El documento describe el test T.A.L.E, una prueba para evaluar los niveles de lectura y escritura en niños. Incluye subtests de grafismo, ortografía y sintaxis mediante copia, dictado y escritura espontánea. Presenta los resultados de varios estudiantes evaluados en estas áreas. También describe el Revelador del Cociente Mental Triádico aplicado a docentes y niños para diagnosticar su predominio cerebral izquierdo, central o derecho.

5. El test T.A.L.E, es una prueba destinada a determinar los niveles generales y las características específicas de la lectura y la escritura de cualquier niño en un proceso de adquisición de tales conductas. (Toro y Montserrat) Subtest de Escritura: Se distinguen tres aspectos básicos: el grafismo, la ortografía (por la edad de los niños a quienes se aplica, solo se evaluará la ortografía natural) y la sintaxis. La escritura del niño se recoge en tres situaciones distintas: copia, dictado y escritura espontánea.

8. GRAFISMO Estudiante A.B Estudiante D.S Estudiante J.C Estudiante D.R Estudiante H.T Estudiante G. Estudiante K.M TAMAÑO DE LETRA 5 4 5 4 3 1 4 IRREGULARIDAD 1 1 1 1 1 1 1 OSCILACIÓN 0 0 0 0 0 0 0 LINEAS ANÓMALAS 1 1 1 1 1 1 1 INTERLINEACIÓN 1 1 1 0 1 1 1 ZONAS 1 1 1 0 0 2 2 SUPERPOSICIÓN 0 0 0 0 0 0 0 SOLDADURA 0 0 0 0 0 0 0 CURVAS 1 1 1 1 1 1 1 TRAZOS VERTICALES 1 1 1 1 1 1 1

14. DISTAN CIAS IRREGULA- RES (1) EQUI DIS- TANCIAS (0) IRREGU- LAR (2) AB X DS X JC X DR X HT X G X KM X

16. ORTOGRAFIA NATURAL Estudiante AB Estudiante DS Estudiante JC Estudiante DR Estudiante HT Estudiante G Estudiante KM SUSTITUCION 2 2 1 2 2 2 2 ROTACIONES 0 0 0 1 0 0 0 OMISIONES 2 2 1 2 2 2 2 ADICIONES 2 0 0 0 2 2 2 INVERSIONES 0 2 0 2 2 2 2 UNIONES 2 2 1 2 2 2 2 FRAGMENTACIONES 2 2 1 2 2 2 2

17. ORTOGRAFÍA NATURAL

20. Planteada por Waldemar De Gregori (2002) da importantes aportes a la Educación, propone un currículo desde la Antropología, en el que se replantee la pedagogía y la educación, se cultiven los tres bloques del cerebro (Lógico, Creativo, Práctico) LÓGICO CREATIVO PRÁCTICO

22. Revelador del Cociente Mental Triádico para Adultos aplicado a Docentes Primer Ciclo DOCENTE C.IZQUIERDO C. CENTRAL C. DERECHO PREESCOLAR 37 34 40 PREESCOLAR 37 34 36 PREESCOLAR 37 35 40 PREESCOLAR 34 35 39 PRIMERO 35 35 35 PRIMERO 34 32 37 PRIMERO 41 36 42 SEGUNDO 37 27 31 SEGUNDO 27 35 42 SEGUNDO 44 42 43 CEREBRO C.IZQUIERDO C.CENTRAL C. DERECHO PROMEDIO 36 34 38

23. PRO MEDIO TRICEREBRAL GRUPO DE DOCENTES

24. Diagnóstico por la Ley de la Proporcionalidad 7 docentes predominio cerebro derecho. 3 docentes predominio cerebro izquierdo 0 docente predominio del cerebro central. Media del grupo: Cerebro izquierdo: 36 Cerebro central: 34 Cerebro derecho: 38. 36 34 38 34

25. Futurización y Soluciones Alternativas P ara potenciar el desarrollo del Tricerebral del Grupo y de esta manera el desempeño en el trabajo en equipo, que redunde tanto en la cualificación del grupo como en la de cada uno de sus integrantes y que posibilite una mayor calidad en el trabajo pedagógico que beneficia a los estudiantes de este ciclo; es necesario que el grupo se autorice a cultivar el desarrollo de los tres cerebros, sobre todo el Central, que es en el que se obtuvo menor puntaje. Para tal fin se proponen actividades para el grupo que les permitirán el cultivo del Cerebro Central: Establecer y Cumplir con los horarios y compromisos Vivenciar el amor por el trabajo y el estudio Tomar iniciativas, decidir y aceptar riesgos Favorecer la competitividad Liderar, organizar actividades, tareas. Desarrollar actividades manuales Participar en equipos, comunidades

26. Revelador del Cociente Mental Triádico aplicado a niños con Dificultades en Escritura de Primer Ciclo C.IZQUIERDO C. CENTRAL C.DERECHO 13 18 20 35 33 32 27 24 22 30 34 42 28 28 33 20 22 23 30 28 31 23 30 26 22 21 31 22 23 21 26 22 33 C.IZQUIERDO C. CENTRAL C.DERECHO 25 25 28

27. PROMEDIO DEL GRUPO DE ESTUDIANTES

28. Diagnóstico por la Ley de la Proporcionalidad En los 11 niños a los que se aplicó el RCMT (Revelador del Cociente Mental Triádico) se encontró que: 7 tiene predominancia del Cerebro Derecho, 2 tienen predominancia del Cerebro Central y 2 con predominancia del Cerebro Izquierdo. El promedio del Grupo, 25 Cerebro Izquierdo, 25 Cerebro Derecho y 28 Cerebro Izquierdo. 25 28 28 25

29. Futurización y Soluciones Alternativas Cerebro Izquierdo: Conocer cómo funciona cada cerebro, Hacer clasificaciones, seriaciones, Manejo de Tecnologías de la Información, Ejercicios de Metacognición Cerebro Central: Favorecer la competitividad, Cuidado del cuerpo, Cumplimiento de compromisos y horarios, Tomar iniciativas, Liderar equipos y actividades.