonomía para enfrentar los
retos que la sociedad les presente.
En el año 2015 el centro educativo el Ramo, somos la institución más
innovadora del municipio de Betulia en calidad humana y forjadora de
jóvenes campesinos líderes emprendedores con formación: preescolar,
básica con metodología escuela nueva y posprimaria. Con formación integral
competentes en los aspectos culturales, científicos, técnicos y humanos.
OBJETIVO GENERAL
♦ Diseñar y ejecutar un proyecto educativo institucional (P.E.I) con participación
de toda la comunidad, en el cual se desarrollen actividades que respondan a los
fines de la educación y a la necesidades de nuestras sedes, formando personal
ético y moral con miras al respeto a los derechos humanos, orientándolos a que
exploren y reconozcan su identidad sexual basado en el respeto mutuo para lograr
una convivencia familiar en armonía donde el niño(a) y el joven desarrolle la
capacidad de expresarse oralmente con fluidez y coherencia.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
♦ Conocer la realidad del entorno social para planear, organizar y desarrollar
actividades que busquen los fines de la educación.
♦ Elaborar un PEI que responda a las expectativas y necesidades de la
comunidad e inquietudes de la niñez.

♦ Integrar y dar participación a la comunidad educativa con el fin de aprovechar
los recursos del medio y crear conciencia que ellos son agentes activos del proceso
educativo a través de la vinculación en la ejecución de los diferentes proyectos.
♦ Mejorar la calidad de la educación a través de jornadas pedagógicas donde los
docentes, padres de familia y estudiantes participen activamente enriqueciéndose
mutuamente con sus experiencias y saberes.
♦ Ejecutar estrategias que busquen construcción de valores como la solidaridad,
el trabajo cooperativo, la participación organizada y activa y el desarrollo de
liderazgo.
♦ Incorporar las TIC´s (Tecnologías de la Información y la
Comunicación) al proceso de enseñanza aprendizaje en las diferentes
áreas académicas del plan de estudios institucional, implementando
estrategias pedagógicas para mejorar la práctica educativa.
El Centro Educativo el Ramo, con sus respectivas sedes, pretende brindar una educación
enfocada hacía el desarrollo integral de la persona, la cual implica no solo una
formación de carácter intelectual sino que atienda también hacía su desarrollo físico,
psíquico y una formación en valores como honestidad, honradez, responsabilidad,
solidaridad, liderazgo, tolerancia y todos aquellos que conlleven a la formación para la
vida en familia, la sociedad, a la vez adquiera el hábito de investigar y experimentar por
su cuenta, a contribuir en la solución de problemas y continuar la educación a través de
su vida y se proyecte a la básica secundaria, teniendo como fundamento la cordialidad
en las relaciones, el respeto por la diferencia y las opiniones de los demás, de tal manera
que la educación prepare y forme a los educandos para afrontar los cambios
permanentes en la vida moderna. Los conocimientos los lleve a desarrollar habilidades
y destrezas en su vida cotidiana.
Principio de igualdad:
Toda la comunidad educativa del CER, tiene los mismos deberes y derechos
sin distingo de raza, género, religión, estrato socioeconómico, cultural y
político.
Principio de autonomía:

La comunidad educativa CER, goza de autonomía para organizar, definir,
adaptar, establecer, proyectar, visualizar y evaluar todo lo concerniente a la
operatividad del centro.
Principio de integralidad:
El CER reconoce el trabajo pedagógico integral y considera a la comunidad
educativa como seres únicos y sociales, en interdependencia y reciprocidad
permanente con su entorno familiar, natural, social, religioso y cultural.
Principio de participación:
El CER identifica la organización y el trabajo de grupo, como espacio
propicio para la aceptación de
sí mismo y el otro, en el intercambio de experiencias, vinculación activa a
los procesos, aportes, conocimientos e ideales por parte de la comunidad
educativa.
Principio Aprendizaje Activo:
Aprendizaje activo o centrado en el alumno.
Principio de Promoción Flexible
Promoción flexible para que el alumno avance a su propio ritmo y para que la
escuela se adapte a la situación de la vida del niño campesino.
ESTUDIAESTUDIA
NTESNTES

El modelo pedagógico que se desarrolla en cada sede es el proceso de la escuela nueva,
donde las actividades se dividen en tres fases:
 1 FASE: A Actividad básica
 2 FASE: B actividad de práctica
 3 FASE: C Actividad de aplicación.
4. DESCRIPCION GENERAL DE PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS.
4.1 Identificación de Procedimientos.
FORMATOS:
• PROYECCION : FORM-CER-001
Diligenciado por: docente
Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia)
Plazo de realización o entrega: agosto 30.
• PREMATRICULA: FORM-CER-002
Plazo de realización o entrega: noviembre.
• MATRICULA : FORM-CER-003
Plazo de realización / entrega: según secretaria de educación.
• TARJETA ACUMULATIVA DE MATRICULA : FORM-CER-004
Plazo de realización o entrega: febrero.

• PLANILLA COSTOS EDUCATIVOS: FORM-CER-005
Plazo de realización o entrega: un mes después de la matricula.
• RESUMEN MATRICULA : FORM-CER-006
Plazo de realización o entrega: según secretaria de educación.
• CALENDARIO ESCOLAR : FORM-CER-007
Diligenciado por: director rural
Plazo de realización o entrega: enero
• OBSERVADOR ESTUDIANTE : FORM-CER-008
Lugar de ubicación: sedes
Plazo de realización o entrega: durante todo el año
• BOLETINES : FORM-CER-009
Plazo de realización o entrega: según calendario escolar.
• IZADAS DE BANDERA : FORM-CER-010
Plazo de realización o entrega: según calendario escolar.
• REUNION PADRES DE FAMILIA : FORM-CER-011
Diligenciado por: docente / según caso dirección rural.
Plazo de realización o entrega: según la necesidad.
• ACTAS DE CONCEJO DIRECTIVO : FORM-CER-012
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: Según necesidad.

• VISITAS SEDES : FORM-CER-013
Plazo de realización o entrega: de acuerdo a las necesidades del
servicio y/o reglamentaciones.
• SEGUIMIENTO DOCENTES : FORM-CER-014
Plazo de realización o entrega: de acuerdo a las necesidades del
servicio y/o reglamentaciones.
• CUADRO DE PROMOCIONES : FORM-CER-015
Plazo de realización o entrega: diciembre
• RESUMEN DE PROMOCIONES : FORM-CER-016
Plazo de realización o entrega: diciembre.
• NOTAS DESEMPEÑO ESTUDIANTES : FORM-CER-017
Plazo de realización o entrega: Durante todo el año
• CERTIFICADOS DE TRANSFERENCIAS : FORM-CER-018
• EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES POR SEDE: FORM-CER-019
Plazo de realización o entrega: durante todo el año.
• INVENTARIOS : FORM-CER-020
Plazo de realización o entrega: noviembre

• DEPURACION DE INVENTARIOS : FORM-CER-021
Diligenciado por: docente, comité de apoyo, concejo directivo.
Plazo de realización o entrega: octubre.
• REGISTRO CORRESPONDENCIA RECIBIDA : FORM-CER-022
Diligenciado por: docentes, director rural
• CIRCULARES : FORM-CER-023
Plazo de realización o entrega: Durante todo el año.
• MEMORANDOS : FORM-CER-024
• OFICIOS : FORM-CER-025
• ACTAS: FORM-CER-026
• ACTOS ADMINISTRATIVOS : FORM-CER-027
• CERTIFICACIONES DE ESTUDIO : FORM-CER-028

• CERTIFICACIONES DE TRABAJO : FORM-CER-029
• CERTIFICACIONES DE PREESCOLAR : FORM-CER-030
Lugar de ubicación: dirección rural / sedes
• CERTIFICACIONES DE BÁSICA PRIMARIA : FORM-CER-031
• CERTIFICACIONES DE BÁSICA SECUNDARIA : FORM-CER-032
• ASISTENCIA : FORM-CER-033
Diligenciado por: director rural / docentes
Plazo de realización o entrega: de acuerdo a actividades
programadas.
• INFORME FINAL DE NOTAS : FORM-CER-034
Diligenciado por: director rural / docentes
• PAZ Y SALVO : FORM-CER-035
Lugar de ubicación: sedes, dirección rural, niño
• INFORME ACADEMICO POR PERIODO : FORM-CER-036
Diligenciado por: docentes
Lugar de ubicación: dirección rural /sedes
Plazo de realización o entrega: 4 periodos académicos.

• PERMISOS E INCAPACIDADES : FORM-CER-037
Diligenciado por: docentes
Plazo de realización o entrega: durante todo el año.
• ORDEN DE COMPRA : FORM-CER-038
• ORDEN DE PRESTACION DE SERVICIO : FORM-CER-039
• SOLICITUD REGISTRO PRESUPUESTAL : FORM-CER-040
• REGISTRO PRESUPUESTAL : FORM-CER-041
• DISPONIBILIDAD PRESUPUESTAL : FORM-CER-042
Diligenciado por: Director rural
• CONVENIENCIA Y OPORTUNIDADES : FORM-CER-043
• AUDITORIA INTERNA : FORM-CER-044
Diligenciado por: comité de control interno
• ACTAS ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA : FORM-CER-045

Plazo de realización o entrega: de acuerdo a reuniones
Programadas.
• ACTAS CONCEJO ACADEMICO : FORM-CER-046
Plazo de realización o entrega: de acuerdo a reuniones
• EVALUACION INSTITUCIONAL : FORM-CER-047
Diligenciado por: docentes, estudiantes, padres de familia.
INSCRIPCION DE ESTUIDANTES NUEVOS: FORM-CER-048
Diligenciado por docentes.
Lugar de ubicación: Dirección rural
Plazo de realización o entrega: Inmediatamente se hace la
inscripción
Del estudiante nuevo.
• MOVIMIENTOS Y CIERRES DE MES : FORM-CER-049
Diligenciado por: Director rural
Plazo de realización o entrega: mensualmente
MAPA DE PROCESOS
 Proceso de proyección.
1. consultar con los padres de familia la permanencia dentro de la sede.
2. diligenciar el formato FORM-CER-001.
3. hacer entrega a la dirección rural del respectivo formato.
 Proceso de prematricula.
1. comunicar a los padres de familia del proceso de prematricula
para el siguiente año.
2. diligenciar el formato FORM-CER-002, con la información
suministrada por el padre de familia.
3. hacer entrega a la dirección rural del respectivo formato.
 Proceso de apoyo a docentes.

1. brindar al docente el estimulo necesario para el cumplimiento
de las políticas de calidad y sus funciones.
2. orientar en los procesos documentados, objetivos de la calidad,
planes de mejoramiento y la estructura organizacional.
3. valorar el desempeño señalando sus falencias de forma
constructiva de acuerdo a las políticas de calidad.
 Proceso de matricula.
1. estipular los requisitos para el proceso.
2. publicar fechas estipuladas para el proceso de matriculas.
3. revisar los documentos estipulados, para realizar la respectiva
matricula.
7. realizar entrega de formatos anteriores a la dirección rural.
8. Archivar la documentación de los estudiantes en cada sede.
 Proceso de conformación de gobierno escolar y adecuación de
manual de convivencia.
1. convocar a padres de familia de cada sede a asamblea general
con el fin de designar por medio de un acta al padre
representante.
2. realizar la asamblea de padres con los representantes de cada
sede.
3. hacer la elección de la asociación de padres de familia y
conformar la junta directiva.
4. diligenciar formato FORM-CER-045, y archivar en dirección
rural.
5. hacer la elección del concejo académico de docentes.
6. diligenciar el formato FORM-CER-046, y archivar en
dirección rural.
7. Elección del representante de los estudiantes, del último grado
de educación que ofrece la institución.
8. elegir el representante del sector productivo.
9. elegir el representante de los exalumnos.
10. realizar análisis de cada una de las funciones de cada uno
de los miembros del concejo directivo.

11. diligenciar formato FORM-CER-012, y archivar en
dirección rural.
12. convocar al concejo directivo, para realizar las
respectivas adecuaciones al manual de convivencia.
13. diligenciar formato FORM-CER-012 y archivar en
dirección rural.
 Proceso de ajuste a lineamientos curriculares.
1. Convocar a concejo académico.
2. analizar el plan de estudios, y realizar los respectivos ajustes
adaptándose a los estándares educativos.
3. Incluir las respectivas adaptaciones pertinentes en cada caso.
4. Definir las bases para la realización de los preparadores de
clase.
5. Definir criterios de recuperación en los logros.
6. Realizar los respectivos ajustes al formato FORM-CER-009.
7. diligenciar formato FORM-CER-046 y archivar en dirección
rural con copia a las sedes.
 Proceso de seguimiento a labor docente
1. Elaborar el programa de visitas a las sedes.
2. Realizar la visita a cada sede.
3. Interactuar con estudiantes, padres de familia y comunidad en
general.
4. Verificar la aplicación de planes de mejoramiento.
5. Diligenciar los formatos FORM-CER-013 y FORM-CER-014
en presencia del docente y archivar en dirección rural y sedes.
 Proceso de seguimiento a estudiantes
1. vigilar el proceso académico y disciplinario del estudiante.
2. Acompañar a los estudiantes en el proceso de desempeño
académico.
3. Realizar las correcciones pertinentes de acuerdo a las
evaluaciones del desempeño y los objetivos de calidad
contemplados en el manual de calidad.
4. estimular el mejoramiento en el proceso de desempeño
académico.
5. consignar en el formato FORM-CER-008, estímulos y
correctivos aplicados al estudiante.
6. Diligenciar el formato FORM-CER-009, teniendo en cuenta
los logros y dificultades del estudiante.

7. Realizar los actos de izadas de bandera según formato
FORM-CER-007.
8. Diligenciar el formato FORM-CER-010, dejando consignado el
programa desarrollado.
9. Archivar los formatos en las respectivas carpetas.
 Proceso de integración escuela – comunidad.
1. Aplicar el formato FORM-CER-007 en cada una de las sedes.
2. Programar las actividades según formatos FORM-CER-007 y
extraordinarios, si se hace necesario.
3. Diligenciar el formato FORM-CER-011, consignando toda la
información recogida en actividades anteriores.
4. Archivar los formatos en el archivo de la sede.
 Proceso de promoción de estudiantes
1. Tener en cuenta el desempeño académico y disciplinario del
estudiante.
2. Verificar si alcanzo los logros necesarios para promoverlo al
siguiente grado.
3. Destacar a los estudiantes según sus meritos por medio de una
mención de honor.
4. Diligenciar los formatos FORM-CER-015 y FORM-CER-016,
consignando la información correspondiente.
5. Hacer entrega y archivar copia de los respectivos formatos a
dirección rural.
 PROCESO DE COMPRAS
1. Definir las necesidades.
2. Realizar las respectivas cotizaciones.
3. Solicitar licitaciones.
4. Escoger el proveedor mas adecuado.
5. Diligenciar el formato FORM-CER-043.
 PROCESO FINANCIERO
3. Diligenciar el formato FORM-CER-041
4. Diligenciar el formato FORM-CER-048
5. Solicitar extractos bancarios.

6. Presentar los formatos anteriores al contador del CENTRO
EDUCATIVO EL RAMO.
 PROCESO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS
1. Requerir información y evaluar perfiles de los proveedores.
2. Seleccionar el proveedor que cumpla con los requerimientos
para la prestación del servicio.
 PROCESO DE FORMACIÓN DOCENTE
1. Analizar la necesidad de capacitación docente.
2. Diseñar el plan de capacitación docente.
3. Solicitar a las entidades privadas o del estado, el apoyo para
las capacitaciones.
4. Convocar al grupo docente según lo establecido en el formato
FORM-CER-007.
5. Asistir a las capacitaciones y en los horarios establecidos.
 PROCESO DE EXPEDICIÓN DE CERTIFICADOS
1. Solicitar al docente de la sede, la certificación necesaria, en
caso de ser exalumno, enviar a dirección rural.
2. Informar a la dirección rural dicha necesidad.
3. Cancelar el valor de dicha certificación.
4. Diligenciar los formatos según sea el caso:
∗ Preescolar formato FORM-CER-030
∗ Básica primaria formato FORM-CER-031
∗ Básica Secundaria formato FORM-CER-032
∗ Laboral formato FORM-CER-029
∗ Otras certificaciones formato FORM-CER-028
 PROCESO DE TRANSFERENCIA DE ESTUDIANTES.
1. Suministrar al estudiante el formato FORM-CER-017
2. Informar a dirección rural, el proceso de transferencia.
3. Diligenciar los formatos FORM-CER-018 y FORM-CER-035.
 PROCESO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL.
1. Aplicar encuestas a padres de familia, estudiantes y docentes,
par evaluar la labor pedagógica durante el año.
2. Analizar Encuestas y aplicación de matriz DOFA.

3. Realizar planes de mejoramiento.
4. Diligenciar el formato FORM-CER-047 y archivar en
dirección.
JORNADA LABORAL
Para el desarrollo de Las actividades académicas se tiene como base el
Decreto 1850 del 13 de agosto de 2.002 y se desarrollará en el siguiente
horario:
PREESCOLAR: de 8:00a.m. A 1:00 p.m.
PRIMARIA: de 8:00a.m. A 2:00 p.m.
POSPRIMARIA: De 7:30 a 2:30 p.m.
En este horario se incluye una hora que se dedica a descanso y almuerzo.
COMITÉS
- Comité de apoyo (Padres de familia)
- Comités de apoyo (Estudiantes) Cada sede nombra sus comités de
acuerdo a sus necesidades.
- Junta de restaurante
(En cada una de las sedes)
PROYECTOS
- Proyectos Preescolar
- Proyecto de educación sexual
- Proyecto de democracia, Santanderianidad
- Proyecto de huerta escolar
- Proyecto de tiempo libre
- Proyecto de pedagogía ambiental
- Proyecto Productivo
- Proyecto ética y valores
FESTIVIDADES Y CONMEMORACIONES CÍVICAS.

Las comunidades se muestran muy alegres y parranderos, celebran toda clase de fiestas
Como: cumpleaños, días de amor y amistad, día del padre, día del niño, día de la madre, días
religiosos, días patrios y certificaciones de grado noveno entre otros.
DEPORTES QUE PRACTICAN:
La juventud es muy amante del futbol y microfutbol.
JUEGOS
Todavía se conservan muchos de los juegos entre ellos: Maras, gallina ciega, trompo, lazo, las
ollas, la lleva, escondite, entre otros.
También juegos de mesa como: dominó, naipe, damas, ajedrez y parqués.
MUSICA
La música que predomina en nuestro Centro Educativo, es: la popular, vallenato, tropical,
guascarrilera, salsa, reggaeton y carranguera.
Existen algunos grupos conformados con personas de la región que interpretan música de
cuerda. Hay jóvenes que toca instrumentos como: guitarra, bandola, flauta y entre otros.
Fotos de cada sede

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