presentación para clase de historia 2º eso

1. La Europa feudal
Sara Ruiz Arilla
2º ESO

2. Del reino de los Francos al Imperio Carolingio
EL REINO FRANCO:
Los Francos fueron una tribu que se
estableció en la Galia (actual Francia) tras
la
caída del Imperio romano de Occidente en
el siglo V.
¿Cómo llegaron a ser una tribu tan fuerte?
Fue un pueblo gobernado por muchos
caudillos, hasta que uno de ellos, Clodoveo
(481-511), logró unificarlos, convirtiéndose
en el primer rey Franco. En el año 507
venció a los visigodos en la Batalla de
Vouillé, lo que supuso la entrada de los
visigodos en Hispania.

3. El poder de los mayordomos de palacio:
Los sucesores de Clodoveo
dejarán los asuntos de
gobierno a los mayordomos
de mayordomos de palacio.
Entre ellos destacó Carlos
Martel (716-741), que
detuvo a los musulmanes
en la Batalla de Poitiers en
el año 732. Esta victoria
frenó al islam por el resto
de Europa, por lo que fue
una batalla decisiva para el
futuro de Europa.

4. La Dinastía Carolingia:
* Pipino el Breve (751-754), hijo de Carlos Martel,
inició la dinastía Carolingia. Con él
comenzaron las buenas relaciones de los Carolingios
con la Iglesia Católica

5. Carlomagno inició una gran
expansión territorial, que lo
enfrentó a pueblos germanos
y a los musulmanes, con éstos
últimos se enfrentó en la
Batalla de Roncesvalles en la
que Carlomagno perdió.
Carlomagno fue proclamado
emperador por el
Papa León III el día de Navidad
del año 800, en la iglesia de
San Pedro, Roma. El Papa lo
coronará como nuevo
Emperador de Occidente.

8. La partición del Imperio
A Carlomagno le sucedió su hijo Luis
el Piadoso (814-840), que heredó un
imperio consolidado. Durante su
reinado, comenzaron las luchas por
el poder y el fin de la expansión
territorial.
* El reparto del territorio carolingio:
Tras la muerte de Luis el Piadoso,
sus hijos se disputaron los territorios
del Imperio Carolingio. En el 843 se
llegó al acuerdo con el Tratado de
Verdún. El imperio se dividió entre
sus hijos: Carlos el Calvo, Lotario y
Luis el Germánico, lo que supuso la
desintegración del Imperio Carolingio

9. Realiza las actividades
el Imperio Carolingio que
te proporciona la profe

10. Europa en la segunda mitad del siglo IX y el siglo X
Fue una época de inseguridad en Europa. Se produjeron las invasiones
de tres pueblos: los vikingos, los magiares o húngaros y los sarracenos.
El imperio carolingio desapareció y Europa se fragmentó en numerosos
reinos.
Los reyes eran muy débiles y no podían proteger a la población.
Por eso, los campesinos buscaron la protección de los nobles.
A cambio de protección, los campesinos tenían que trabajar para el señor.
Así surgió la sociedad feudal

11. Mapa de
las segundas
invasiones
Una época de inseguridad

12. Drakkar vikingo

15. Pinta el mapa
y pégalo
en tu cuaderno

16. Texto: los piratas
Los piratas
Los piratas daneses procedentes del océano asaltaron la ciudad
de Rouen y furiosos, después del saqueo, lo arrasaron todo,
destruyendo la ciudad. Mataron e hicieron prisioneros a los monjes
y al resto de la población.
Todos los monasterios y poblaciones que estaban en las cercanías
del río Sena fueron devastados y sus habitantes, atemorizados,
tuvieron que pagar grandes rescates.
Anales de San Bertin, siglo IX

17. La conquista normanda en el tapiz de Bayeux (III)

21. Mapa de Europa en el año 1000

22. Símbolos de la realeza

23. El feudalismo

24. El feudalismo
Es un sistema social con tres características:
Cada noble tenía total autoridad en sus tierras. El rey solo tenía poder en
las tierras que eran suyas.
Los nobles aceptaban la primacía del rey mediante un pacto de vasallaje.
A su vez, los nobles podían tener vasallos propios.

25. En el sistema feudal, los reyes, nobles y campesinos tenían
diferentes responsabilidades y derechos. El sistema era complicado
pero básico:
• Una persona da protección y/o tierra a otra persona
• De vuelta, la otra persona tiene que luchar o trabajar por su
protección
El rey era el señor de los señores, era el “Primus inter pares”
primero entre iguales. Era quien repartía los feudos, dirigía las
campañas militares, recaudaba impuestos y el juez del reino, pero
aún así dependía del noble.

26. La ceremonia de homenaje

27. Esquema de las relaciones feudales

28. Actividad: completar un esquema de las relaciones feudales

29. Realiza el comentario de los siguientes textos

30. Reconstrucción de un feudo

31. El feudo
El feudo o señorío eran las tierras que los nobles recibían a cambio de
jurar fidelidad al rey.
En las tierras del feudo estaban el castillo del señor, las aldeas en las
que vivían los campesinos y las tierras de cultivo.
Las tierras se dividían en dos partes:
La reserva era la parte de la tierra explotada por el propio señor.
Los mansos eran porciones de tierra que el noble concedía a los
campesinos a cambio del pago de rentas.
En los feudos los señores impartían justicia y cobraban impuestos.

32. La aldea

33. La vivienda

34. La pervivencia en el paisaje de la estructura feudal del territorio

35. La sociedad Feudal

36. La sociedad estamental
La sociedad medieval se dividía en grupos, llamados estamentos.
Había tres estamentos: los nobles, los clérigos y los
trabajadores.
Los nobles y los clérigos eran estamentos privilegiados, pues no
pagaban impuestos y controlaban los principales puestos.
Los trabajadores eran un estamento no privilegiado.

38. Actividad: esquema sobre la sociedad estamental

39. Vestimenta de los nobles

40. Mesnada medieval

41. Armas medievales: el ballestero y el arquero

42. Los torneos

43. Texto: los torneos
El torneo
Por la mañana se oyen las trompetas, tambores y flautas que tocan la llamada
al torneo y dan a los caballeros y los caballos el deseo de galopar.
Con el conde de Lovaina va a luchar el mejor conde que existió jamás,
el de Toulouse. Ambos se dan golpes tan grandes sobre los escudos que
los llegan a romper. Ellos cortan las sillas de montar. Caen al suelo los dos
juntos. Sus caballeros acuden al rescate. Se empujan, se golpean, se vuelven;
las lanzas se hacen añicos, las mazas caen y vuelven a caer. Las espadas
chocan contra los yelmos; las unas se mellan, y los otros se abollan. Cada uno
quiere mostrar que es valiente. Un caballero gana dieciséis caballos de Castilla
todos equipados y sus amos, que son hechos prisioneros.
Canción de trovador, siglo XIII

44. Las damas medievales: tapiz de la dama y el unicornio

45. Las damas medievales: mujeres nobles

46. Reconstrucción de un castillo medieval

47. Castillo de Peñafiel, Valladolid

48. Castillo de Santa Catalina, Jaén

49. Castillo de Loarre, Huesca

50. El Alcázar de Segovia

51. Armadura medieval

52. Arqueta románica con esmaltes

53. Silla de San Ramón

54. Tapiz

55. ¿A qué parte del castillo corresponde cada fotografía?

56. Los campesinos

57. Los campesinos
En la Edad Media, el 90 % de la población vivía y trabajaba en el campo.
Muy pocos campesinos eran propietarios de sus tierras.
La mayoría trabajaba las tierras de un noble o de un monasterio:
Los campesinos siervos estaban sometidos completamente a la autoridad de su
señor. La condición de siervos se heredaba de padres a hijos.
Había campesinos libres. Estos trabajaban los mansos del señorío y pagaban el
diezmo a la Iglesia.
Los campesinos vivían en pequeñas aldeas y eran autosuficientes.
La producción agrícola era baja. Se cultivaban sobre todo cereales.

58. El calendario agrícola

59. La rotación trienal de cultivos
Realiza las claves
para estudiar
de la página 55

60. Miniaturas de herramientas campesinas

61. Vivienda de los campesinos

62. Texto: los campesinos
Las condiciones de trabajo
Los aldeanos de Cirueña deben trabajar un día a la semana en las tierras
del monasterio de San Andrés en diversas tareas: arar, cavar, segar, vendimiar
o arreglar caminos, según les ordene el merino del monasterio.
Este, por su parte, les dará para comer medio pan de trigo y medio pan
de mezcla de trigo y cebada, queso y cebollas; y para cenar dos cazos
de cocido de legumbres.
De los cuatro días que tienen que trabajar al mes en las tierras de San Andrés,
en uno de ellos, los campesinos tendrán carne para cenar.
Fuero de Cirueña, La Rioja

63. La Iglesia católica
Estaba encabezada por el Papa. El Papa podía excomulgar a los
reyes.
El clero regular lo formaban las órdenes religiosas, formadas por
los monjes y las monjas. Cada orden tenía una regla, que
regulaba todos los aspectos de su vida, y vestía un hábito. Los
monjes vivían en monasterios y conventos.
Los obispos y los sacerdotes formaban el clero secular.

64. Estructura de la Iglesia católica

65. Coronación del emperador Lotario III por el Papa

66. La función del clero: obispo bendiciendo una feria

67. Texto: la función del clero
La función del clero
A los clérigos, Dios les manda enseñar a guardar la verdadera fe,
así como sumergir en el agua santa del bautismo a los que han
instruido.
Deben orar sin descanso por las miserias del pueblo y por las suyas
propias.
Obispo Adalberon, Poema al rey Roberto. Siglo XI. Adaptado

68. Las partes de un monasterio

69. Monasterio de Santo Toribio de Liébana, Cantabria

70. ¿A qué parte del monasterio corresponde cada fotografía?

71. El copiado de libros

72. Manuscrito medieval

73. Expansión de la cristiandad

74. Las cruzadas
Vamos a realizar
las actividades
de las
páginas 62 y 63