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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO<br />FACULTAD CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN<br />CARRERA:  EDUCACIÓN  BÁSICA <br />MODA...
TÉCNICAS A UTILIZARSE EN LA INVESTIGACIÓN.<br />GRUPO INTEGRADO POR:<br />Marcia Guanoluisa<br />Iván  Medina <br />Luis  ...
Técnica Bibliográfica<br />Se la realiza a través de consultas en centros de información.<br />Técnica del fichaje<br />Co...
Hemerográfica.-Se registra datos de artículos, revistas o periódicos.
Campo.- También llamadas fichas de trabajo.
Mnemotécnicas.-Se toma nota de los datos e informaciones requeridos para la Investigación y pueden ser : Textuales ,Contex...
1º Leer todas las fuentes         disponibles.
2ºRecolección de datos.
3ºComparación de fichas.
4ºConclusiones.</li></li></ul><li>FICHAS MNEMOTÉCNICAS<br /><ul><li>Ficha mnemotécnica de cita textual.-Sirve para transcr...
 Ficha mnemotécnica de cita contextual.- El  investigador usa sus propias palabras para expresar el pensamiento del autor,...
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Técnica

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Técnicas más utilizadas en la investigación

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Técnica

  1. 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO<br />FACULTAD CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN<br />CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA <br />MODALIDAD SEMIPRESENCIAL<br />SEGUNDO SEMESTRE PARALELO”A”<br />MODULO DE : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN<br />FACILITADORA: Lic. Gloria Espín Medina<br />AMBATO-ECUADOR<br />
  2. 2. TÉCNICAS A UTILIZARSE EN LA INVESTIGACIÓN.<br />GRUPO INTEGRADO POR:<br />Marcia Guanoluisa<br />Iván Medina <br />Luis Freire<br />Polo Miniguano <br />Roberto Herrera<br />Jorge González<br />
  3. 3. Técnica Bibliográfica<br />Se la realiza a través de consultas en centros de información.<br />Técnica del fichaje<br />Consiste en registrar todos los datos que se van obteniendo en los instrumentos llamados fichas.<br /><ul><li>Bibliográficas.-Se anota datos completos de los documentos consultados y se lo utiliza a ambos lados.
  4. 4. Hemerográfica.-Se registra datos de artículos, revistas o periódicos.
  5. 5. Campo.- También llamadas fichas de trabajo.
  6. 6. Mnemotécnicas.-Se toma nota de los datos e informaciones requeridos para la Investigación y pueden ser : Textuales ,Contextuales ,Personales y Combinadas.
  7. 7. 1º Leer todas las fuentes disponibles.
  8. 8. 2ºRecolección de datos.
  9. 9. 3ºComparación de fichas.
  10. 10. 4ºConclusiones.</li></li></ul><li>FICHAS MNEMOTÉCNICAS<br /><ul><li>Ficha mnemotécnica de cita textual.-Sirve para transcribir textualmente el pensamiento y palabra del autor el mismo que consta entre comillas y escrita a un solo espacio.
  11. 11. Ficha mnemotécnica de cita contextual.- El investigador usa sus propias palabras para expresar el pensamiento del autor, la cita no va entre comillas.
  12. 12. Ficha mnemotécnica de comentario personal.-Se anota las ideas originales sobre el tema que se investiga, aquí el alumno investigador expresa su propia creatividad.
  13. 13. Ficha mnemotécnica combinada o mixta.-Se hace constar primero la idea del autor consultado y luego un comentario personal del investigador.</li></li></ul><li>Técnicas de la Observación<br /><ul><li>Es un elemento fundamental de todo proceso investigativo en ella se apoya el investigador para obtener mayor numero de datos.
  14. 14. Hay dos clases de observación: científica y no científica.</li></li></ul><li>
  15. 15. Técnica de la Entrevista <br />Consiste en un diálogo entre dos personas . Se realiza con el fin de obtener información de parte de este para la investigación.<br />Clases de Entrevistas<br />Estructurada: Utiliza un cuestionario con preguntas elaboradas.<br />Exploratoria: Permite obtener información diagnostica o preliminar que no<br />conoce.<br />Entrevista Panel: Consiste en plantear una serie de preguntas a cada miembro<br />del panel que a su vez son los entrevistados.<br />No estructurada: Es un diálogo abierto entre el investigador y el entrevistado<br />sin utilizar cuestionario fijo de preguntas.<br />Focalizada: Se aplica a personas que han participado en hechos concretos; como<br />escritores, deportistas, etc.<br />Clínica Psicológica: Sirve para auscultar sentimientos, actitudes ,reacciones<br />relacionadas con la personalidad del entrevistado.<br />
  16. 16. Técnica de la Encuesta<br />Obtiene datos de varias personas cuyas opciones impersonales interesan al investigador , se utiliza un listado de preguntas escritas.<br />Tipos de Encuestas:<br />General: Recoge la respuesta de todos los componentes de un grupo. <br />Por muestreo: Se aplica a una parte representativa de la población.<br />Descriptiva : Obtiene varios datos de las características de la población. <br />Explicativa : Averigua las causas o razones que originan los fenómenos.<br />Mixta: Cuando combinamos los dos tipos de encuestas anteriores.<br />De opinión: Conoce los aspectos de la vida diaria de las personas investigadas.<br />
  17. 17. Encuesta<br /><ul><li>Reglas para diseñar una encuesta:
  18. 18. 1ºDeterminar el tema.
  19. 19. 2ºPlantear los objetivos.
  20. 20. 3ºPrecisar la población a investigar.
  21. 21. 4ºRecolectar los datos . Procesar la información.
  22. 22. 5ºAnalizar los resultados.
  23. 23. 6ºElaborar el informe.
  24. 24. Procesamiento de los datos de una Investigación:
  25. 25. En forma manual.- Mediante el conteo de las respuestas del formulario aplicado.
  26. 26. En forma mecánica.- Se efectúa en máquinas, se utiliza cuando el número de informes es muy elevado y los métodos utilizados son: En forma de texto, en forma tabular, en forma grafica. </li></li></ul><li>El cuestionario<br />Es el instrumento técnico que consiste en un formulario con preguntas de diferente naturaleza que podrán ser utilizadas para otras técnicas.<br />
  27. 27. El test<br /><ul><li>Definición.- Es una técnica derivada de la entrevista y la encuesta tiene como objeto lograr información sobre rasgos definidos de la personalidad. Los Test constituyen un recurso propio de la evaluación científica.
  28. 28. Características de un buen Test:</li></ul>-Debe ser válido, o sea investigar aquello que pretende y no otra cosa.<br />- Debe ser confiable, es decir ofrecer consistencia en sus resultados.<br />-Debe ser objetivo, evitando todo riesgo de interpretación subjetiva del investigador.<br />-Debe ser sencillo y claro escrito en lengua de fácil comprensión.<br />-Debe ser económico, tanto en tiempo como en dinero y esfuerzo.<br />-Debe ser interesante, para motivar el interés de los investigadores.<br />

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