Пейзажная лирика поэтов 20 века

1. Пейзажная лирика поэтов 20 века
Человек и природа в стихах
В.А. Жуковского
выполнила студентка группы ДО-о-в-1-14
Сафина Алена
Преподаватель Рудь Наталья Николаевна

2. Родился Василий Жуковский 29 января (9 февраля) 1783 года в селе Мишенском Тульской губернии. Он был
незаконнорождённым сыном помещика А.И. Бунина. Получил новую фамилию после усыновления крёстным —
бедным белорусским дворянином Андреем Григорьевичем Жуковским.
Первое образование в биографии Жуковского было получено в семье Буниных. Затем он обучался в частном
пансионе, Тульском народном училище, у сестры В. Юшковой. Первые стихотворения Жуковского были написаны
во время учебы в пансионе при университете г. Москвы. Творчество Жуковского тех времен наполнено
сентиментализмом, романтизмом (баллады «Людмила»(1808), «Кассандра»(1809)).
С 1805—1806 годах писатель работал в «Вестнике Европы», а в 1808—1809 годах был его редактором. В это время
поэзия Жуковского расцветает и достигает своего пика.
После начала войны 1812 года Жуковский принял сторону оппозиции. Военные события отражены в его
произведениях «Императору Александру», «Певец во стане русских воинов». Последнее принесло писателю
известность.
В 1815 году Жуковский был участником литературного общества «Арзамас». В это же время начинает придворную
службу, которая продлилась 25 лет. Десятилетие с 1810 по 1820 годов считается расцветом творчества Василия
Андреевича Жуковского. Известнейшие его произведения были написаны в те времена: баллады «Эолова арфа»,
«Двенадцать спящих дев», многие стихи, переводы.
Анализ стихотворений Жуковского раскрывает большое тематическое разнообразие, особенности стиля поэта.
Значимым достоянием являются переводы Жуковского «Рустем и Зораб» (1849), «Одиссея» (1848-1849, «Наль и
Дамаянти» (1844).
В 58 лет Жуковский женился на 20-летней дочери его друга живописца Рейтерна — Елизавете. После, 12 лет он
жил у своих новых родственников в Германии, вплоть до самой смерти. У него было двое детей — Павел (1844) и
Александра (1842).
Умер Жуковский 12 (24 апреля) 1852 года в Баден-Бадене. Тело писателя перевезли в Россию и похоронили в
Санкт-Петербурге.

3. Младшая
подготовительная
группа
Средняя
подготовительная
группа
Старшая
подготовительная
группа
«Котик и козлик»,
«Птичка»
«Жаворонок» «Знать солнышко
утомлено», «Цветок»

4. Стихотворение была написано в 1811 году, несомненно, факты биографии оказывают влияние на содержание
стихотворения. «Цветок» - не исключение. Каждый, кто знаком с биографией Жуковского знает, что год написания
стихотворения стал годом разлуки, годом последнего объяснения с Машей Протасовой и, конечно, это событие
личной жизни отразилось в теме и идее этого стихотворения. На первый взгляд тема стихотворения проста:
увядающий цветок на осеннем поле, но не такова идея стихотворения. Основная мысль его заключена в сравнении
умирающего осенью цветка и человека, потерявшего надежду на счастье. Чтобы раскрыть эту идею, поэт
композиционно точно выстраивает это стихотворение и читатель наблюдает за развитием внутреннего сюжета. Вид
увядающего цветка «одинокого, лишенного своей прелести» рождает в сердце лирического героя размышления о
собственной жизни, так же как рука осени жестокой лишает цветок красоты, так и рок, судьба «угнетает» человека,
забирая веселье, отнимая мечту и наслажденье. Лишаясь «драгих сердцу заблуждений» человек теряет очарование
жизни, утрачивает надежду. И понимает, что жизнь цветка и человека одинаково быстротечна. Центром этого
стихотворения становятся переживания и размышления лирического героя. Он печален, бе6знадежно грустен. В его
сердце таится трагедия, потому что даже «звезда надежды угасает». Лирический герой уподобляет себя увядшему
цветку, а свою жизнь периоду цветения. Все особенности поэтического языка этого стихотворения работают на
раскрытие души лирического героя. Стихотворение задушевно и грустно, напевно.
Жуковский использует слова «рок», «разрушает», «заблуждение», «исчезает», «угасает», эти слова – глаголы
показывают читателю, как незаметно, но зримо судьба разрушает человеческую жизнь, и нет от нее спасения. Эту
обреченность автор передает с помощью восклицания «Увы!», предложений с многоточиями и последнего
риторического вопроса, который не требует ответа
Жанр своего стихотворения поэт называет в подзаголовке. Это романс. Любой знает, что романс напевное
стихотворение о несчастной любви.
Грусть и тоска лирического героя передаются читателю и понятны, особенно, если пережил несчастную любовь и
разочарование.
Стихотворение неспешно рассказывает о судьбе лирического героя незавидной и печальной. Перекрестная рифма,
одинаковая во всех четырех строфах, передает настроение печали, однообразной и безысходной.
Это стихотворение сыграло немаловажную роль в развитии литературы, как и все творчество Жуковского.
Благодаря элегическим размышлениям поэта начала 19 века, читатели получили элегии Пушкина, Лермонтова.
Интересно, что одно из стихотворений Пушкина посвященное засохшему цветку напоминает стихотворение
Жуковского

5. Стихотворения с давних времен были отличным способом развития малышей. Детские песенки,
которые пела мама малышам, потешки, рифмованные загадки и головоломки – все это отличный
способ развития и если у родителей нет возможности водить детей в современные школы, это не
беда. Чтение детских стихов и совместная игра с малышом позволят также развитии в чаде
творческие способности.
Детская память очень активно работает, поэтому запоминать малышам намного проще, чем
взрослым. А тем более, если речь идет о рифмованных фразах. Приятный смысл стихов, четкий
ритм и простые слова понравятся ребенку, он обязательно запомнит хотя бы пару строк, и таким
образом будет развивать свою память и творческие способности.
Со временем Вы сами не заметите, как Ваш малыш будет самостоятельно рассказывать
достаточно длинные и интересные стихотворения. Одновременно обогатиться его речь, станут
правильными многие слова и фразы.
Вести в привычку чтение книг не так сложно. Сначала родители могут предлагать почитать в
виде игры, затем ребенок уже сам тянется к книгам. Только не нужно заставлять, ругать или
нервничать, если малыш не хочет на данный момент листать страницы книги, а желает заняться
чем-то иным. Лучше не настаивать на чтении, не выказывать свое раздражение и недовольство,
так как подобное поведение может только усугубить ситуацию и к чтению стихов ребенок
вернется совсем не скоро. Дайте маленькому человечку право самостоятельно выбирать, чем ему
заниматься и вскоре он обязательно выберет чтение как одно из занятий.
Детские стихи это простой и удобный способ развития. Для этого не нужно посещать школу,
приглашать грамотного преподавателя, который знает методики раннего развития. Этот способ
доступен любым родителям и поэтому не стоит пренебрегать ним. Читайте своим детям, и Вы
отметите, как прекрасно это сказывается на их развитии.