La teoría más aceptada sobre el origen de la vida es la evolución química, en la que hace miles de millones de años la materia orgánica surgió de forma espontánea a partir de la materia inorgánica en la Tierra primitiva, gracias a las condiciones en la atmósfera y la energía de tormentas y radiación solar. Esto condujo a la formación de moléculas orgánicas complejas y finalmente a las primeras células, que evolucionaron hasta dar lugar a las bacterias, plantas, animales y otros seres

1. ORIGEN DE LA
VIDA

2. La materia de la vida

3. La materia de la vida
Biomoléculas: se
forman con los
elementos vistos,
sobre todo, C, H, O y
N
Las biomoléculas son
cadenas de carbono a
las que se unen otros
elementos formando
grupos funcionales.

4. La materia de la vida
Las biomoléculas se caracterizan por
estar formadas por unidades sencillas,
monómeros o materia orgánica sencilla.
Los monómeros se unen para dar
polímeros o materia orgánica compleja.
Monómero
Polímero

5. La materia de la vida
Las principales biomoléculas son:
Monómeros Polímeros
Glúcidos Monosacáridos Polisacáridos
Lípidos Ácidos grasos,
glicerina, etc
Grasas, ceras,
fosfolípidos, etc.
Prótidos Aminoácidos Polipéptidos
(Proteínas)
Ácidos nucléicos Nucleótidos ADN y ARN

6. El origen de la vida
La humanidad
siempre se ha
preguntado por el
origen de las cosas.
Han existido varias
teorías para
explicar el origen
de la vida:

7. La generación espontánea
La idea de la generación
espontánea nació en la antigua
Grecia.
La creencia se basaba en que,
en la carne en descomposición
parecían surgir gusanos y
larvas.
Lazzaro Spallanzani demostró
que solo aparecían en un frasco
mal cerrado, pero nunca si
estaba cerrado herméticamente.
Louis Pasteur demostró
la imposibilidad de la
generación espontánea
de la vida.
Su experimento se puede
apreciar en la imagen.

8. El origen cósmico
Según esta hipótesis, llamada panspermia, la vida se ha
generado en el espacio exterior y viaja de unos planetas a
otros y de unos sistemas estelares a otros.
El filosofo griego Anaxágoras fue el primero que propuso
una idea similar para el origen de la vida, en el siglo V
antes de Cristo.
El máximo defensor fue Svante
Arrhenius (finales del siglo XIX),
que afirmaba que una especie de
esporas o bacterias viajan por el
espacio y pueden "sembrar" vida
si encuentran las condiciones
adecuadas.

9. Evolución química
Las hipótesis mas aceptadas afirman que la vida
surge de una evolución química en la que, hace
millones de años, aparece la materia orgánica a
partir de inorgánica, de forma espontánea, gracias a
las particulares condiciones que hubo en la primera
etapa de la historia de la tierra: gases ricos en H2 en
la atmósfera (NH3, CH4, etc) y ausencia total de O2
libre (en cuya presencia no hubiera podido surgir la
vida)
La teoría se debe al bioquímico ruso Aleksandr
Oparin y al genetista británico John B.S. Haldane y
data de la década de los años 20 del siglo pasado.

10. La evolución química
Oparin
Haldane

12. La química de la vida
Las dos reacciones más importantes de la
vida son:
Fotosíntesis: es la reacción mediante la
cual, la materia inorgánica se
transforma en orgánica y la energía
solar en energía química contenida en
la materia orgánica.
Con esta materia y esta energía se
forman los seres vivos.

13. Fotosíntesis: La energía se
introduce en la materia
Materia inorgánica
Materia orgánica
Energía solar
Energía química (ATP)con en sus enlaces

14. Fotosíntesis: La energía se
introduce en la materia
Materia inorgánica
Materia orgánica

15. La química de la vida
La respiración celular: es la
reacción mediante la cual, los seres
vivos oxidan la materia orgánica
rompiendo sus enlaces y
extrayendo la energía química
almacenada en ellos.
Así obtienen la energía necesaria
para realizar sus funciones
vitales.

16. Respiración celular: la energía se
extrae de la materia.

17. Creando materia orgánica
Los vegetales fabrican materia orgánica
cediéndole al CO2 el hidrógeno del agua
con lo que se desprende Oxígeno.
En realidad:
6 6 6
6

18. Para unir las moléculas de CO2 y el
Hidrógeno, se necesita energía por lo que
utilizan la luz del Sol.
Para este proceso cuentan con los
cloroplastos y la clorofila.
En la tierra primitiva no había vegetales
¿cómo se pudo fabricar la materia
orgánica?
Creando materia orgánica

19. La aparición de la materia orgánica
Oparin y Haldane propusieron que la materia orgánica
se originó en la Tierra como resultado de reacciones
muy similares a la fotosíntesis, pero sin seres vivos:
El hidrógeno, que los vegetales sacan del agua,
saldría de compuestos ricos en este elemento como
CH4, NH3, etc. muy abundantes en la atmósfera
primitiva como hemos visto.
La energía la proporcionarían las tormentas
eléctricas, muy abundantes y violentas en aquella
época y las radiaciones ultravioleta del Sol que
llegarían a la Tierra en gran cantidad por no haber
capa de Ozono.

20. Experimento de Miller y Urey
Se realizó en 1952 y demostró que las teorías
de Oparin y Haldane podían ser ciertas.
Se utilizaron dos esferas de vidrio cerradas:
Una representaba la atmósfera primitiva y
en ella estaban los gases que se suponía que
había (metano, amoníaco, hidrógeno y
vapor de agua)
La otra representaba el océano primitivo
con agua líquida y los gases atmosféricos
disueltos.

21. El experimento consistió, básicamente, en someter
la mezcla que representaba la atmósfera primitiva
a descargas eléctricas de 60.000 voltios.
El resultado fue que al cabo de unos días, se había
formado en el supuesto océano una serie de
moléculas orgánicas como aminoácidos.
Ensayos posteriores del experimento consiguieron
sintetizar bases nitrogenadas como las que
constituyen el ADN y el ARN
Este experimento fue clave para comprobar la
Teoría del caldo primordial en el origen vida.
Experimento de Miller y Urey

22. Experimento de Miller y Urey

23. Etapas de la evolución química
Evolución prebiótica: hasta la aparición de las
primeras células.
Formación de moléculas orgánicas sencillas. Los
componentes de la primitiva atmósfera con la
energía de tormentas y la radiación solar,
reaccionarían para dar los primeros monómeros
como teorizaron Oparin y Haldane y demostraron
Miller y Urey
Formación de moléculas orgánicas complejas. Las
moléculas sencillas empezaron a ser tan abundantes
que chocaban y reaccionaban dando los distintos
polímeros.
Tenemos el “caldo primordial” definido por Oparin.

24. (actividad)
Averigua cuál es el factor que hace que,
en la actualidad, no se pueda formar
materia orgánica a partir de la materia
inorgánica (sin la intervención de seres
vivos y fotosíntesis) como sucedió en el
origen de la evolución química.

25. Formación de coacervados. En este caldo
primordial (agua con moléculas orgánicas
simples y complejas) algunos compuestos se
unirían originando esferas huecas o coacervados
en cuyo interior quedarían encerradas moléculas
como ácidos nucleicos que podían hacer copias
de sí mismas.
Los coacervados englobarían más materia y
aumentarían de tamaño hasta ser tan grandes
que se dividirían pasando copias del ácido
nucleíco.
Serían los precursores de las primeras células.
Etapas de la evolución química

26. Coacervados

27. La formación de las primeras células
Evolución biótica o biológica: desde la
aparición de las primeras células.
En la actualidad no podemos saber como se
formó la primera célula. Solo podemos
suponer que aspecto tuvo.
Se piensa que los primeros
organismos eran
procariotas muy parecidos
a las bacterias actuales

28. Primeras células
Las primeras células serían
procariotas (sin nucleo ni orgánulos
y muy pequeñas), heterótrofas (se
alimentaban de materia orgánica
pues no la podían fabricar) y
anaerobias (no utilizaban oxígeno).
Utilizarían como alimento las
moléculas orgánicas presentes en el
medio.
Como estas moléculas terminarían
por agotarse, podría haber ocurrido
una primera crisis ecológica, si no
hubiera sido porque en algún
momento de la evolución celular...

29. Aparecen las autótrofas
Algunas células aprendieron a fabricar las moléculas
orgánicas mediante la adición de H2 al CO2.
Se iniciaba así la fotosíntesis, como un proceso de
nutrición autótrofa.
El empleo del agua en la fotosíntesis como donante de
hidrógeno, tuvo como origen la liberación de O2 y
por tanto la transformación de la atmósfera
reductora en la atmósfera
oxidante que hoy conocemos.
Autótrofas

30. Aparecen las aerobias
El oxígeno causaría la
muerte de muchas
formas celulares para las
que fue un veneno.
Algunas células
aprendieron
a utilizarlo en su
metabolismo,
lo que dio lugar
a la respiración
aerobia, que produce
mucha más energía.
Las pocas anaerobias
que quedan tienen que
refugiarse en lugares
en que no hay
oxígeno: suelos
encharcados,
profundidades
oceánicas y, mucho
más tarde, en el
interior de animales
formando parte, entre
otras cosas de la flora
intestinal
Aerobias

31. Ante la falta de materia orgánica en el medio,
no todas las células procariotas se hicieron
autótrofas.
Algunas siguieron siendo heterótrofas y se
hicieron depredadoras.
Para ello fue conveniente aumentar de tamaño.
Más tarde ingirieron a otras células
procariotas y en lugar de digerirlas, las
englobaron, estableciéndose entre ellas una
relación endosimbionte.
Aparecen las eucariotas

32. Aparecen las eucariotas
Esto es lo que propone Lynn Margulis, en su
teoría endosimbiótica: una primitiva célula
procariota, perdió su pared celular, lo que le
permitió aumentar de tamaño y hacerse
predadora (célula urcariota).
El aumento de tamaño trae consigo la
compartimentación del interior mediante
cavidades hechas de membrana plasmática con
lo que surgieron los orgánulos membranosos
(retículo, aparato de Golgi, vacuolas), incluido
el núcleo que protege al ADN.

33. En un momento dado, esta célula englobó a
otras células procariotas, estableciéndose
entre ambas una relación de simbiosis.
Unas procariotas aerobias darían lugar a las
mitocondrias haciendo aerobias a todas las
células que llamamos eucariotas.
Otras procariotas autótrofas fueron las
precursoras de los cloroplastos y harían
autótrofas a las células que las portaran.
Aparecen las eucariotas

34. Evolucionan las eucariotas
Las eucariotas que adquieren mitocondrias y
se hacen aerobias, desplazan por competencia
a las que no lo eran, de manera que, desde
entonces, todas son aerobias.
Las que se quedan así dan lugar a las células
animales, de hongos y protozoos.
Las que adquieren además cloroplastos y se
hacen autótrofas dan lugar a las células
vegetales y de las algas.

35. Aparecen las eucariotas

36. Aparecen las eucariotas

38. TEORÍAS PRE-EVOLUTIVAS

39. En el transformismo se agrupan todas las
leyendas que, desde la Antigüedad,
hablan de transformaciones fabulosas.
El transformismo

40. Según el fijismo, tanto la
naturaleza como las especies vivas
son una realidad definitiva y
acabada: los seres vivos son
formas inalterables, siendo hoy
tal y como fueron diseñadas desde
su comienzo.
Fijismo o creacionismo
Esta teoría predominó durante siglos,
apoyándose en la interpretación literal
del GÉNESIS.
Pero algo que resultaba difícil
explicar era el significado de
los fósiles
LO INTENTA EXPLICAR
EL
CATASTROFISMO

41. Catastrofismo
En el pasado se habían
producido catástrofes
geológicas que
producían extinciones,
tras las cuales se
producían nuevas
creaciones.
La última de esas
catástrofes fué el diluvio
universal de Noé.
Unos de sus defensores fue Georges
Cuvier

42. TEORÍAS EVOLUTIVAS

43. Teorías evolutivas
En el siglo XIX surgen NUEVAS TEORÍAS
basadas en la idea de que “los seres vivos pueden
transformarse a lo largo del tiempo” TEORÍAS
EVOLUTIVAS.
La primera de estas teorías bien desarrollada se
debe a Lamark que fué el primero que se opuso a la
inmutabilidad de las especies
sosteniendo que las especies
evolucionan de forma gradual y
continua a lo largo de su
existencia.

44. El lamarckismo

45. El lamarckismo
La teoría de Lamarck se basa en:
Tendencia a la complejidad. Según esta teoría, los seres
vivos tienen un impulso interno hacia la perfección y la
complejidad que los hace adaptarse a los cambios del
ambiente provocando la aparición de órganos nuevos
que pasan a sus descendientes.
Aparición de adaptaciones. La necesidad provoca la
aparición de órganos nuevos, y cuando se deja de usar
algún órgano, éste se atrofia y desaparece. Se suele
simplificar con la expresión: “la función crea el
órgano”.
Herencia de los caracteres adquiridos. Los caracteres
adquiridos durante la vida del individuo se conservan y
se transmiten a la descendencia.

46. La teoría de Lamarck tuvo gran
aceptación…
Pero se EQUIVOCÓ al suponer
que las características adquiridas
son heredables:
Son características producidas
por el ambiente, no por los genes,
por lo tanto, no pueden
heredarse!!
Ej: Los cambios obtenidos a lo
largo de la vida (musculación en
gimnasio) no se transmiten a los
descendientes!!
La musculatura que desarrollan los
atletas es un carácter adquirido pero…
contrariamente a lo que decía
Lamarck, no se hereda!!
Lamarck se equivocaba

47. Lamarck se equivocaba
Tampoco se ha demostrado que los seres vivos
tiendan a la complejidad y la perfección.
De hecho, muchas formas de vida tienden a
simplificarse cuando se adaptan a medios en los que
no necesitan la complejidad.
Muchos parásitos, por ejemplo, pierden los
aparatos que no usan como el digestivo o los ojos.
Algunos autores creen que los virus (tan simples
que ni se consideran seres vivos) serían una
adaptación extrema de una célula a la vida
parásita.

48. Lamarck y el caso de las jirafas
Ante la sequía acuciante,
una población de
antílopes de cuello y
patas normales intentó
cambiar su dieta por
hojas de acacia, que
abundaban en las copas
de los árboles.
Era necesario que
alargaran sus cuellos y
patas para poder
alcanzar las hojas
verdes.
Como las hojas
accesibles se agotaban,
‘debían crecer más’
para llegar a las más
altas y, por tanto, las
jirafas ‘seguían
esforzándose en estirar
más su cuello y patas’.

49. Lamarck y el caso de las jirafas
Como sus descendientes en la siguiente
generación ya nacían con el cuello y las patas
un poco más largos, según el principio de
herencia de los caracteres adquiridos,
estarían mejor adaptados y podrían seguir
esforzándose en estirar sus miembros.
A medida que pasaba el tiempo y se sucedían
las generaciones, estos animales se iban
pareciendo más a las jirafas actuales.

50. En resumen…

51. (actividad)
Hay quien piensa que si se hace una operación de
estética (arreglarse la nariz, por ejemplo), antes de
tener un hijo, evitará que su hijo herede esa nariz
antiestética.
Qué le dirías a esa persona, con argumentos
científicos, para convencerla de lo contrario?
Por qué deberías convencerla de lo contrario?

52. El darwinismo

53. El darwinismo
Los padres de la teoría evolutiva que se acepta
actualmente son Charles Darwin y Alfred Russel
Wallace.
Ambos cientificos llegaron a las mismas
conclusiones pero por separado.
Wallace
Darwin

54. El darwinismo
La teoría darwinista se basa en:
La elevada capacidad
reproductora de los seres vivos.
La variabilidad de la
descendencia.
La actuación del proceso
llamado selección natural.

55. Elevada capacidad reproductora
Las especies suelen
tener mas descendencia
de la que sobrevivirá y
llegara a adulta.
La causa de que una
especie no aumente su
número de forma
infinita es que los
recursos de todo tipo
son limitados.

56. La variabilidad de la descendencia
Los descendientes de una misma pareja de
seres vivos con reproducción sexual no son
identicos; siempre hay ligeras variaciones
que los hace distintos entre sí.

57. La selección natural
Entre los miebros de una
especie se establece una
lucha por la
supervivencia, sobre
todo si los recursos son
escasos.
Solo los mejor adaptados
consiguen sobrevivir y
reproducirse.

58. Darwinismo
Debido a su Teoría de la
evolución y, especialmente, a
sus ideas que ponían de
manifiesto la relación
evolutiva entre el hombre y el
resto de los primates, Darwin
fue frecuentemente
parodiado y, además, desató
una gran polémica, no sólo
científica, sino también
social.

59. Darwin y el caso de las jirafas
En un principio existiría una población
de antílopes de cuello y patas de longitud
normal.
Algunos de ellos, que tenían el cuello y
las patas algo más largos, podrían
alimentarse de hojas de acacia, lo que les
ayudaría a sobrevivir mejor y, por tanto,
a reproducirse, pasando sus caracteres a
su descendencia.

60. Darwin y el caso de las jirafas
Los descendientes serían más altos y de cuello
más largo y, de nuevo, la selección natural
seleccionaría a los aptos pues los menos
adaptados era más probable que murieran de
hambre antes de llegar a adultos.
Así, en cada generación se reproducían los
animales más altos.
Al cabo de unos millones de años, la totalidad
de los animales eran altos, como las jirafas
actuales.

61. En resumen…

62. El neodarwinismo

63. El neodarwinismo o teoría sintética de la
evolución, es básicamente el intento de fusionar el
darwinismo clásico con el mendelismo, la genética
moderna, la paleontología y otras ciencias.
Fue formulado en la década 30 y 40 del siglo
pasado.
El neodarwinismo

64. El neodarwinismo
Según esta teoría los fenómenos evolutivos se
explican básicamente por medio de las mutaciones
(las variaciones accidentales de que hablaba
Darwin) sumadas a la acción de la selección
natural.
Así, la evolución se habría debido a la acumulación
de pequeñas mutaciones favorables en una
población (conjunto de individuos de la misma
especie que habitan en un lugar determinado),
preservadas por la selección natural y que
producen nuevas especies.

65. El neodarwinismo: principios
Variabilidad genética: dentro de una población existe
un gran número de genotipos (conjunto de genes)
diferentes, debido a mutaciones y recombinaciones
genéticas.
Selección natural: las combinaciones genéticas mejor
adaptadas al medio, sobreviven y se reproducen más
eficientemente que las peor adaptadas, que se
eliminan.
Lo que evoluciona no es el individuo, sino la
población: No importan tanto los genes y mutaciones
de cada individuo, sino las que se vayan acumulando y
predominando en la población.

66. Darwin pensaba que la evolución se producía a base
de la acumulación de pequeños cambios, lenta y
gradualmente.
Pero lo que muestra el registro fósil, no responde a
esto pues es muy difícil encontrar formas intermedias
(como la de los caballos) que respondan a ese cambio
gradual.
Lo que los fósiles dicen es que, para cada especie, hay
largos periodos de estabilidad interrumpidos por
periodos cortos en que se acumulan los cambios.
Esta teoría se conoce como Saltacionismo.
El neodarwinismo: principios

68. El caso de la mariposa del
abedul.
Revolución Industrial
(Manchester, 1850)
La RESERVA DE VARIABILIDAD GENÉTICA es lo
que permite a los individuos irse acomodando y
adaptando a los cambios ambientales…
Una población más
diversa tiene más
probabilidades de
sobrevivir y de que
alguno de sus
individuos esté
adaptado a las nuevas
condiciones

69. Un ejemplo de adaptación al ambiente: La mariposa
del abedul (Biston betularia).
Revolución Industrial (Manchester, 1850)
Esta mariposa es de color blanco y
vive sobre el tronco de los abedules,
que es de corteza blanca. Así, pasa
inadvertida ante sus depredadores:
los pájaros.
Hay una variedad melánica que les
hace ser presas fáciles para los
pájaros que se alimentan de ellas,
ya que llaman mucho la atención
sobre el tronco blanco. Éstas son
minoritarias.

70. Hacia 1850, en plena Revolución Industrial, la
contaminación atmosférica hizo que los troncos de
los abedules se oscurecieron
Las mariposas blancas
dejaron de pasar
inadvertidas y fueron
presa fácil de los
pájaros.
Ahora, sólo las mutantes oscuras pasaban
inadvertidas en el nuevo ambiente y se reproducían…
Al cabo de 50 años, el 99% de la población era
oscura.

71. Un siglo más tarde, la calidad ambiental
mejoró y la contaminación desapareció de la
zona.
Los abedules recuperaron su corteza blanca y
la situación volvió a cambiar
De nuevo las
mariposas blancas
vuelven a ser
mayoría!!

73. Órganos homólogos: Son
los que poseen estructuras
anatómicas muy parecidas
ya que tienen el mismo
origen evolutivo, estos
órganos han sufrido una evolución divergente
por adaptarse a distintas funciones
Por ejemplo, las extremidades anteriores de
todos los mamíferos que tienen todas húmero,
cúbito y radio, y carpos, metacarpos y
falanges.
Pruebas anatómicas: Órganos homólogos.

74. Evolución divergente
También llamada Radiación o divergencia
evolutiva.

75. Pruebas anatómicas:Órganos análogos.
Órganos análogos: Estos
órganos tienen un origen
diferente pero tienen una
forma anatómica similar
debido a que desempeñan
funciones similares.
Por ejemplo, el ala de un
insecto y el ala de un ave.
Representan un fenómeno
llamado evolución
convergente.

76. Evolución convergente
También
llamada
convergenci
a adaptativa

77. Por ejemplo, en los delfines y en las focas hay un
hueso en el que se insertaba el fémur en
antepasados terrestres
Órganos vestigiales: Se
trata de órganos atrofiados,
sin función alguna en la
actualidad, pero que
pueden revelar la
existencia de los
antepasados, para los que
estos órganos eran
necesarios.
Pruebas anatómicas: Órganos vestigiales.

78. Las similitudes en las primeras etapas, muestran un
antepasado común.
Cuanto más cercano es el antepasado común, más
semejanzas existen.
Pruebas embriológicas: Se
basan en el estudio del
desarrollo embrionario de
los seres vivos.
Aquellas especies que tienen
un mayor parentesco
evolutivo muestran mayores
semejanzas en sus procesos
de desarrollo embrionario.
Pruebas embriológicas.

79. permiten reconstruir cómo se fueron adaptando a
las cambiantes condiciones del medio,
El estudio de los fósiles
nos da una idea muy
directa de los cambios
que sufrieron las
especies al evolucionar
hacia otras.
Existen muchas series
de fósiles de plantas y
animales que nos
Pruebas paleontológicas.

80. Pruebas bioquímicas
Los siguientes hechos demuestran la
evolución a partir de un antepasado común.
La estructura del ADN y sus nucleótidos es
idéntica en todos los seres vivos.
La correspondencia entre tripletes de ADN
y aminoácidos de las proteínas (el código
genético) también es idéntica en todos los
seres vivos
Los procesos metabólicos fundamentales
también son idénticos en todos los seres
vivos.

81. Pruebas bioquímicas.
Estructura y composición del ADN
idénticos en todo ser vivo.
Código genético universal
Procesos metabólicos comunes

83. Selección artificial
Mucho antes de Darwin y Wallace, los agricultores
y ganaderos utilizaban la idea de la selección para
producir cambios importantes en las características
de sus plantas y animales durante el transcurso de
decenios.
Los granjeros y agricultores sólo permitían
reproducirse a las plantas y animales con unas
características deseables, causando la evolución de
las razas.
A este proceso se le llama selección artificial porque
son las personas (en lugar de la naturaleza) las que
seleccionan qué organismos se reproducen.

84. Selección artificial
Como se muestra, los agricultores han cultivado numerosas
variedades a partir de la mostaza silvestre, mediante la
selección artificial de determinados atributos.

85. Selección artificial

87. Biodiversidad
Biodiversidad o diversidad biológica es la variedad
de seres vivos sobre la Tierra, resultado de miles de
millones de años de evolución según procesos
naturales y también de la influencia creciente de las
actividades del ser humano.
La biodiversidad comprende igualmente la
variedad de ecosistemas y las variedades de genes
dentro de cada especie que permiten la
combinación de múltiples formas de vida, y cuyas
mutuas interacciones con el resto del entorno son
fundamentales para la vida sobre el planeta.

88. Biodiversidad y ecosistemas
Un ecosistema tiene más biodiversidad, cuantas
más especies distintas posea.
Dado el mismo número de especies, tendrá más
biodiversidad el que tenga más individuos de cada
especie.
La biodiversidad es fundamental porque aumenta
la estabilidad de los ecosistemas y favorece la
recuperación tras un desastre.
Por ejemplo, no se puede eliminar a los
descomponedores de un ecosistema, puesto que esto
causaría la eliminación de una función importante
que permite la existencia de todo el ecosistema.

89. Biodiversidad y ecosistemas
Los ecosistemas mantienen su estabilidad gracias a
la diversidad de organismos que realizan diversas
funciones.
Cuantos menos integrantes tenga un ecosistema,
más susceptible será a cualquier impacto.
Si solo hay un herbívoro y desaparece, los
carnívoros no tendrán qué comer y las plantas
crecerán hasta no tener espacio.
Si hay varios herbívoros y desaparece uno, los otros
suplirán su papel y el ecosistema se autorregulará.

90. Biodiversidad y distribución de
continentes
Cuando se separan los continentes, distintas
poblaciones quedan aisladas y van acumulando
distintas mutaciones que las permiten evolucionar
hacia distintas especies
Cuando los continentes
están unidos, la
biodiversidad disminuye ya
que al no haber aislamiento
se mezclan las
características y se tiende a
la uniformidad.

91. Biodiversidad y distribución de
continentes

92. (actividad)
Busca información acerca de especies
animales y vegetales endémicas de las
islas Canarias y Baleares y elabora una
lista.
¿Qué significa que una especie es
endémica?
¿Por qué crees que hay más endemismos
en las islas que en los continentes?

93. La extinción
El proceso de desaparición
de especies es la extinción,
que es, en definitiva, el
destino último de todas las
especies.
La extinción puede ser:
Por la influencia que
tienen los organismos entre
sí, como una epidemia o
un voraz depredador.
Por un cambio del hábitat
de una especie.

94. Primera (444 ma): Afectó solo a seres marinos
ya que no había vida en los continentes.
Segunda (360 ma): Aunque ya había vida en
los continentes (plantas), no se vio afectada. En
los mares, entre muchos invertebrados, se
extinguieron algunos grupos de peces.
Tercera (250 ma): Considerada “la gran
extinción” o “extinción masiva”. Perecieron el
90% de todas las especies: el 96% de las
especies marinas y el 70% de las terrestres.
Las cinco grandes extinciones.

95. Cuarta (200 ma): Desaparecieron muchos
reptiles dejando sitio a los dinosaurios, que
empezaban su dominio en la Tierra.
Quinta (65 ma): en ella desparecieron los
dinosaurios, dejando espacio a aves y
mamíferos.
Las causas de estas extinciones (salvo la quinta)
se desconocen, pero se barajan choques de
meteoritos (como en la quinta), cambios
climáticos, variaciones del nivel del mar,
explosión cercana de supernovas, etc.
Las cinco grandes extinciones.

96. Las cinco grandes extinciones.

97. La extinción de los dinosaurios

98. La supervivencia
Cuando se producen extinciones, por la causa que sea,
desaparecen los seres mejor adaptados.
Ante cambios en el ambiente, los seres dejan de estar
adaptados por ser muy especialistas.
Por el contrario, los seres generalistas, menos adaptados a
ambientes concretos, son capaces de asumir cambios con
más facilidad y pueden sobrevivir.
Por ejemplo:
Las cucarachas han sobrevivido a las tres últimas
extinciones.
Los mamíferos sobrevivieron a la quinta extinción y
ocuparon el espacio de los dinosaurios.

99. La supervivencia

100. Y al fin,
EL FIN