Es una presentación aporte para las metodologías a emplear este año.Espero les sea útil a los maestros-as. atte. Profe.:Rodolfo Mancía. Aguilares, San Salvador. trabajando actualmente en CEDET.

1. “DÍME Y OLVIDO, MUÉSTRAME Y RECUERDO.
INVOLÚCRAME Y COMPRENDO”
proverbio chino
ApP
metodología del
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
Investigación en la web, apuntes y elaboración:
Profesor: Rodolfo Mancía Año:2012

2. LOS CUATRO PILARES
BASICOS DE LA EDUCACIÓN
SEGÚN LA UNESCO
 Aprender a ser
 Aprender a aprender
 Aprender trabajo
colaborativo
 Aprender a hacer

3. ¿Quées la Metodología de
Aprendizaje por Proyectos?
ApP
Es una estrategia de aprendizaje que se enfoca a
los conceptos centrales de una disciplina,
involucra a los alumnos en la solución de
problemas y otras tareas significativas.
Les permite trabajar de manera autónoma para
construir su propio aprendizaje así como
desarrollar habilidades y actitudes que los lleva a
lograr resultados reales.

4. Importancia del método de proyectos
Es una de las experiencias de
aprendizaje más enriquecedoras y
auténticas.
Se desarrolla en un contexto social
donde la interdependencia y la
cooperación son de importancia capital
para hacer las cosas.

5. ¿Por qué un proyecto, también tiene
que ser colaborativo?
ApPc de
Porque al igual que la otras técnicas
aprendizaje colaborativo, facilita en el estudiante
un mejor desempeño en nuevos ambientes de
aprendizaje.
Se favorece el desarrollo de su creatividad,
mejora la autoestima, recupera los valores
culturales, mejora la percepción del mundo,
fomenta el respeto a si mismo, percibe mejor el
respeto por las diferencias, la democratización y
la solidaridad, tanto nacional como internacional.

6. ¿Por qué es también importante el
aprendizaje por proyectos
colaborativos?
Kilpatrick y John Dewey:
Es muy importante preparar para la vida a
través de la vida misma.
Juan Gómez y Juan Guillermo:
Los contenidos se tienen que vivir para que la
educación tenga sentido.
Rodolfo Mancía : Si los estudiantes se
apropian de los contenidos y el aprendizaje,
los resultados se convertirán en dominios y el
estudiante encontrará interesante la escuela.

7. EL FUTURO
Los nuevos iletrados no serán
los que no sepan leer o escribir,
sino los que no sepan aprender,
desaprender y reaprender.
Alvin Toffler

8. La metodología de proyectos
promueve entre otros aprendizajes:
 Habilidades para aprender a aprender
(cuestionar, escuchar, analizar, deducir,
etcétera).
 Habilidades en el campo de la
metacognición como autoevaluación,
conducción del proyecto, etcétera.
ApP
 Habilidades para la vida diaria.
 Habilidades para procesos cognitivos
(tomar decisiones, pensamiento crítico,
etcétera).

9. Continuación
 Autonomía.
 Iniciativa propia
 Manejo de fuentes de información
 Manejo de recursos como tiempo y
materiales.
 Habilidades sociales relacionadas con el
trabajo en grupo y la negociación.
 Habilidades para la planeación,
conducción, monitoreo y evaluación de una
gran variedad de investigaciones
intelectuales.

10. ¿Y los profesores ..?
Serán radicalmente diferentes, porque:
1.- Deben cambiar su imagen como los poseedores del
conocimiento.
2.- Se vuelven estudiantes al aprender como los alumnos.
3.- Deben perder el miedo al pasar a segundo plano y dejar al
alumno en el primero como centro del aprendizaje.
4.- Deben ser más entrenadores y modeladores.
5.- Deben planear las evaluaciones en términos de desempeño.
6.- Deben atender especialmente al proceso de aprendizaje

11. Organización general:
El proyecto empieza en el salón de clases, sale
del aula y regresa al salón. Esto implica:
1. La planeación
2. La conducción
3. El desarrollo
4. El monitoreo ApP
5. La evaluación y
6. La presentación de resultados

12. Los elementos característicos del
método de proyectos son:
Los proyectos resultan de interés para los alumnos y el
maestro.
Los proyectos tienen un sentido para el maestro y los
alumnos.
Los alumnos gozan de cierta autonomía.
El enfoque es sobre temas centrales del curso.
Reviste gran importancia la conducción del proyecto.
La actividad de monitoreo es importante.
La evaluación de productos implica claridad sobre los
criterios de evaluación.

13. El desarrollo de un proyecto implica el manejo de
diversas fuentes de información las cuales, el
profesor debe conocer o aprender a manejar.
El ambiente de trabajo en proyectos debe ser
congruente con el trabajo colaborativo.
También resulta importante la evaluación de
habilidades y actitudes como seguimiento del proceso.

14. Gracias por tu
Atención…