6. 1. ARGUMENTACIÓN ORAL
2. Última parte del examen en la que se trabajará con el
alumno de manera individual y otorgando por completo
nuestra atención.
1. ¿Qué dificultad(es) tuvo para resolver el examen en general, o
específicamente alguna parte de él?
2. ¿Cómo soluciono esa(s) dificultad(es)?
3. ¿Qué aprendiste?
(entre otras que se puedan agregar)
GLOSARIO
20%
PREGUNTA
S ABIERTAS
25%
ORGANIZA
DOR
GRÁFICO
15%
PROBLEMAS A
RESOLVER
20%
ARGUMENT
ACIÓN ORAL
%20
PROPUESTA PARA OTORGAR PORCENTAJES
SUGERENCIAS DE APOYO A LOS ALUMNOS
ANTES DEL EXAMEN
Al inicio y después del mensaje al alumno,
el docente debe anexar una hoja con las indicaciones, de los
procedimientos a seguir en las diferentes actividades a desarrollar
del examen, en un escrito que sea sencillo claro y preciso.
Con lo que lograremos que los alumnos sigan correctamente las
instrucciones dadas para el desarrollo efectivo del examen.
DURANTE EL EXAMEN
Durante el proceso que el alumno tenga para resolver el
examen, el docente deberá ser cuidadoso al brindar el apoyo
necesario y suficiente, con explicaciones claras y significativas.
Aportando la información e incluso los materiales básicos de
manera oportuna.
Observando claridad en el lenguaje al bridar las aclaraciones
pertinentes a las dudas que pudieran surgir, es decir, que sea
sencillo, concreto, preciso, cotidiano y previsiblemente
entendible para los alumnos.