Créer, animer, améliorer un site d'accompagnement pour les enseignants de langues Qu'est-ce qu'un site d'accompagnement pour les enseignants de langues ? - Comment concevoir, animer et améliorer un tel site ? - Qui est impliqué dans ce processus et quelles en sont les principales étapes ? - Pourquoi un site d'accompagnement représente-t-il une réelle plus-value pour la communauté enseignante ? Le guide SAEL répond, de manière pratique, à l'ensemble de ces questions.

1. Présentation du guide SAEL Présentation du guide SAEL Coordinatrice Annick Bonnet

5. Un guide illustré Présentation du guide SAEL Des exemples de sites Internet

6. Un guide illustré Présentation du guide SAEL Des exemples de bonnes pratiques

7. Un guide illustré Présentation du guide SAEL Des références à d’autres bonnes pratiques consultables sur le site du projet

8. Quatre chapitres pour répondre aux principaux enjeux des sites d’accompagnement Le premier récapitule les principaux objectifs des sites d’accompagnement et fournit un argumentaire à l’intention des responsables politiques ou d’éventuels bailleurs de fonds. Présentation du guide SAEL

9. Quatre chapitres pour répondre aux principaux enjeux des sites d’accompagnement Le second propose de réfléchir à la création, au pilotage et à l’animation des sites d’accompagnement. Présentation du guide SAEL

10. Quatre chapitres pour répondre aux principaux enjeux des sites d’accompagnement Le troisième est dédié aux aspects techniques de la mise en œuvre . Présentation du guide SAEL

11. Quatre chapitres pour répondre aux principaux enjeux des sites d’accompagnement Le quatrième détaille les principales fonctions d’un site d’accompagnement. Présentation du guide SAEL