SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
JOGO DRAMÁTICO NO ENSINO
Atividade Extra Curricular
DEFINIÇÕES DO JOGO DRAMÁTICO
O jogo dramático é uma atividade coletiva. O
grupo é o lugar onde o indivíduo se elabora
“Para si” e com os outros.
 O jogo dramático não está subordinado ao
texto. Este é substituído pela palavra
improvisada ou estabelecida a partir de um
guião.
 O jogo dramático não necessita de cenários,
trajes ou adereços no sentido tradicional. À
construção do espaço de jogo faz-se a partir do
espaço escolar e do mobiliário corrente
chamado a novas funções.

OBJETIVOS GERAIS:
Planificar e realizar a animação/dinamização
de atividades utilizando o jogo dramático.
 Construir objetos/instrumentos (jogos
dramáticos) para aumentar as capacidades
cognitivas de comunicação verbal e nãoverbal.
 Estar apto a criar um espetáculo no final da
formação.

OBJETIVOS GERAIS:

Criar no aluno
competências
tais como:
•
•
•
•

Autoestima
Confiança
Saber gerir conflitos
Saber trabalhar em
grupo
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
O formando deverá ser capaz de aplicar
corretamente uma técnica de relaxamento
em que exercite simultaneamente o corpo e
a voz .
 O formando deverá no final da formação ser
capaz de fazer uma caracterização
transformando um jovem num idoso em três
minutos.

AS TRÊS ETAPAS DO JOGO DRAMÁTICO
Aquecimento
 Jogos de improvisação
 Dramatização

CARACTERÍSTICAS DO JOGO DRAMÁTICO
Centrada na criança/adolescente
 É uma atividade educativa
 Individual ou coletiva
 É preventiva de problemas psicológicos

COMPETÊNCIAS DO JOGO DRAMÁTICO
Compreender gestos e sons
 Compreender jogos de comunicação verbal
e não verbal
 Ser capaz de produzir e/ou criar
personagens, histórias e jogos de
improvisação
 Dominar progressivamente a expressividade
do corpo e da voz

CONTEUDOS DO JOGO DRAMÁTICO
Expressão de sentimentos
 Criatividade
 Desempenho de papéis
 Catarse, compensação, sublimação

EXEMPLOS DE JOGOS DRAMÁTICOS
Imitação
 Improvisação
 Dramatização
 Brainstorming

SUGESTÃO DE ATIVIDADES
Improvisar palavras, sons, gestos e
movimentos ligados a uma ação precisa em
interação com o outro
 Improvisar situações usando diferentes tipos
de máscara
 Inventar e construir cenários e adereços
 Inventar e utilizar figurinos

LUDUS
Palavra latina que deu origem à palavra jogo
 Significa jogo com regras

LUDUS
Regras
•Espaço
•Tempo
•Objetos

Objetivos
•Divertimento
•Prazer
•Saber

Participantes
•Individual
•Em grupo
VÍDEO JOGO DRAMÁTICO
http://www.youtube.com/watch?v=bp0ohV1m9VA&feature=youtu.be
FORMADORA:
Sandra Veludo
 919891867
 sandraveludo@hotmail.com


More Related Content

What's hot

Refletindo sobre o ensino da arte na educação infantil...
Refletindo sobre o ensino da arte na educação infantil...Refletindo sobre o ensino da arte na educação infantil...
Refletindo sobre o ensino da arte na educação infantil...erlonmoreira
 
Projeto anual jogos e brincadeiras
Projeto anual jogos e brincadeirasProjeto anual jogos e brincadeiras
Projeto anual jogos e brincadeirasShirley Costa
 
Oficina jogos teatrais
Oficina jogos teatraisOficina jogos teatrais
Oficina jogos teatraisTom Ricardo
 
Diferença de atividade física para Exercício físico!
Diferença de atividade física para Exercício físico!Diferença de atividade física para Exercício físico!
Diferença de atividade física para Exercício físico!Joemille Leal
 
O lúdico jogos brinquedos e brincadeiras na construção do de aprendindizagem
O lúdico jogos brinquedos e brincadeiras na construção do de aprendindizagemO lúdico jogos brinquedos e brincadeiras na construção do de aprendindizagem
O lúdico jogos brinquedos e brincadeiras na construção do de aprendindizagemVanderlita Gomes B Marquetti
 
Improvisação para o teatro - Viola Spolin
Improvisação para o teatro - Viola SpolinImprovisação para o teatro - Viola Spolin
Improvisação para o teatro - Viola SpolinPIBID_Teatro2014
 
Plano de aula educacao fisica
Plano de aula    educacao fisicaPlano de aula    educacao fisica
Plano de aula educacao fisicaivanetesantos
 
Jogos e brincadeiras
Jogos e brincadeirasJogos e brincadeiras
Jogos e brincadeirasthiagozaca
 
Conteúdo 3 elementos da linguagem cênica
Conteúdo 3   elementos da linguagem cênicaConteúdo 3   elementos da linguagem cênica
Conteúdo 3 elementos da linguagem cênicaSilvana Chaves
 
Jogos teatrais viola spolin
Jogos teatrais viola spolinJogos teatrais viola spolin
Jogos teatrais viola spolinEdeson Neves
 
Jogos no Ciclo da alfabetização
Jogos no Ciclo da alfabetizaçãoJogos no Ciclo da alfabetização
Jogos no Ciclo da alfabetizaçãoDenise Oliveira
 
Brincadeiras e jogos na educação infantil 2
Brincadeiras e jogos na educação infantil 2Brincadeiras e jogos na educação infantil 2
Brincadeiras e jogos na educação infantil 2Selma Regina Costa
 
Sugestões de atividades psicomotoras 1
Sugestões de atividades psicomotoras 1Sugestões de atividades psicomotoras 1
Sugestões de atividades psicomotoras 1Leticia Miura
 
Ludicidade e Educação
Ludicidade e EducaçãoLudicidade e Educação
Ludicidade e Educaçãoangelafreire
 

What's hot (20)

Refletindo sobre o ensino da arte na educação infantil...
Refletindo sobre o ensino da arte na educação infantil...Refletindo sobre o ensino da arte na educação infantil...
Refletindo sobre o ensino da arte na educação infantil...
 
Jogos de tabuleiro
Jogos de tabuleiroJogos de tabuleiro
Jogos de tabuleiro
 
Projeto anual jogos e brincadeiras
Projeto anual jogos e brincadeirasProjeto anual jogos e brincadeiras
Projeto anual jogos e brincadeiras
 
Oficina jogos teatrais
Oficina jogos teatraisOficina jogos teatrais
Oficina jogos teatrais
 
Diferença de atividade física para Exercício físico!
Diferença de atividade física para Exercício físico!Diferença de atividade física para Exercício físico!
Diferença de atividade física para Exercício físico!
 
O lúdico jogos brinquedos e brincadeiras na construção do de aprendindizagem
O lúdico jogos brinquedos e brincadeiras na construção do de aprendindizagemO lúdico jogos brinquedos e brincadeiras na construção do de aprendindizagem
O lúdico jogos brinquedos e brincadeiras na construção do de aprendindizagem
 
Improvisação para o teatro - Viola Spolin
Improvisação para o teatro - Viola SpolinImprovisação para o teatro - Viola Spolin
Improvisação para o teatro - Viola Spolin
 
Plano de aula educacao fisica
Plano de aula    educacao fisicaPlano de aula    educacao fisica
Plano de aula educacao fisica
 
Jogos e brincadeiras
Jogos e brincadeirasJogos e brincadeiras
Jogos e brincadeiras
 
Conteúdo 3 elementos da linguagem cênica
Conteúdo 3   elementos da linguagem cênicaConteúdo 3   elementos da linguagem cênica
Conteúdo 3 elementos da linguagem cênica
 
Slides Ludicidade - PNAIC
Slides Ludicidade - PNAICSlides Ludicidade - PNAIC
Slides Ludicidade - PNAIC
 
Jogos teatrais viola spolin
Jogos teatrais viola spolinJogos teatrais viola spolin
Jogos teatrais viola spolin
 
Jogos no Ciclo da alfabetização
Jogos no Ciclo da alfabetizaçãoJogos no Ciclo da alfabetização
Jogos no Ciclo da alfabetização
 
Recreação e lazer
Recreação e lazerRecreação e lazer
Recreação e lazer
 
Jogos e brincadeiras
Jogos e brincadeirasJogos e brincadeiras
Jogos e brincadeiras
 
Brincadeiras e jogos na educação infantil 2
Brincadeiras e jogos na educação infantil 2Brincadeiras e jogos na educação infantil 2
Brincadeiras e jogos na educação infantil 2
 
Sugestões de atividades psicomotoras 1
Sugestões de atividades psicomotoras 1Sugestões de atividades psicomotoras 1
Sugestões de atividades psicomotoras 1
 
Jogos e brincadeiras
Jogos e brincadeirasJogos e brincadeiras
Jogos e brincadeiras
 
Pnaic ludicidade
Pnaic ludicidadePnaic ludicidade
Pnaic ludicidade
 
Ludicidade e Educação
Ludicidade e EducaçãoLudicidade e Educação
Ludicidade e Educação
 

Viewers also liked

O Jogo - M22 - Jogo dramático
O Jogo - M22 - Jogo dramáticoO Jogo - M22 - Jogo dramático
O Jogo - M22 - Jogo dramáticomega
 
Jogos tradicionais infantis
Jogos tradicionais infantisJogos tradicionais infantis
Jogos tradicionais infantisDébora Frazao
 
A importância dos Jogos e Dinâmicas na Educação Empresarial
A importância dos Jogos e Dinâmicas na Educação EmpresarialA importância dos Jogos e Dinâmicas na Educação Empresarial
A importância dos Jogos e Dinâmicas na Educação EmpresarialClínica Lares
 
Aula 01 fundamentos da educacao fisica, recreacao e lazer
Aula 01   fundamentos da educacao fisica, recreacao e lazerAula 01   fundamentos da educacao fisica, recreacao e lazer
Aula 01 fundamentos da educacao fisica, recreacao e lazerEd_Fis_2015
 
Recreação e sua importância
Recreação e sua importânciaRecreação e sua importância
Recreação e sua importânciawaldeck
 
Jogos cooperativos na escola
Jogos cooperativos na escolaJogos cooperativos na escola
Jogos cooperativos na escolaevandrolhp
 

Viewers also liked (10)

Jogos cooperativos
Jogos cooperativosJogos cooperativos
Jogos cooperativos
 
Jogo dramático
Jogo dramáticoJogo dramático
Jogo dramático
 
O Jogo - M22 - Jogo dramático
O Jogo - M22 - Jogo dramáticoO Jogo - M22 - Jogo dramático
O Jogo - M22 - Jogo dramático
 
Jogos tradicionais infantis
Jogos tradicionais infantisJogos tradicionais infantis
Jogos tradicionais infantis
 
Apresent cie ed_fis
Apresent cie ed_fisApresent cie ed_fis
Apresent cie ed_fis
 
A importância dos Jogos e Dinâmicas na Educação Empresarial
A importância dos Jogos e Dinâmicas na Educação EmpresarialA importância dos Jogos e Dinâmicas na Educação Empresarial
A importância dos Jogos e Dinâmicas na Educação Empresarial
 
Jogos tradicionais
Jogos tradicionaisJogos tradicionais
Jogos tradicionais
 
Aula 01 fundamentos da educacao fisica, recreacao e lazer
Aula 01   fundamentos da educacao fisica, recreacao e lazerAula 01   fundamentos da educacao fisica, recreacao e lazer
Aula 01 fundamentos da educacao fisica, recreacao e lazer
 
Recreação e sua importância
Recreação e sua importânciaRecreação e sua importância
Recreação e sua importância
 
Jogos cooperativos na escola
Jogos cooperativos na escolaJogos cooperativos na escola
Jogos cooperativos na escola
 

Similar to Jogo dramático no ensino final com cor

Jogo dramático no ensino final com cor
Jogo dramático no ensino final com corJogo dramático no ensino final com cor
Jogo dramático no ensino final com corSandra Veludo
 
Jogo dramático no ensino final com cor
Jogo dramático no ensino final com corJogo dramático no ensino final com cor
Jogo dramático no ensino final com corSandra Veludo
 
"O que é que aprendemos com os jogos ?"
"O que é que aprendemos com os jogos ?""O que é que aprendemos com os jogos ?"
"O que é que aprendemos com os jogos ?"joanasantos7a
 
Unidade3 ativ 2_eliane
Unidade3 ativ 2_elianeUnidade3 ativ 2_eliane
Unidade3 ativ 2_elianelicaabarbosa
 
Unidade3 ativ 2_eliane
Unidade3 ativ 2_elianeUnidade3 ativ 2_eliane
Unidade3 ativ 2_elianelicaabarbosa
 
Apresentação1 com musica
Apresentação1  com musicaApresentação1  com musica
Apresentação1 com musicaEmilia Gotardo
 
conceitualização e implementação teoria e pratica
conceitualização e implementação  teoria e praticaconceitualização e implementação  teoria e pratica
conceitualização e implementação teoria e praticafabiana643509
 
Procedimentos de aprendizagem socializante
Procedimentos de aprendizagem socializanteProcedimentos de aprendizagem socializante
Procedimentos de aprendizagem socializanteSueli Menezes
 
Ação de formação do livro ao palco
Ação de formação do livro ao palcoAção de formação do livro ao palco
Ação de formação do livro ao palcoanaritamor
 
Educação Terapêutica - Estimulando Habilidades
Educação Terapêutica - Estimulando HabilidadesEducação Terapêutica - Estimulando Habilidades
Educação Terapêutica - Estimulando HabilidadesDany Cavalcante
 

Similar to Jogo dramático no ensino final com cor (12)

Jogo dramático no ensino final com cor
Jogo dramático no ensino final com corJogo dramático no ensino final com cor
Jogo dramático no ensino final com cor
 
Jogo dramático no ensino final com cor
Jogo dramático no ensino final com corJogo dramático no ensino final com cor
Jogo dramático no ensino final com cor
 
"O que é que aprendemos com os jogos ?"
"O que é que aprendemos com os jogos ?""O que é que aprendemos com os jogos ?"
"O que é que aprendemos com os jogos ?"
 
Unidade3 ativ 2_eliane
Unidade3 ativ 2_elianeUnidade3 ativ 2_eliane
Unidade3 ativ 2_eliane
 
Unidade3 ativ 2_eliane
Unidade3 ativ 2_elianeUnidade3 ativ 2_eliane
Unidade3 ativ 2_eliane
 
Apresentação1 com musica
Apresentação1  com musicaApresentação1  com musica
Apresentação1 com musica
 
conceitualização e implementação teoria e pratica
conceitualização e implementação  teoria e praticaconceitualização e implementação  teoria e pratica
conceitualização e implementação teoria e pratica
 
Procedimentos de aprendizagem socializante
Procedimentos de aprendizagem socializanteProcedimentos de aprendizagem socializante
Procedimentos de aprendizagem socializante
 
Ação de formação do livro ao palco
Ação de formação do livro ao palcoAção de formação do livro ao palco
Ação de formação do livro ao palco
 
Aprendizagem
AprendizagemAprendizagem
Aprendizagem
 
Projeto ativ ajunior
Projeto ativ ajuniorProjeto ativ ajunior
Projeto ativ ajunior
 
Educação Terapêutica - Estimulando Habilidades
Educação Terapêutica - Estimulando HabilidadesEducação Terapêutica - Estimulando Habilidades
Educação Terapêutica - Estimulando Habilidades
 

Recently uploaded

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfRavenaSales1
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfLuizaAbaAba
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 

Recently uploaded (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 

Jogo dramático no ensino final com cor

  • 1. JOGO DRAMÁTICO NO ENSINO Atividade Extra Curricular
  • 2. DEFINIÇÕES DO JOGO DRAMÁTICO O jogo dramático é uma atividade coletiva. O grupo é o lugar onde o indivíduo se elabora “Para si” e com os outros.  O jogo dramático não está subordinado ao texto. Este é substituído pela palavra improvisada ou estabelecida a partir de um guião.  O jogo dramático não necessita de cenários, trajes ou adereços no sentido tradicional. À construção do espaço de jogo faz-se a partir do espaço escolar e do mobiliário corrente chamado a novas funções. 
  • 3. OBJETIVOS GERAIS: Planificar e realizar a animação/dinamização de atividades utilizando o jogo dramático.  Construir objetos/instrumentos (jogos dramáticos) para aumentar as capacidades cognitivas de comunicação verbal e nãoverbal.  Estar apto a criar um espetáculo no final da formação. 
  • 4. OBJETIVOS GERAIS: Criar no aluno competências tais como: • • • • Autoestima Confiança Saber gerir conflitos Saber trabalhar em grupo
  • 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: O formando deverá ser capaz de aplicar corretamente uma técnica de relaxamento em que exercite simultaneamente o corpo e a voz .  O formando deverá no final da formação ser capaz de fazer uma caracterização transformando um jovem num idoso em três minutos. 
  • 6. AS TRÊS ETAPAS DO JOGO DRAMÁTICO Aquecimento  Jogos de improvisação  Dramatização 
  • 7. CARACTERÍSTICAS DO JOGO DRAMÁTICO Centrada na criança/adolescente  É uma atividade educativa  Individual ou coletiva  É preventiva de problemas psicológicos 
  • 8. COMPETÊNCIAS DO JOGO DRAMÁTICO Compreender gestos e sons  Compreender jogos de comunicação verbal e não verbal  Ser capaz de produzir e/ou criar personagens, histórias e jogos de improvisação  Dominar progressivamente a expressividade do corpo e da voz 
  • 9. CONTEUDOS DO JOGO DRAMÁTICO Expressão de sentimentos  Criatividade  Desempenho de papéis  Catarse, compensação, sublimação 
  • 10. EXEMPLOS DE JOGOS DRAMÁTICOS Imitação  Improvisação  Dramatização  Brainstorming 
  • 11. SUGESTÃO DE ATIVIDADES Improvisar palavras, sons, gestos e movimentos ligados a uma ação precisa em interação com o outro  Improvisar situações usando diferentes tipos de máscara  Inventar e construir cenários e adereços  Inventar e utilizar figurinos 
  • 12. LUDUS Palavra latina que deu origem à palavra jogo  Significa jogo com regras 
  • 15. FORMADORA: Sandra Veludo  919891867  sandraveludo@hotmail.com 