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Diseño de secuencia didáctica

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Diseño de secuencia didáctica

  1. 1. LA EDUCACIÓN EN LAS CIVILIZACIONES PREHISPANICAS EN MESOAMERICA<br />
  2. 2. METODOLOGÍ<br />Presentación o contexto.<br />Recuperación de las ideas previas de los alumnos.<br />Explicación del profesor sobre el contexto histórico en el que se desarrolla.<br />Planteamiento de la situación problema. Cuestionamiento que no se pueda resolver con los conocimientos previos.<br />
  3. 3. 1. Recuperación de las ideas previas<br />¿Qué es educación?<br />¿Qué entiendes por prehispánico?<br />¿Qué es Mesoamérica?<br />¿Qué culturas de Mesoamérica conoces?<br />¿Cómo te imaginas que eran las escuelas en esa época?<br />¿Quiénes impartían las clases?<br />¿Qué crees que enseñaban?<br />¿Aprendían por igual niños y niñas?<br />¿Qué diferencias encuentras entre la educación de aquella época y en la actual?<br />¿Qué similitudes encuentran entre aquella época (prehispánica) y en la actual?<br />¿Qué ha cambiado la educación en nuestros días comparándola con aquella época?<br />
  4. 4. Planteamiento de la situación problema<br />¿La educación era para todos igual o dependían de la posición social que tenían dentro del calpulli?<br />
  5. 5. Palabras clave<br />Educación<br />Equidad<br />Sociedad<br />Mesoamérica<br />Prehispánico<br />Extracto social <br />
  6. 6. Identificar las representaciones de los participantes.<br />La educación de los niños y las niñas.<br />Intencionalidad de la enseñanza.<br />Funcionalidad<br />Organización social.<br />
  7. 7. METODOLOGÍA<br />Búsqueda de información. <br />Los estudiantes deben revisar diversas fuentes<br />Primarias o secundarias (documentales, artísticas, materiales u orales) que presenten diversos puntos de vista de los sujetos históricos que participaron en el proceso.<br />La información específica y las fuentes pueden ser presentadas por el profesor o investigadas por los propios alumnos, esto dependerá de la complejidad de la problemática, así como de los propósitos y metas de la estrategia.<br />
  8. 8. LISTADO DE LIGAS ÚTILES PARA LA INVESTIGACIÓN ( LA EDUCACIÓN PREHISPÁNICA EN MÉXICO)<br />Como abordar la historia:<br />http://estrategiasparahistoria.blogspot.com/2010/06/las-competencias-en-la-ensenanza-de-la.html#ixzz1KTuqmuVf<br />Los mexicas: formación de ciudadanos/soldados<br />http://educacion.idoneos.com/index.php/298004<br /> Museo del templo mayor:<br />http://archaeology.la.asu.edu/vm/mesoam/tm/<br />http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/Revista/10/articulos/06.html<br /> Reseña del libro: Pueblos de indios y educación en el México:<br />http://redie.uabc.mx/vol3no2/contenido-marinez.html<br />LISTADO DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS ÚTILES PARA EL PROYECTO( LA EDUCACIÓN PREHISPÁNICA EN MÉXICO)<br />1.- CLAVIJERO, Francisco J.Historia antigua de México. 8ª.ed.México.Purrúa.<br />2.- DAHLGREN,Barbro. La mixteca: su Cultura e Historia Prehispánica. México<br />3.- GONZÁLEZ, LUIS. Viaje por la historia de México.Edit. Clío.Libros y Videos, S.A. de C.V. Chilaque No.9 Col. San Diego Churubusco. Del. Coyoacán México, D.F.<br />4.- LÓPEZ AUSTIN, A. El pasado indígena, México, El colegio de México-Fondo de Cultura Económica, 2007.<br />5.- SOUSTELLE,Jacques.La vida cotidiana de los aztecas. FCE,2ª. Ed., México.<br />6.-VARIOS. De lo que contaron al fraile. México:SEP: Ediciones Tecolote, 2002 (Libros del Rincón) .<br /> <br />
  9. 9. Productos de trabajo<br />Escenificación.<br />Reflexión escrita.<br />Ubicación en un mapa de las culturas Mesoamericanas.<br />La elaboración de una línea del tiempo <br />

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