Presentación del Practicum I de la FCE de la UCO de Infantil y Primaria 17/18

1. Coordinadores:
Mª Isabel Amor Almedina
Manuel Lucena Rubio
Juan Calmaestra Villén
Pedro Chamorro Barranco
PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
Seminario 1
Curso académico 2017/2018
1

2. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
Seminario 1
Curso académico 2017/2018
1. PRESENTACIÓN DE LA GUÍA
2. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL PRÁCTICUM
3. FUNCIONES DE LA TUTORÍA.
4. EQUIPO DOCENTE DEL PRÁCTICUM
5. SECUENCIA DEL DESARROLLO DEL PRÁCTICUM.
SEMINARIOS
6. EVALUACIÓN DEL PRÁCTICUM I
7. ANEXOS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA
2

3. Alumnado
PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
¿Quiénes formamos parte del desarrollo del Prácticum?
Delegación de
Educación
Centros
Escolares
Tutoría
Profesional
Maestro/a del
centro
Universidad de
Córdoba
Facultad
Ciencias de la
Educación
Tutoría
Académica
Profesor/a de
Facultad
3

4. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
¿Cuál es el modelo de docente a formar ?
Docentes reflexivos
Consciencia y responsabilidad
Docentes cooperativos
Complejidad del proceso E-A
Docentes creativos
Capacidad de emprendimiento
4

5. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
¿Qué Objetivos y Competencias buscamos desarrollar?
Desarrollo del
pensamiento práctico
en el análisis y
planificación educativa
Desarrollo de
habilidades y actitudes
para la TOMA DE
DECISIONES DOCENTES
5

6. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
¿Cómo vamos a hacerlo?
• Contrastando y aplicando los conocimientos
adquiridos en las diferentes materias.
• Accediendo a un contexto real de enseñanza en el
que desarrollar las competencias docentes.
• Deliberando con sus propias concepciones y las de
sus compañeros y compañeras a través de las
observaciones y colaboración.
6

7. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
La relación entre teoría y práctica
7
Práctica
Teoría
Al reflexionar sobre la
práctica reflexionamos
sobre la teoría que la
sustenta.
El valor educativo de
toda teoría es facilitar
al maestro/a la
comprensión de la
práctica educativa.

8. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
La relación entre teoría y práctica
8
Las prácticas deben ser el lugar de cuestionar, indagar , observar, sentir,
percibir, debatir, buscar las discrepancias y cuestionar las propias
preguntas para elaborar propuestas creativas, educativas y personales.

9. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
¿Cómo vamos a organizarnos?
9
Equipo
Coordinación
Alumno/a
Tutor/a académico
Unidades
tutoriales de 15 a
18
alumnos/as
Tutor/a
profesional
Cada alumno/a
tiene un tutor/a
de referencia

10. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
Tareas y Funciones del Alumnado
10
Trabajo
Tutorizado y Autónomo
Prácticas en centros escolares
Del 23 de noviembre al 22 de diciembre
Seminarios
(1º,2º,3º,4º)

11. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
Vamos paso a paso
11
LLEGADA AL
CENTRO
SEMINARIOS 2 y 3
SEMINARIO FINAL

12. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
Practicas en el Centro:
23 Noviembre al 22 Diciembre
Participar y colaborar con el tutor o la tutora Profesional
12
Colaboración Observación 4 semanas

13. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
Practicas en el Centro
13
1. El primer día llega al menos 15 minutos antes del comienzo
de la 1ª hora.
2. Preguntar por el Equipo directivo y presentarse.
3. Ponerse a disposición del Tutor Profesional que te asignen.
4. Mostrar al Tutor Profesional la Guía y las hojas de registro
(Anexo I).
5. Entregar el cuestionario con el que serás evaluado (Anexo
IX).

14. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
Seminarios
14
4 seminarios (1º y 4º inicio y final de las
practicas) (2º y 3º durante las prácticas).
Asistencia obligatoria
En ellos se debatirán las situaciones y
vivencias observadas . (Ver anexos I y II)
Presencia de Tutor/a Académico y
Profesional (Seminarios 2º y 3º)

15. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
¿Que hacemos en el centro?
15
PRÁCTICUM I: tareas de Observación, registro y análisis
reflexivo de los contextos y situaciones del centro (Tabla I).
I Entorno/contexto
1ª o 2ª Semana
II Escuela
1ª o 2ª Semana
III Alumnado
3ª o 4ª Semana
IV Familias
3ª o 4ª Semana

16. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
Seminarios 2 y 3
16
a. Duración 4 Horas
b. Seminario 2º Entregar Ficha del alumno (Anexo VIII), con los datos
de su Tutor Profesional.
c. Participan tutor/a académico/a; profesional y alumnado.
d. Entregar una copia de cada Registro individual (Anexo I) en los
seminarios 2º y 3º. Con la Firma del tutor/a profesional.
Desarrollo Seminario
a. Trabajo en grupo (Registro Individual) (Anexo I).
b. Elaborar Registro grupal (Anexo II).
• Comentar incidencias en los centros educativos
• Exposición del Tutor/a profesional al grupo, desde su práctica educativa
• Trabajo grupo.Conclusión y elaboración de Registro grupal (Anexo II).
• Exposición y puesta en común de cada grupo.

17. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
Hojas de Registro de observación
17
• 4 Registro Individuales (Anexo I): una cada semana para
aportarlas a los seminarios.
• 2 hojas grupales (Anexo II) (seminarios 2º y 3º)
• Deben completarse a lo largo del mes de prácticas
• Reelaboradas pasarán a formar parte del informe final.

18. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
Seminario final 25 de enero 2018
18
ü Cada unidad tutorial ha tenido que elegir en el seminario 3º una
de las situaciones trabajadas previamente en las hojas de
Registro Grupales (Anexo II).
ü Para la realización de dicho póster se sugiere se distribuyan en
pequeños equipos para su realización y su consiguiente defensa
y exposición:
1. Equipo de diseño
2. Equipo de redacción de texto
3. Equipo de presentación en el aula
4. Equipo de defensa en el exterior

19. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
Seminario final 25 de enero 2018
19
El objetivo principal es la presentación y defensa de un póster
realizado a partir de las hojas de registro grupal elaboradas en
los seminarios 2º y 3º
1. Las dos primeras horas de la sesión se trabajarán en el aula
indicada previamente. En cada aula coincidirán cuatro
unidades tutoriales. Cada Unidad Tutorial dispondrá de un
máximo de 30 minutos:
• 20 Minutos para exponer el póster
• 10 Minutos de intercambio de preguntas y respuestas acerca
del póster expuesto
2. La tercera hora se dedicará a una exposición en diferentes
lugares habilitados por la FCE, de los pósters realizados y
defendidos en el aula.

20. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
Seminario final 25 de enero 2018
Exposición de todas las Unidades Tutoriales
20
Exposición de cada póster en el espacio destinado
para ello (fuera del aula).
El equipo de defensa del póster permanecerá junto
a su póster y deberá defender su trabajo ante el resto
de asistentes.
Se trataría de compartir y difundir el trabajo
elaborado de manera organizada, evitando
aglomeraciones.
Los tutores y tutoras académicas serán los encargados
y encargadas de dirigir a su alumnado y de evaluar su
actitud y participación en la defensa de los posters de
acuerdo con la guía de evaluación (Anexo V).

21. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
ENTREVISTA
FAMILIAR DELEGADO DE CLASE
21
1. Una entrevista es un instrumento para obtener información
sobre un tema a partir de personas que pueden aportar
información significativa sobre el tema. Existen varias
modalidades, desde las que están muy estructuradas –con
preguntas directas y concretas- a las menos estructuradas
en las que establecemos temas que dirigen la conversación.
2. Es importante seguir un procedimiento de preparación y
aplicación (ver ANEXO X)
3. Debe estar relacionada con la DIMENSIÓN 4ª (Familias) y
temas relacionados con: modelos educativos del entorno
familiar, colaboración e implicación de las familias con el
centro y la clase, actitudes de los familiares ante los
aprendizajes y la vida de la escuela, funcionamiento del
Asociación de Padres y Madres de la escuela, etc.

22. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
INFORME DE PRÁCTICAS (Anexo VII)
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1. PORTADA
2. ÍNDICE PAGINADO
3. INTRODUCCIÓN: características del centro, contexto interno,
contexto externo. Máximo 2 páginas
4. HOJAS DE REGISTRO INDIVIDUALES. Máximo 12 páginas
5. HOJAS DE REGISTRO GRUPALES. Máximo 6 páginas
6. TEXTO DEL PÓSTER ELABORADO. Máximo 2 páginas
7. VALORACIÓN PERSONAL DE TU EXPERIENCIA (enriquecimiento
personal y profesional). Máximo 3 páginas
8. ENTREVISTA FAMILIAR DELEGADO DECLASE
9. BIBLIOGRAFÍA
Subir a la plataforma y/o entregar al tutor/a académico en la fecha
indicada

23. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
Trabajo Autónomo
23
• Realización y reelaboración de las hojas
de registro
• Preparación y trabajo colaborativo para
la realización del poster (seminario final)
• Realización del informe individual de
prácticas
• Entrevista a un familiar delegado de
clase

24. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
Evaluación Prácticum I
24
Informe de
Prácticas del
centro
40%
Informe/Memoria
individual
50%
Asistencia
Seminarios
10%

25. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
ANEXOS (Recordatorio)
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• ANEXO I: Hoja de Registro Individual para el Análisis de
Situaciones Profesionales
• ANEXO II: Hoja de Registro Grupal para el Análisis de Situaciones
Profesionales
• ANEXO III: Orientaciones para la realización y evaluación de los
posters
• ANEXO IV: Fechas de Seminarios 2º, 3º y 4º de Prácticum I
• ANEXO V: Guía orientativa de valoración de la realización y
exposición de los posters
• ANEXO VI: Asignación de Centros Educativos por Tutor/a
Académico/a
• ANEXO VII: Informe de Prácticas. Guía para su elaboración
• ANEXO VIII: Ficha de estudiante para Tutor/a Académico/a
• ANEXO IX: Informe de evaluación de alumnado de Prácticum I
• ANEXO X: Entrevista familiar delegado de clase

26. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
INCIDENCIA
26
§ Debes ponerla en conocimiento de tus tutores/as asignados:
Tutor/a Académico/a (Facultad) y Tutor/a Profesional (Centro).
§ Mediante el diálogo entre Tutores Académico y Profesional
intentarán resolverla.
§ Tu Tutor/a Académico será quien, si lo considera pertinente, la
traslade a la o el Coordinador de Equipo de Prácticum I.
§ La Coordinación, en caso de que sea necesario, será quien la
comunique al Vicedecanato.

27. PRACTICUM I
Grado de Educación Infantil
ES IMPRESCINDIBLE
27
QUE ESTABLEZCAS UNA BUENA COMUNICACIÓN CON TUS
TUTORES/AS ACADÉMICO Y PROFESIONAL
Recuerda…
1. Tu eres el nexo entre la tutoría profesional y académica.
2. Facilita a uno y otro formas de contactar contigo (tu mail, etc.).
Nos vemos…
VER FECHAS DE SEMINARIOS EN
MOODLE