El documento habla sobre el concepto de forching, que es un enfoque integral para la formación del carácter, inteligencias y competencias de una persona. Describe que el carácter es la identidad de una persona y se forma a través del aprendizaje. El forching busca el desarrollo personal a través de aprender a aprender, hacer, convivir y ser. También discute la importancia de la formación para desarrollar actitudes, valores y hábitos que moldean el carácter y conducta de una persona.

1. “FORCHING, LA FORMACION DEL
CARACTER"
Por Dr. José Alberto Santos.
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2. EL CARACTER
EL CARÁCTER ES
EL SELLO QUE
REFLEJA NUESTRA
IDENTIDAD.
QUIENES SOMOS?
EL APRENDIZAJE
ES LA BASE DE
NUESTRO
CARACTER

3. EL FORCH
EL FORCH ES UN
AGENTE DEL
CAMBIO
INTEGRAL,
ENFOCADO EN EL
CARÁCTER,
INTELIGENCIAS Y
COMPETENCIAS

4. Enfoques del FORCH
Lo que debe Saber
(Conocimientos)
Lo que debe Hacer
(Actividades, especialización)
Lo que debe Querer Hacer
(Actitud y Motivación)
LO QUE DEBE SER ( misión y visión)

5. Ciclo FORMATIVO
Aprender a Aprender
Aprender a Hacer
Adaptación de
conocimientos adquiridos
con los nuevos por conocer
Adquirir calificación
profesional y
competencias que
capaciten al individuo
a hacer frente a
situaciones y a trabajar
en equipo.
Pilares del
FORCHING
Aprender a Convivir
Aprender a Ser
Desarrollando la comprensión
hacia el otro y la percepción de
las formas de interdependencia.
Realizar proyectos comunes y
prepararse para tratar los
conflictos respetando los valores
de pluralismo y confianza.
Para que florezca mejor la
propia personalidad y se
esté en condiciones de
obrar con creciente
capacidad de autonomía,
de juicio y de
responsabilidad personal.

6. La formación
Es un proceso de enseñanza
enfocado en el desarrollo de
actitudes, valores y hábitos, que se
convierten en parte del carácter y
determinan la conducta.
La formación prepara, creando
disciplina en el uso del tiempo,
paciencia frente a las circunstancias
y mentalidad de abundancia en las
decisiones

7. Formación, carácter y resultados
GANAR SIN LUCHAR,
DEBILITA LA
CAPACIDAD
COMPETITIVA.
GANAR SIN
ARRIESGAR
DEBILITA LA
INTELIGENCIA.
GANAR SIN
OPOSICION
DEBILITA. EL
CARACTER

8. Veranos fáciles anuncian inviernos
difíciles
LA VIDA, AL IGUAL
QUE LAS
ESTACIONES DEL
ANO, TRAEN
VERANOS FACILES
E INVIERNOS
DIFICILES;
TIEMPOS DE
ALEGRIA Y PRUEBA

9. LIBERTAD Y DECISIONES
LA LIBERTAD DA OPCIONES,
MIENTRAS LAS
CIRCUNSTANCIAS PONEN
CONDICIONES. LA SOLUCION
CUMPLE CON LAS
CIRCUNSTANCIAS, USANDO
LA MEJOR OPCION

10. La educación permisiva
UN FRAUDE A LA INTELIGENCIA ES LA OFERTA
DE GANAR SIN PELEAR, VENCER SIN
COMPETIR, TRIUNFAR SIN MOVER UN DEDO,
TENER, SIN HACER
LA GENTE SE DA POR VENCIDA, CUANDO
INSISTE Y PERSISTE EN IGNORAR LAS OBVIAS
REALIDADES, REPITIENDO FORMULAS CIEGAS,
QUE IGNORAN LA OPOSICION
LA GENTE PIENSA EN LO QUE QUIERE Y SE
FRUSTRA, PORQUE NO ENTIENDE EL PAPEL DE
LA OPOSICION, COMO CONDICIONANTE DE
LOS RESULTADOS

11. Analizando las diferencias entre Japón y México,
Kasuga ve cuatro diferencias importantes:
- La educación formativa,
- Actitud ante la naturaleza,
- La religión
y
-Actitud ante la vida misma .

12. LA EDUCACION:
La educación formativa
japonesa se enfoca en
cuatro verbos:
el bien ser,
el bien hacer,
el bien estar
y el bien tener.

13. La formación y el cambio
Los seres humanos venimos al mundo con
dos recursos importantes: La vida (cuya
materia prima es el tiempo) y la capacidad
de aprender ( lo que facilita las decisiones
que tomamos diariamente)
Día a día tomamos miles de decisiones,
desde que nos levantamos, las que pueden
ser rutinarias o para resolver nuevas
situaciones que aparecen.
Cuando lo que habitualmente hacemos,
no nos produce los resultados que
necesitamos, entonces, BUSQUEMOS el
cambio

14. FIN
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