Práctica fotográfica para asimilar con conceptos estudiados en clase

1. PROYECTO 01:
Prác/cas fotográficas
“Fotografiar es colocar la cabeza, el ojo y el
corazón en un mismo eje.”
Henry Car)er-Bresson
Asignatura: Fotogra>a y Medios audiovisuales

2. PROYECTO 01:
Prác/cas fotográficas
1. Medición de la luz, enfoque y
profundidad de campo
2. La congelación y borrosidad como
formas representa/vas del movimiento
3. La composición y la creación de
imágenes
Obje9vos pedagógicos:
• Entender, comprender y llevar a la prác/ca los
conceptos clave de la toma fotográfica
• Familiarizarse y u/lizar correctamente las cámaras
réflex digitales.
• Entender los conceptos aprendidos sobre composición
a través del análisis de las imágenes
• Intercambiar ideas y opiniones con otros estudiantes
Asignatura: Fotogra>a y Medios audiovisuales

3. PROYECTO 01:
Prác/cas fotográficas
A TENER EN CUENTA
No olvidéis poner el ISO más
adecuado y ajustar el balance
de blancos dependiendo de la
situación lumínica.
El enfoque lo podéis u/lizar en
manual o en automá/co
El formato de las
imágenes ha de ser RAW.
Asignatura: Fotogra>a y Medios audiovisuales
El modo automá/co no hay que
u/lizarlo en ningún caso

4. PROYECTO 01:
Prác/cas fotográficas
Primer ejercicio (10 fotogra>as):
! Realizad 5 fotogra>as de un mismo mo/vo blanco
iluminado: la primera sobreexpuesta 2 puntos, , la
segunda sobreexpuesta 1 punto, la tercera a lo que
nos dice el fotómetro, la cuarta subexpuesta 1
punto, y la quinta subexpuesta 2 puntos.
! Lo mismo sobre un mo/vo negro
LA EXPOSICIÓN
RECORDAD:
1- debéis sobre y subexponer con el
diafragma,
2- no debéis u/lizar la medición
matricial sino la puntual o la
ponderada al centro,
3- tenéis que poner el modo manual
para este primer ejercicio,
Asignatura: Fotogra>a y Medios audiovisuales

5. PROYECTO 01:
Prác/cas fotográficas
PROFUNDIDAD DE
CAMPO Segundo ejercicio (8 fotogra>as):
• 3 fotogra>as de un mismo mo/vo, con un
mismo diafragma (el más abierto que os
permita vuestro obje/vo), a dis/ntas distancias:
la más cercana posible, media y un poco más
alejada.
• 3 fotogra>as de un mismo mo/vo cercano
u/lizando diferentes diafragmas: el más abierto
que nos permita nuestra lente, medio y el más
cerrado.
• 2 fotogra>as de dos mo/vos, cercanos el uno
del otro, en la primera enfocaremos el objeto
del primer término y en la segunda el objeto
del segundo término, con el diafragma más
abierto que os permita la cámara.
RECORDAD:
1- para estos ejercicios no debéis
u/lizar el modo manual ni el
automá/co,
2- si usáis un obje/vo zoom colocadlo
en 18mm,
3- para realizar estos ejercicios es
conveniente que haya diversos objetos
en planos diferentes para que se
aprecie más fácilmente la profundidad
de campo
Asignatura: Fotogra>a y Medios audiovisuales

6. PROYECTO 01:
Prác/cas fotográficas
DISTANCIA FOCAL
Tercer ejercicio (3 fotogra>as):
• 3 fotogra>as de un mismo mo/vo cercano, con
un mismo diafragma (el más abierto) y con tres
distancias focales diferentes: normal, tele y
angular.
Asignatura: Fotogra>a y Medios audiovisuales

7. PROYECTO 01:
Prác/cas fotográficas
Cuarto ejercicio (7 fotogra>as):
• 3 fotogra>as a un mismo mo/vo en el que haya
movimiento:
a una velocidad en la que se congele el movimiento
a una velocidad intermedia (sin que se llegue a
congelar el mo/vo fotografiado)
a una velocidad lenta.
• 4 fotogra>as con dis/ntos movimientos:
2 fotos a un mismo mo/vo en movimiento en
dirección frontal a la cámara, una con velocidad
lenta y otra con velocidad rápida
2 fotos al mismo mo/vo en movimiento en
dirección perpendicular al campo de visión del
fotógrafo, una con velocidad lenta y otra con
velocidad rápida (las mismas velocidades que en
el de dirección frontal a la cámara)
VELOCIDAD DE
OBTURACIÓN
RECORDAD:
1- para realizar estos ejercicios no
podemos u/lizar ni el modo manual ni
el automá/co,
2- si usáis un obje/vo zoom colocadlo
en 50mm
Asignatura: Fotogra>a y Medios audiovisuales

8. PROYECTO 01:
Prác/cas fotográficas
BARRIDO
Quinto ejercicio (1 fotogra>a):
Un barrido consiste en seguir con la cámara a un
sujeto/objeto en movimiento. Para lograr un buen
resultado el fotógrafo debe empezar el movimiento
de la cámara antes de pulsar el disparador y
con/nuarlo una vez captada la imagen. A fin de
conseguir un enfoque preciso con sujetos en
movimiento, resulta de gran ayuda el sistema de
autofoco o preenfocar en un punto por el que vaya
a pasar el sujeto/objeto.
• Realizad 1 imagen de barrido
RECORDAD:
1-para realizar los barridos probad con
dis/ntas velocidades hasta que
congeléis el objeto pero el fondo
quede en movimiento
Asignatura: Fotogra>a y Medios audiovisuales

9. PROYECTO 01:
Prác/cas fotográficas
Sexto ejercicio (1 fotogra>a):
Para desarrollar esta técnica hay que usar un
obje/vo zoom, se /ene que seleccionar una
velocidad lenta. El efecto de movimiento se
consigue haciendo la exposición mientras se
modifica la distancia focal. No es necesario que el
sujeto se mueva. Las luces y los colores brillantes
intensifican el efecto.
• Realizad 1 imagen de zooming
ZOOMING
Asignatura: Fotogra>a y Medios audiovisuales

10. PROYECTO 01:
Prác/cas fotográficas
Realizad un .pdf
1. Elegid un fotógrafo, resumid su trayectoria y contextualizad sus imágenes
2. Seleccionad 16 imágenes estudiando los conceptos composi/vos vistos en clase
3. Maquetad el proyecto y añadid los comentarios per/nentes
COMPOSICIÓN
Asignatura: Fotogra>a y Medios audiovisuales

11. PROYECTO 01:
Prác/cas fotográficas
Asignatura: Fotogra>a y Medios audiovisuales
“¿Cuál de mis fotos es mi fotogra>a preferida?
Una que voy a hacer mañana.”
Imogen Cunningham.