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GRUPO 1
TEORIA LITERARIA MARXISTA
ORIGEN; MARCO SOCIOHISTORICO
El Marxismo tuvo inicio en la antigua Rusia con

Plejanov y durante el siglo XIX en Alemania con
Karl Marx y Friederich Engels , convirtiéndose en un
fenómeno del siglo XX.
MARXISMO:
Teoría científica que expresa los intereses históricos
revolucionarios del proletariado como clase social.
SUCESOS HITÓRICOS
INFLUENCIAS FILOSÓFICAS
MATERIALISMO DIALÉCTICO
CLASES SOCIALES PROPUESTAS POR MARX
LA BURGUESÍA: PROPIETARIO DE LOS MEDIOS DE
PRODUCCIÓN.
PROLETARIADO: CLASE TRABAJADORA: POSEENLA FUERZA COMO
HERRAMIENTA DE TRABAJO.

ESTRUCTURA Y SUPERESTRUCTURA
SOCIALISMO
REALISMO SOCIALLISTA
Planteamiento filosófico de Marx
FRASES CELEBRES:

‘NO ES LA CONCIENCIA DE LOS HOMBRES LO
QUE DETERMINA SU COMPORTAMIENTO,
SINO EL COMPORTAMIENTO SOCIAL LO QUE
DETERMINA LA CONCIENCIA DEL HOMBRE’
‘LOS FILÓSOFOS NO HAN HECHO MÁS QUE
INTERPRETAR EL MUNDO DE DIVERSAS
MANERAS; DE LO QUE SE TRATA HOY ES DE
CAMBIARLO’
Teoría del conocimiento

 Marx sostiene que todos los sistemas mentales

(ideológicos) son producto de la existencia económica y
social
 Los intereses de la clase social dominante determinan el
modo en que la gente concibe su existencia individual y
colectiva
 En esta concepción describe en forma de metáfora
arquitectónica: la superestructura (ideología, política,
etc.) descansa sobre la base de relaciones económicas.
 Esta teoría cae en el mecanicismo, por ejemplo, en la

ideología alemana (1846) Marx y Engels hablaban de la
filosofía, la religión y la moral como ‘fantasmas formados
en las mentes de los hombres’

 El conflicto de las clases sociales establece la base sobre la

que surgen los conflictos ideológicos; pero aunque el arte
y la literatura pertenecen a la esfera ideológica, tienen
con ella una relación más directa que los sistemas
filosóficos, legales y religiosos.
Líneas de
pensamiento
marxista

pensamiento crítico

Materialismo
dialéctico

Materialismo
histórico
El realismo socialista
soviético(1917)
Principios del Realismo socialista soviético
 a) Partinost (compromiso con la causa obrera del partido)

Se deriva del artículo de Lenin ‘Organización del partido y literatura del
partido’ (1905). Luego el partido pasó a controlar las publicaciones.
 b) Naradnost (popularidad)

Una obra de arte de cualquier periodo conquista su calidad expresando
un alto nivel de conciencia, revelando un sentimiento de las
condiciones y sentimientos sociales verdaderos de una época concreta.
Evolución de las corrientes
marxistas
Escuela de Frankfurt
Theodor W. Adorno
Aportes:
 1- El artista debe romper con esquemas sociales perfilados y propiciar una
nueva forma de conocimiento con respecto a esa realidad.
 2- El arte debe ser antítesis de la sociedad, ya que el marco al que le

corresponde no lo determina ningún contexto social, sino el ámbito interior
de los seres humanos.

 3- El arte permite vislumbrar las carencias y necesidades de la sociedad que

ha negado puesto que proyecta sobre ella los deseos reprimidos y anhelados.
( Freud)
 4- La literatura es una de las formas de conocimiento más privilegiados para
comprender la sociedad en sí.
 5- Los análisis literarios han de conducir, necesariamente a la determinación

de esos esquemas de pensamiento que definen por negación, lo que la
realidad puede llegar ser.
Aporte de Benjamín
Su teoría consiste en que debe de valorarse las nuevas
técnicas artísticas de cada época; es decir, que el nos da el
método historicista

Lukacs
 Desarrolló el enfoque realista con gran sutileza al

considerar las obras literarias como reflejos de un sistema
de evolución
 El uso que hace del concepto de ‘reflejo’ que remite a la
imagen del espejo, aunque entre dicho espejo y la
realidad, media la visión de quien trabaje directamente la
realidad
 El reflejo es la relación entre esencia y fenómeno.
Entonces la obra de arte es ‘un reflejo dinámico, vivido,
completo y verdadero de la realidad’ no mera apariencia
superficial.
Teoría marxista de la literatura
Características
 La teoría marxista no estudia los hechos aisladamente, porque para
ellos un hecho tiene que ver con la lucha de clases y esta lucha está
situada en una sociedad.
 Primacía de la materia por sobre el pensamiento.
 La literatura es uno de los pilares de la teoría marxista, debe reflejar
las luchas de clases, esto recibe el nombre de determinismo
económico.
 La literatura debe ser vehiculo de propaganda y vehículo de progreso
 La obra debe ser verosímil, ya que la literatura debe ser realista
 Debe tener relación entre la base económica y la superestructura.
 Lo más importante son las acciones concretas que las discusiones
abstractas.
 Relación entre literatura y compromiso político o tendencia
En 1934 se establece la primera

definición de realismo socialista en
donde se dice:
‘el realismo socialista, método de la literatura y
crítica literaria soviéticas, demanda del
verdadero
artista
la
representación
históricamente concreta de la realidad en su
desarrollo revolucionario. Al mismo tiempo, la
verdad y la concreción histórica de la
representación artística de la realidad tiene que
combinarse con el objetivo de remodelamiento
ideológico y de educación de la clase trabajadora
en el espíritu del socialismo’ (Fokkema, 121)

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Grupo 1

  • 2. ORIGEN; MARCO SOCIOHISTORICO El Marxismo tuvo inicio en la antigua Rusia con Plejanov y durante el siglo XIX en Alemania con Karl Marx y Friederich Engels , convirtiéndose en un fenómeno del siglo XX. MARXISMO: Teoría científica que expresa los intereses históricos revolucionarios del proletariado como clase social.
  • 6. CLASES SOCIALES PROPUESTAS POR MARX LA BURGUESÍA: PROPIETARIO DE LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN. PROLETARIADO: CLASE TRABAJADORA: POSEENLA FUERZA COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO. ESTRUCTURA Y SUPERESTRUCTURA SOCIALISMO REALISMO SOCIALLISTA
  • 7. Planteamiento filosófico de Marx FRASES CELEBRES: ‘NO ES LA CONCIENCIA DE LOS HOMBRES LO QUE DETERMINA SU COMPORTAMIENTO, SINO EL COMPORTAMIENTO SOCIAL LO QUE DETERMINA LA CONCIENCIA DEL HOMBRE’ ‘LOS FILÓSOFOS NO HAN HECHO MÁS QUE INTERPRETAR EL MUNDO DE DIVERSAS MANERAS; DE LO QUE SE TRATA HOY ES DE CAMBIARLO’
  • 8. Teoría del conocimiento  Marx sostiene que todos los sistemas mentales (ideológicos) son producto de la existencia económica y social  Los intereses de la clase social dominante determinan el modo en que la gente concibe su existencia individual y colectiva  En esta concepción describe en forma de metáfora arquitectónica: la superestructura (ideología, política, etc.) descansa sobre la base de relaciones económicas.
  • 9.  Esta teoría cae en el mecanicismo, por ejemplo, en la ideología alemana (1846) Marx y Engels hablaban de la filosofía, la religión y la moral como ‘fantasmas formados en las mentes de los hombres’  El conflicto de las clases sociales establece la base sobre la que surgen los conflictos ideológicos; pero aunque el arte y la literatura pertenecen a la esfera ideológica, tienen con ella una relación más directa que los sistemas filosóficos, legales y religiosos.
  • 11. El realismo socialista soviético(1917) Principios del Realismo socialista soviético  a) Partinost (compromiso con la causa obrera del partido) Se deriva del artículo de Lenin ‘Organización del partido y literatura del partido’ (1905). Luego el partido pasó a controlar las publicaciones.  b) Naradnost (popularidad) Una obra de arte de cualquier periodo conquista su calidad expresando un alto nivel de conciencia, revelando un sentimiento de las condiciones y sentimientos sociales verdaderos de una época concreta.
  • 12. Evolución de las corrientes marxistas Escuela de Frankfurt Theodor W. Adorno Aportes:  1- El artista debe romper con esquemas sociales perfilados y propiciar una nueva forma de conocimiento con respecto a esa realidad.  2- El arte debe ser antítesis de la sociedad, ya que el marco al que le corresponde no lo determina ningún contexto social, sino el ámbito interior de los seres humanos.  3- El arte permite vislumbrar las carencias y necesidades de la sociedad que ha negado puesto que proyecta sobre ella los deseos reprimidos y anhelados. ( Freud)  4- La literatura es una de las formas de conocimiento más privilegiados para comprender la sociedad en sí.  5- Los análisis literarios han de conducir, necesariamente a la determinación de esos esquemas de pensamiento que definen por negación, lo que la realidad puede llegar ser.
  • 13. Aporte de Benjamín Su teoría consiste en que debe de valorarse las nuevas técnicas artísticas de cada época; es decir, que el nos da el método historicista Lukacs  Desarrolló el enfoque realista con gran sutileza al considerar las obras literarias como reflejos de un sistema de evolución  El uso que hace del concepto de ‘reflejo’ que remite a la imagen del espejo, aunque entre dicho espejo y la realidad, media la visión de quien trabaje directamente la realidad  El reflejo es la relación entre esencia y fenómeno. Entonces la obra de arte es ‘un reflejo dinámico, vivido, completo y verdadero de la realidad’ no mera apariencia superficial.
  • 14. Teoría marxista de la literatura Características  La teoría marxista no estudia los hechos aisladamente, porque para ellos un hecho tiene que ver con la lucha de clases y esta lucha está situada en una sociedad.  Primacía de la materia por sobre el pensamiento.  La literatura es uno de los pilares de la teoría marxista, debe reflejar las luchas de clases, esto recibe el nombre de determinismo económico.  La literatura debe ser vehiculo de propaganda y vehículo de progreso  La obra debe ser verosímil, ya que la literatura debe ser realista  Debe tener relación entre la base económica y la superestructura.  Lo más importante son las acciones concretas que las discusiones abstractas.  Relación entre literatura y compromiso político o tendencia
  • 15. En 1934 se establece la primera definición de realismo socialista en donde se dice: ‘el realismo socialista, método de la literatura y crítica literaria soviéticas, demanda del verdadero artista la representación históricamente concreta de la realidad en su desarrollo revolucionario. Al mismo tiempo, la verdad y la concreción histórica de la representación artística de la realidad tiene que combinarse con el objetivo de remodelamiento ideológico y de educación de la clase trabajadora en el espíritu del socialismo’ (Fokkema, 121)