Presentación utilizada en las Jornadas iniciales del Programa ComunicA en Córdoba para concretar el Programa en Primaria e Infantil

1. Actividades y Proyectos
potenciales
Jornadas Iniciales Córdoba
6 noviembre 2017
Realizado por: Sandra
Pérez Vera
En Infantil y
Primaria

2. Cuaderno de propuestas didácticas

3. Proyecto de trabajo
integrado en
Plan de Actuación

4. Proyecto
de trabajo
Proyecto Modelo
o
Proyecto Propio
contextualizado
adaptable
modificable

5.
Visión general
de nuestro
proyecto

6. Proyectos modelo
 Contextualiz
ar
 Modificar
 Adaptar

7. Proyecto propio
4 líneas de
intervenció
n(sólo se trabajan las que interesen)
Contiene
actividades de

8. Actividades Primaria
 Acompañacuentos: Contar cuentos
 El invitado: Recrear la vida de un personaje histórico mediante una entrevista
 El juego dramático: juegos y propuestas dramáticas
 Tú la música y yo la letra: Versionar canciones manteniendo la música
 Una de versos: recitar e ilustrar poemas
 ¿Me copias?: Dar instrucciones orales y seguirlas de forma adecuada

9. Actividades Primaria
 Criaturas fantásticas: Crear y retratar seres de forma descriptiva y plástica
 El teatro: Texto teatral y lectura dramatizada
 El esqueleto: Realizar ficha técnica de libros, películas, etc.

10. Actividades Primaria
 Arte parlante: Crear viñetas humorísticas sobre obras de arte
 Historias de la A a la Z: Escritura encadenada siguiendo el abecedario
 El musical: Realizar texto teatral y representación
 Slogando con arte: Cartel publicitario sobre obra de arte
 Kamishibai: cuentacuentos estilo japonés
 Recursos del antiguo Programa Creatividad Literaria
 Recursos del antiguo Programa Clásicos Escolares
 Actividades diseñadas para Secundaria que se pueden adaptar

11. Actividades Primaria
 “En un libro todos cuentan”: elaborar, editar, publicar y catalogar un libro
 “Hago radio en el cole”: producir un programa de radio con 5 secciones
 “Cuñas sonoras”: realizar cuñas publicitarias
 “A cámara rápida. Time lapse”
 Recursos del antiguo Programa ComunicAcción

12. Actividades Primaria
Actividades de Secundaria
adaptables a Primaria
Actividades de Primaria
adaptables a Infantil

13. Actividades Infantil
ORALIDAD
Una de versos: recitar e ilustrar poemas
¿Me copias?: Dar instrucciones orales y seguirlas de forma
adecuada
Recursos del antiguo Programa Creatividad Literaria
LECTURA-ESCRITURA FUNCIONAL
Criaturas fantásticas: Crear y retratar seres de forma
descriptiva y plástica
El teatro: Texto teatral y lectura dramatizada
El esqueleto: Realizar ficha técnica de libros, películas, etc.
LECTURA-ESCRITURA CREATIVA
Arte parlante: Crear viñetas humorísticas sobre obras de
arte
Kamishibai: cuentacuentos estilo japonés
Recursos del antiguo Programa Creatividad Literaria
ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL
“Cuñas sonoras”: realizar cuñas publicitarias
“A cámara rápida. Time lapse”
Recursos del antiguo Programa ComunicAcción

14. Secuencia interna de una actividad
 Título y descripción general
 Nivel Educativo:
 Materias y profesorado implicado
 Objetivos
 Dimensiones de actuación:
 Criterios, estándares y competencias Clave
 Agrupamiento
 Metodología general
 Secuenciación y temporización
 Evaluación:
 Herramientas TIC:
 Biblioteca escolar y otros planes y programas
 Familias
 Difusión y visibilidad
 Colaboraciones externas
 Variantes
 Recursos, materiales y bibliografía
 Anexos
EJEMPLO 1 EJEMPLO 2

15. Proyectos potenciales
 PARTIENDO DEL PRODUCTO FINAL:
 Teatro (de títeres, musical, teatral): Criaturas fantásticas, el esqueleto, historias de la A a la Z, el juego dramático
 Cuentacuentos: Criaturas fantásticas, el esqueleto, historias de la A a la Z, sigue la historia, etc.
 Catálogo Bibliográfico: El esqueleto
 Monográficos, revistas, periódico: el invitado, noticias, arte parlante, el esqueleto, una de versos, etc.
 Libro: todas las creaciones que queramos incluir
 ACTIVIDADES QUE SON PROYECTOS: Kamishibai, El musical, Hago radio en el cole, Me acompañas y te guío, etc.
 PROCESUAL:
 Agencia de publicidad: Cuñas sonoras, slogando con arte, arte parlante, noticias
 La música de nuestra vida: Tú la música y yo la letra (crear canciones para navidad, carnaval, flamenco, feria, etc.)
 INCIDIR EN UNA SOLA LÍNEA DE INTERVENCIÓN: recopilatorio actividades de la línea.
 POR TEMÁTICAS: si el centro o biblioteca trabaja por proyectos o temáticas, las actividades pueden girar en torno a ella.

16.
1. Introducción
2. Participantes
3. Objetivos
4. Cronograma. Líneas de intervención, actividades, tareas
y responsables, secuenciación
5. Metodologías y estrategias de integración
6. Calendario de trabajo del equipo docente
7. Recursos
8. Comunicación y difusión
9. Seguimiento y evaluación
Adaptable y
modificable
PROYECTO DETALLADO
EN EL

17. PLAN DE ACTUACIÓN -
PROYECTO
SENECA
OTROS MEDIOS DE DIFUSIÓN
Blog o Web de centro
Redes sociales
Libro Abierto (revista bibliotecas escolares Andalucía)
Colabora
Se aprobará
Se sugerirán modificaciones

18. ¿DUDAS?

19. CONTACTO
Sandra Pérez Vera
Ceip Monte Albo (Montalbán de Córdoba)
sandrapv30@gmail.com
Colabora: Foro Córdoba