Presentación actualizada sobre la importancia de las redes sociales virtuales en elcontexto académico. Se hace una introducción a las redes sociales genéricas y a las redes sociales académicas. Se propone un modelo de difusión de contenidos. Esta presentación está estimada para un taller de 3 + 1 horas. Tres horas de presentación y una de práctica.

1. Redes Sociales
para académicos
Repiso, Rafael. (2021, May). Redes
Sociales para Académicos. Zenodo.
http://doi.org/10.5281/zenodo.4746497

2. Índice ▸ .
▸ La comunicación Web en la academia.
▸ Ciencia Abierta y Redes Sociales.
▸ Redes Sociales Académicas vs Genéricas.
▸ Redes Sociales Genéricas.
▹ Facebook.
▹ Twitter.
▹ Instagram.
▸ Redes Sociales Académicas.
▹ ResearchGate.
▹ Academia.
▸ Perfiles Científicos.
▹ Google Scholar.
▹ ORCID.
▹ Publons.
▹ Web of Science / Scopus ID
2
▸ Repositorios Genéricos vs Académicos.
▹ Repositorios Genéricos.
▹ Slideshare.
▹ Youtube / Vimeo.
▹ Repositorios Académicos
▹ Repositorio institucional.
▹ Zenodo.
▹ Tableau.
▹ Repositorios temáticos.
▹ Web Personal.
▹ Flujo de trabajo en Internet

3. Hola!
Me llamo Rafael Repiso
Puede encontrarme en
rafael.repiso@gmail.com
@repisogurru
3

4. La Comunicación Web
en la Academia
1

5. Todo
empezó
en Suiza
5
Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire
(CERN)

6. Colegios Invisibles y Redes Académicas
porque los académicos que estudian un tema no suelen estar juntos

7. Tres aspectos
determinantes
Espacio Sociales
Donde se pueden encontrar
indidivudos o conjuntos de
individuos según
características, intereses,
etc.
Mediadores
Permiten comunicarse a
través de texto, vídeo,
llamadas y videollamadas
con personas en la distancia,
de forma sincrona o
asíncrona.
Repositorios de información
Facilitan el intercambio de
información, permitiendo
enviar, difundir o
simplemente depositar
documentos para que estén
accesibles.
7
Las Redes Sociales Virtuales no sustituyen (o no deberían) sustituir las
relaciones presenciales, las complementan.
La pregunta determinante es: ¿con qué propósito?

8. Motivos para participar en internet
▸ Darse a conocer.
▹ Presentarse
▹ Mejorar la imagen propia.
▹ Grado de intimidad
▸ Relacionarse con otras personas.
▹ Familiares ¿?
▹ Colegas ¿?
▹ Alumnos ¿?
▸ Promocionar el trabajo (propio y ajeno).
▹ Investigación
▹ Íntimo / Público
8
Lo importante es saber qué se
busca y equilibrar este aspecto
¿A qué audiencia?

9. 9
UN MODELO DE EDICIÓN NUEVO
Distribución
Formato
Impresión
Evaluación
Viajes
Correo Postal
Bibliotecas
Internet (web, email y buscadores)
Biblioteca Virtual
Repositorios
Limitado al papel
Figuras Limitadas
Blanco y Negro
Menos limitaciones
Nuevos objetos
Color
Impresión colectiva
Fotocopias
Impresión Personal
Docs. Electrónicos
Prestigio
Revisión por Pares
Factor de Impacto
Nuevas Métricas
Métricas Sociales
Modelo Tradicional Modelo 2.0
Trabajo
Grupos pequeños
Trabajos Presenciales
Teletrabajo
Plataformas de trabajo

10. Evaluación
La presencia en redes sociales no sólo
permite registrar la interacción entre las
personas, sino que aporta elementos para
su análisis. Así podemos ver el éxito de
una conversación, número de “me gusta”,
número de personas involucradas,
difusión de las mismas etc...
10

11. Ciencia Abierta
y Redes Sociales
2

12. “ La Ciencia Abierta es un
conjunto de prácticas que tienen
el enfoque puesto en la
colaboración, la transparencia, el
acceso de los recursos y la
reutilización.
12

13. 13
Ciencia Abierta
Igualdad
APC
Pagar por
publicar Datos Libres
Derechos CC
Fuentes Abiertas
Software Abierto
Evaluación Abierta
Gratuidad
Accesibilidad
Ciencia Ciudadana
Desprofesionalización
Predator

14. 14

15. Redes Sociales
Académicas vs Genéricas
3

16. “ ¿Qué define si una red social
es genérica o especifica?
- La audiencia.
- El uso que le demos.
- Las herramientas
16

17. ¿Son Facebook o Twitter redes
Académicas?
Todo depende el uso que le des, de las personas
con la que estés conectado.
Lo importante no son los nombres sino las
acciones.
3

18. Mi TWITTER @repisogurru 99% uso académico

19. Mi FACEBOOK 50% uso académico

20. Redes Sociales
Genéricas
4
Facebook.
Twitter.
Instagram.

23. Redes Sociales
Académicas
5
ResearchGate.
Academia.edu
200 × 200

24. Redes Sociales Académicas
5
- Poseen los mismos apartados identificativos que las redes tradicionales.
- La audiencia es eminentemente académica.
- Son más una red profesional parecida a Linkedin que a Facebook, priman
los elementos profesionales e incluso están pensados para la gestión de
Recursos Humanos en universidades (muy usado para este fin en USA).
- Se sustituyen los vídeos y fotografías clásicos en las redes genéricas por los
trabajos de investigación.
- Sirven como repositorio personal a los autores.
- Permiten otras opciones como la gestión de proyectos a través de
espacios virtuales.
- Incluyen métricas pesudocientíficas.

27. 27

28. El Target del académico Academia.edu Cuadro de Mando

29. Perfiles Científicos
6
Google Scholar.
ORCID.
Publons.
Web of Science / Scopus ID

30. ¿Por qué es tan importante gestionar un perfil de Google Scholar?
• Google Scholar es el mayor buscador científico y el más usado,
queramos o no tenemos presencia en él, crearte un perfil te permite
controlar esa presencia.
• Ofrece estadísticas de citación, lo que nos permite ver el impacto
de nuestros trabajos eidentificar los trabajos y autores citantes.
• Nos permite ver la presencia de nuestros trabajos, si son
compartidos (si no lo son los podemos compartir), desde qué sitios
son compartidos.
• Nos ofrece datos sobre coautoría.
• Existen productos que realizan rankings sobre áreas,
departamentos, universidades, países, etc., basándose en estos
perfiles, por lo que para aparecer en ellos hay que estar dado de
alta.
• Alertas de citación a nuestros trabajos.

32. ¿Por qué es importante?
- Facilita un número de identificación único para cada
investigador.
- Este número es obligatorio cuando publicas en muchas revistas.
- Lo primero que ve el editor de estas revistas cuando le llega
un artículo es el perfil ORCID de los autores ¿Y si el perfil es
pobre?
- Bases de datos de control bibliográfico (Web of Science,
Scopus, Dimension…) utilizan este número para identificar a los
autores, a nivel individual e institucional.
- Muchos otros perfiles científicos digitales están
interconectados con ORCID y se nutren de los datos que
establezcas (Publons, Zenodo, Scopusid, Researchid de Wos,
Scopus…).

35. Repositorios
Académicos
7
Repositorio institucional
Zenodo
Figshare

39. Repositorios
Genéricos
8
Youtube & Vimeo
Flickr, Instagram
Slideshare
WEB PERSONAL

41. 41

42. 42

43. WEB PROPIA
Currículo Vitae Actualizado
Artículos
Agenda (con histórico)
Blog (Noticias)
Materiales
Datos
Vídeos
Presentaciones
Software….

44. Flujo de Trabajo
9
Artículo Publicado
Post de noticia

45. 45

46. 46

47. 47
Crea los
documentos
Súbelos a un
repositorio
Crea un post
en tu web
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48. 48
Pantone.com

49. Dos ideas importantes
antes de despedirnos
Para tener mala presencia en internet es mejor no tener presencia.
Si no vas a actualizar los datos, es mejor no tener perfiles digitales.
49
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