2. Contexto histórico
• Las primeras manifestaciones
artísticas aparecen en el
Paleolítico (“Piedra antigua”). En
esta etapa el hombre vive de la
caza y la recolección y sus
instrumentos líticos están
tallados.
• En el Neolítico se desarrolla la
agricultura y surgen los primeros
asentamientos estables,
pulimentando las piedras de que
se sirve como útiles.
3. Cronología
Época Período Cronología Obras artísticas
Paleolítico Superior Auriñaciense 3000 a 25000 a. C. Venus de
Willendorf
Perigordiense
Gravetiense
Solutrense
25000 a15000 a. C. Venus de Laussel
Cueva de Lascaux
Magdaleniense 15000 10000 a. C. Cueva de Altamira
Mesolítico 10000 a 8000 a. C. Abrigos de Gogull
(Valtorta)
Neolítico 8000 a 5000 a. C. Desarrollo de la
cerámica y del
megalitismo.
4. EL PALEOLÍTICO
Las pinturas rupestres
• Por arte parietal o pinturas rupestres entendemos
las pinturas efectuadas en las paredes de cuevas o
abrigos naturales.
• Como pigmentos se utilizan manganeso, carbón u
óxido de hierro, mezclados con grasa animal,
tuétano o resinas vegetales.
• La gama cromática está dominada por los colores
terrosos, los rojos, amarillos, pardos y violetas.
• Al conjunto de estas manifestaciones pictóricas se
las suele agrupar en la escuela franco-cantábrica.
Cueva de Pech-Merle. Friso de los
caballos tordos.
18000 a.C.
5. Características formales de la escuela
franco cantábrica
• Los protagonistas son los animales,
representados de forma naturalista.
• La figura humana es escasa y está representada
de forma esquemática y simbólica.
• Se trata de figuras yuxtapuestas, no forman
escenas.
• El intento de dotar de dinamismo a las
representaciones lleva a recurrir a la policromía y
a aprovechar los relieves naturales de la roca.
• Tratamiento de perfil y preferencia por la
linealidad en las figuras.
6. Aspectos iconográficos
Si bien el significado es objeto de debate, se
ha impuesto la teoría mágico-religiosa, que
defiende la función propiciatoria de estas
manifestaciones y su estrecha relación con
rituales de caza y fertilidad.
Cueva de Lascaux, Aquitania, Francia
7. PRINCIPALES MANIFESTACIONES DE
PINTURA PALEOLÍTICA
Cueva de Altamira, Santillana del Mar, Cantabria.
Conjunto de representaciones animales de la cueva de Altamira.
Altamira es conocida como «la capilla sixtina del arte rupestre», por la
cantidad, la calidad y la conservación de sus pinturas que se remontan
entre 18.000 y 12.500 años a. C. Estas pinturas son la máxima expresión
de la denominada escuela Franco-Cantábrica dentro del arte parietal.
Aún no se tiene claro la función de estas manifestaciones que tienen
entre 14.500 y 20.000 años de antigüedad. Entre sus características
formales más destacadas están el protagonismo de las representaciones
de animales y la falta de unidad entre las diferentes figuras que parecen
estar yuxtapuestas más que en una misma escena.
8.
9.
10.
11.
12. Cueva de Lascaux,
Aquitania, Francia
Lascaux es una de las cuevas donde
aparecen importantes vestigios de
pintura paleolítica, alberga 450 figuras
perfectamente identificables de
animales y en menor medida humanas,
aparte de gran cantidad de signos.
13. Escena de Lascaux
Escena interpretada como un hechicero en un ritual con un bisonte.
14.
15.
16. Escultura
LAS VENUS.
• Esculturas femeninas con
caderas, glúteos y vientre
exagerados, mientras
rostro, cabeza y pies apenas
aparecen esbozados.
• Se interpretan como ídolos
de fecundidad o
representaciones de la Gran
Madre.
• Realizadas en marfil, piedra
o arcilla.
Venus de Laussel
17. Venus de Willendorf
Venus de Willendorf.
Mide unos 11
centímetros y es, quizá,
la más famosa de las
figurillas femeninas del
Paleolítico, con una
antigüedad de entre
30.000 y 25.000 años
(Museo de Historia
Natural, Viena).
19. Arte mobiliar
Armas o utensilios, como propulsores o bastones de
mando, con representaciones abstractas, antropomorfas
o animales.
Propulsor. Bisonte tallado en
asta de reno. De 10 cm. de
altura. Cueva de la Madeleine.
Dordoña, Francia. Museo de las
Antigüedades Nacionales de St.
Germain-en-Laye.
21. Arte parietal de la escuela levantina
• El protagonista ya no es el animal,
sino la figura humana.
• Representaciones estilizadas y
esquemáticas.
• Se representan escenas: actividades
de caza, de recolección, rituales, de
guerra…
• Monocromía con rojos, negros y a
veces blancos.
• Se localizan en las entradas o abrigos
de las cuevas.
• Los animales representados son
principalmente cérvidos y bóvidos.
• La escuela levantina se desarrolla
entre los años 10000 a 8000 a. C. en
el Levante español (mesolítico).
Recolección de la miel. Abrigo de la Araña en Bicorp (Valencia).
22. Escena de caza en la
Cueva de los caballos de
Valtorta (Albocácer,
Castellón).
Las pinturas mesolíticas recogen un
cambio de vida respecto al Paleolítico:
la fauna es diferente y el hombre
comienza a tener cierto dominio sobre
la naturaleza. Predomina en la
representación la esquematización y la
monocromía.
23. Mujeres danzando en torno a un hombre (El Cogull, Lérida).
En la escuela levantina las figuras ya forman escenas, mayoritariamente
correspondientes a la vida cotidiana, son esquemáticas y el hombre y la mujer se
erigen como protagonistas.
24. El megalitismo
Neolítico (piedra nueva).
• Aparecen la agricultura y la ganadería, la
sedentarización, la división del trabajo y la
jerarquización social.
• Relacionados con ello aparecen los monumentos
megalíticos: construcciones realizadas con grandes
piedras.
• Tipologías del neolítico:
– Menhir.
– Alineamiento.
– Dolmen.
– Crómlech.
25. Menhir
La más sencilla de las representaciones
megalíticas. Significa piedra larga. Es
una gran piedra clavada en vertical en
el suelo que pudiera estar relacionada
con ritos dedicados al Sol o al alma de
un difunto.
Menhir de Champ-Dolent, Francia.
De 10 metros de altura.
26. Alineamientos
Agrupaciones de menhires dispuestos
en filas.
Uno de los más importantes se halla
en Carnac, Francia (en la imagen).
27. Crómlechs
Si los menhires se disponen agrupados formando un círculo reciben el nombre de crómlechs, del bretón crom,
círculo, y lech, piedra.
El más importante es el de Stonehenge, Reino Unido (en la imagen).
28. Dolmen
De dol, mesa, y de maen, piedra.
Sepulturas formadas por varias piedras
verticales y una como cubierta
horizontal.
Pueden adoptan una gran variedad de
formas: una cista o cámara poligonal,
circular o rectangular (dolmen simple);
una cámara con pasillo de entrada
denominada sepulcro de corredor; y
galería cubierta en un conjunto sin
límites definidos.
Dolmen Vallgorguinade Piedra Gentil, Barcelona.
29. Entrada del corredor de la
Cueva de Menga (Antequera,
Málaga).
Aquí se conserva extraordinariamente
un ejemplo de tipología de tumba o
sepulcro de corredor.
30. Arquitectura talayótica.
Se desarrolla en la edad de los metales, II
milenio, en las Islas Baleares.
Tipologías:
– Talayots.
– Navetas.
– Taulas.
32. Navetas
Deben su nombre a la similitud con
una nave vuelta hacia abajo.
Naveta dels Tudons (Ciudadela,
Menorca). Construcción ciclópea que
encierra una cámara funeraria
34. Cultura de los Millares
• Se desarrolla en la Edad de los Metales en la
Península Ibérica.
• Se conservan construcciones fortificadas y
representaciones pictóricas grabadas o
escultóricas.
• Destaca el ídolo de Peña Tu.
35. Ídolo de Peña Tu (Llanes,
Asturias).
Es una representación antropomórfica
realizada en el relieve de una roca, con
un fuerte carácter esquemático que
llega casi a la abstracción, en el marco
incomparable de la montaña con una
vista privilegiada del mar Cantábrico.
36. La cerámica
• En el Neolítico, con la posibilidad de
contar con excedentes alimentarios,
crece la necesidad de recipientes
para almacenarlos.
• Se trata de una cerámica cortada con
diferentes instrumentos como
conchas y punzones, con los que
diseñarán una decoración geométrica
rellena de pasta blanca.
• La más extendida es la cerámica
cardial, cuya decoración está basada
en la impresión de una concha
llamada cardium.
Cuenco de cerámica cardial de la
cueva de ''La Sarsa'' (Valencia).
37. Cerámica de Los Millares
Vasos campaniformes, decorados con incisiones
geométricas, transposición de formas y motivos
decorativos de la cestería.
38. Bibliografía utilizada:
Historia del Arte 2º Bachillerato. Mc. Graw Hill. Mª
Teresa Fernández, Óscar Gómez, Mª Luisa Martínez,
Enrique Valdearcos.