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Clase 2 Politicas Educativas En El Perú En Los úLtimos Decenios
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EL PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA TODOS 2005 – 2015, PERÚ

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Los Seis Objetivos del Marco de Acción de Dakar

Mejorar la calidad de la educación
Asegurar la equidad entre los géneros
Reducir el analfabetismo adulto
Ampliar las oportunidades educativas de jóvenes y adultos
Lograr la conclusión universal de una educación primaria de calidad
Ampliar la atención integral de la primera infancia

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EL PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA TODOS 2005 – 2015, PERÚ

  1. 1. EL PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA TODOS 2005 – 2015, PERÚ
  2. 2. Los Seis Objetivos del Marco de Acción de Dakar 11 Ampliar la atención integral de la primera infancia 22 Lograr la conclusión universal de una educación primaria de calidad 33 Ampliar las oportunidades educativas de jóvenes y adultos 44 Reducir el analfabetismo adulto 55 Asegurar la equidad entre los géneros 66 Mejorar la calidad de la educación
  3. 3. La Educación para Todos – Marco Mundial y Regional EPT en las Américas. Marco de Acción Regional. Sto. Domingo 2000 Declaración de Cochabamba. PROMEDLAC 2001 Declaración de La Habana. PRELAC 2002 Declaración de Buenos Aires. PRELAC II 2007 Marco Mundial Marco Regional Conferencia Mundial sobre “Educación para Todos”. Jomtiem 1990 Foro Mundial sobre la Educación. Marco de Acción Dakar 2000 Objetivos de Desarrollo del Milenio. NNUU 2000
  4. 4. Marco Normativo Plan Nacional de Educación para Todos Plan Operativo Institucional Financiamiento ACUERDO NACIONAL LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Proyecto Educativo Nacional Lineamientos de Política Nacional Plan Estratégico Sectorial Multianual - PESEM Plan Estratégico Institucional Proyecto Educativo: Regional y Local Proyecto Educativo Institucional
  5. 5. 5 POLÍTICASPOLÍTICAS DELDEL PLAN NACIONALPLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA TODOSDE EDUCACIÓN PARA TODOS POLÍTICA A: Atención primera infancia POLÍTICA B: Calidad y conclusión nivel primario y secundario POLÍTICA C: Atención población analfabeta POLÍTICA D: Oportunidades niños, jóvenes y adultos no insertados en el Sist. Educ. POLÍTICA E: Educación bilingüe en áreas rurales POLÍTICA F: Desempeño docente eficaz y profesional POLÍTICA G: Infraestructura, equipamiento y material educativo POLÍTICA H: Gestión basada en la Institución Educativa POLÍTICA I: Incremento asignación presupuestal sector educación POLÍTICA F: Desempeño docente eficaz y profesional POLÍTICA H: Gestión basada en la Institución Educativa
  6. 6. 2002 FORO NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA TODOS 2004 Aprobación PNEPT R.M. 0592-2005-ED Convocatoria Versiones PNEPT Difusión y Sensibilización Institucionalización R.S. 041-2004-ED 2005 2006 / 2009 El Foro Nacional EPT
  7. 7. INSTITUCIONES PÚBLICASINSTITUCIONES PÚBLICAS •Asamblea Nacional de Rectores •Consejo Nacional de Educación •Oficina Nacional de la Juventud •Consejo Nacional para la Integración de la persona con Discapacidad •Instituto Pedagógico Nacional de Monterrico •ISPP de Educación Inicial •Mesa de Concertación de Lucha Contra la Pobreza •Ministerio de Economía y Finanzas •Ministerio de Educación •Ministerio de Justicia •Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social •Ministerio de Salud •Ministerio de Trabajo y Promoción Social •Municipalidad Metropolitana de Lima •Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - La Cantuta •Universidad Nacional Mayor de San Marcos SOCIEDAD CIVILSOCIEDAD CIVIL •Alfabetización y Literatura – ALFALIT •Asamblea Nacional de Rectores •Asociación de Municipalidades del Perú •Asociación de Promotores de Centros Educativos Particulares •Asociación de Publicaciones Educativas Tarea” •Asociación Interétnica de Desarrollo de la Selva Peruana •Asociación KALLPA •Asociación Solaris Perú •Asociación Nacional de Directores •ASPADIS •Centro de Investigación y Educación Popular– ALTERNATIVA •Centro de Investigación y Servicios Educativos CISE - PUCP •Centro de la Mujer Peruana Flora Tristán •Centro de Promoción de la Mujer del Pueblo •CHIRAPAQ, Centro de Culturas Indígenas •Concilio Nacional Evangélico del Perú •CONFEAPAFAS •Consorcio de Centro Educativos Católicos •Consorcio de Universidades •Equipos Docentes del Perú •Foro Educativo •Grupo de Iniciativa Nacional por Los Derechos del Niño •Instituto de Estudios Peruanos •Instituto de Pedagogía Popular •Instituto Educa •Instituto Peruano de Administración de Empresas •Movimiento Manuela Ramos •Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social “Fe y Alegría” •Oficina Nacional de Educación Católica •Organización Mundial para la Educación Preescolar •Patronato Peruano de Rehabilitación Proyecto Roma Red Florecer •Red Nacional de Promoción de La Mujer •Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú •Sociedad Peruana de Educación Matemática Instituciones miembros del Foro Nacional de EPT
  8. 8. Evaluación Censal de Estudiantes 2008 Resultados Generales
  9. 9. Atención y Educación a laAtención y Educación a la Primera InfanciaPrimera Infancia
  10. 10. 25 Muchas graciasMuchas gracias

Los Seis Objetivos del Marco de Acción de Dakar Mejorar la calidad de la educación Asegurar la equidad entre los géneros Reducir el analfabetismo adulto Ampliar las oportunidades educativas de jóvenes y adultos Lograr la conclusión universal de una educación primaria de calidad Ampliar la atención integral de la primera infancia

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