2. Enseñanza Tradicional
Anteriormente la educación se ha dado de
manera pasiva.
Se explica y se llega a que el niño imagine lo
que se esta enseñando interiormente.
Solo logran memorizar conceptos u
operaciones.
La actividad intelectual es insuficiente
El niño solo crea hábitos de repetición.
3. Dentro de la Psicología:
Se han desarrollado modelos nuevos, planteando
tres propuestas para la resolución de un
problema:
1) Propone que el alumno escuche, observe e
imagine algún ejemplo abstracto. Puede ser el
partir una manzana en tercios, medios,etc.
4. 2) Se propone que el maestro explique, con
imágenes, relacionadas a lo explicado. Puede
ser un dibujo de la manzana partida.
3) Finalmente el papel del maestro esta basado
en explicar con el objeto relacionado. Llevaría
la manzana, la partiría frente al grupo y
formaría medios, tercios, etc.
5. Piaget Critica estas posturas:
Pueden causar desatención, ya que el niño
puede no sentirse interesado en lo que se
explica.
Es incompleta, porque no se puede saber si los
niños comprendieron el concepto.
6. Piaget propone:
La educación formal como una serie de
situaciones que generen un problema donde el
niño actúe como investigador, experimentando
con el problema de forma práctica.
Y propone una serie de preguntas que acceden
a acelerar la investigación, darle forma y
seguimiento.
