El documento describe tres ámbitos de innovación educativa: la innovación pedagógica, que se origina en el profesor y se aplica en el aula para mejorar los aprendizajes de los estudiantes; la innovación escolar, que se origina en la escuela y participan estudiantes, padres y otros agentes para mejorar los aprendizajes y aspectos institucionales; y la innovación socioeducativa, que se origina en la comunidad para transformar el entorno socio-comunitario y mejorar la formación de las personas y los aprendizajes escolares.

1. PEDAGOGICA, ESCOLAR
, SOCIOEDUCATIVA
AMBITOS DE LA INNOVACION
EDUCATIVA

2. Criterios para realizar la
Innovacion
 ¿En qué espacio se aplica?
 ¿Cuál es el ámbito innovado?
 ¿Quién es el promotor?
 ¿Cuál es su finalidad?
 ¿Quiénes son los usuarios?

3. Innovacion Pedagogica
 Origen: iniciativa del
profesor.
 Aplicación: a nivel
del aula, en la
practica pedagógica.
 Usuarios: docente y
estudiantes.
 Propósito:
mejoramiento de los
aprendizajes.

4. Innovación escolar
 Origen: el ambito de
la escuela, en relacion
con los diferentes
procesos
institucionales.
 Participantes:
estudiantes, padres,
apoderados, otros
agentes sociales.
 Finalidad:
mejoramiento de los
aprendizajes y
aspectos

5. Innovación socio educativa
 Origen: interés y
participación de los
distintos agentes
sociales de la
comunidad para
transformar el entorno
socio comunitario.
 Participan: agentes
sociales de la
comunidad y actores
escolares.
 Finalidad: mejor
formación de las
personas y mejores
aprendizajes escolares
de los hijos.