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METACOGNICION Y TEORIAS DEL APRENDIZAJE

Actividad realizada para curso Reforma Educativa, REMQ MDMD

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METACOGNICION Y TEORIAS DEL APRENDIZAJE

  1. 1. REMQ<br /> Red Educativa Metropolitana de Quito  <br />SUMAK-KAwSAY<br />grupo N<br />Salomón Albán B.<br />Coordinador<br />Graciela Quispe<br />Luz Guachamin<br />Vilma Lincango<br />Liliana Pacheco<br />Gloria Herrera<br />TEORÍAS DE APRENDIZAJE<br />METACOGNICION<br />
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  6. 6. TEORIAS DEL APRENDIZAJE<br />HABILIDADES Y ESTRATEGIAS COGNITIVAS<br />EJEMPLO PRACTICO<br />
  7. 7. MOTIVACION….<br />La profesora enseña a sus alumnas los colores<br />
  8. 8. REFUERZA<br />.- La respuesta de parte de sus alumnas anotando la materia<br />y prestando atención.<br />
  9. 9. ADQISICIÓN…….<br />Alumna 1 :<br />Memoriza orden y figuras geométricas….<br />Alumna 2,. <br />Asimila materia a través de diferentes formas y objetos.<br />
  10. 10. RETENCION O ACUMULACION EN LA MEMORIA,. <br />Alumno 1: <br />Estudia desde el cuaderno pero sin motivación….<br />Alumna 2: <br />Asocia colores con objetos..<br />
  11. 11. RECUPERACION DE LA INFORMACION…<br />Alumna 1: <br />Come una manzana y no es capaz de asimilar información.. <br />Alumna 2: <br />Come manzana y lo asocia inmediatamente con el color rojo<br />
  12. 12. GENERALIZACION:<br />Toma de prueba, cambiando el orden y figuras geométricas<br />FASE DEL DESEMPEÑO: <br />Correcta selección de colores no importando posición ni figuras geométricas……..<br />Alumna 2 .<br />Constata <br />
  13. 13. RETROALIMENTACION…<br />( Refuerzo y cambio de la conducta de las alumnas)<br />EVALUACION……<br />LA PROFESORA LE ENSEÑA A SUS ALUMNAS QUE INDEPENDIENTEMENTE DE LAS FIGURAS O FORMAS LOS COLORES NO CAMBIAN…..<br />

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