España perdió sus últimas colonias como Cuba y Filipinas a finales del siglo XIX debido a la pugna imperialista con Estados Unidos y las insurrecciones independentistas. Esto provocó una crisis en España y el surgimiento del regeneracionismo, que buscaba modernizar el país. Sin embargo, el sistema político de la Restauración se debilitó por las tensiones internas, el antimilitarismo, el ascenso de partidos antidinásticos y la Semana Trágica de Barcelona en 1909. Finalmente, la dictadura de Primo de Rivera en 1923 puso fin

1. La caída del imperio colonial y la crisis del 98
El sistema político de la Restauración se inició a finales del 1874, siendo el turnismo el sistema
político que dominaba la situación. El hecho de aprobar el sufragio universal en 1890 no fue más que la
intención de transmitir a la población la sensación de un régimen democrático y de estabilidad, aunque
la realidad era diferente, ya que la dominación social provocada por el caciquismo y las constantes
tensiones políticas, militares, sociales,… podían hacer estallar este mecanismo.
 La desaparición del imperio colonial:
A finales del siglo XIX, España vive la pérdida de sus últimas colonias (Cuba, Puerto Rico, Filipinas,…).
I. Como consecuencia del enfrentamiento con Estados Unidos en 1898 por la pugna imperialista de
las principales potencias mundiales. Las causas de esta pérdida se resumen en:
A. Deseo de independencia cubano, que ya quedó patente en 1868 con la Primera Guerra de
Cuba.
B. Incapacidad para resolver las reivindicaciones de los cubanos por parte del gobierno
español, e incumplimiento de los acuerdos de la Paz de Zajón (1878), por los que se
prometían autogobierno cubano entre otras concesiones.
C. Creciente vinculación de EE.UU. con la economía cubana (en 1890, el 90% del azúcar
cubano se exportaba a EE.UU.)
D. Política exterior de EE.UU. que tenía interés de controlar toda América y Cuba era un
punto de gran relevancia comercial.
• 1892, J. Martí, creó el
Partido Revolucionario Cubano, con
dos intenciones
a) Una interna: expandir la idea de la necesidad de Cuba por
independizarse, para su progreso. La cual llegó a muchos
cubanos.
b) Otra externa: reunir recursos materiales (sobre todo
procedentes de EE.UU.), para un posible enfrentamiento
con España.

2. • EE.UU. Buscaba el pretexto que le
permitiese intervenir en la guerra
y el hundimiento del acorazado
Maine fue el motivo por el que
EE.UU. Entra en guerra contra
España del lado de Cuba. A partir
de ese momento España tuvo pocas
posibilidades en el enfrentamiento
y fue en la batalla naval de
Santiago de Cuba donde se acabó
con las fuerzas españolas.
• 1885, comenzó la contienda
y España la afronta
utilizando en algunos casos
el uso del terror (campos de
concentración) como ocurrió
en la campaña que capitaneó
Weyler. En esta situación
EE.UU. manifiesta su
interés por la isla
intentando comprarla a
España, que no cede y
EE.UU interviene a favor de
Cuba con campañas de
prensa, recursos
económicos incluso con
hombres para el ejército
cubano.

3. II. A esta pérdida hay que sumar la insurrección de los tagalos filipinos, iniciada en 1896,
comprometía la presencia española en el Pacífico. Estados Unidos también intervino y en la batalla
naval de Cavite se dieron unos resultados parecidos a la Batalla de Santiago de Cuba.
III.El Tratado de París (1898): Cuba es declarada independiente (quedando dependiente política y
económicamente de Norteamérica), Puerto Rico, Filipinas y Guam son cedidas a Estados Unidos que
paga en compensación unos 20 millones de dólares.
IV. Poco después, España cede sus posesiones de las islas Carolinas, Marianas y Palaos a Alemania contra
el pago de 25 millones de dólares.
 El regeneracionismo:
Consecuencias:
son relativamente
escasas.
• Entre las clases populares, fue mayor el alivio por la vuelta de los
efectivos militares, ya que el número de muertos superó con creces los
60.000 hombres.
• La consecuencia más trascendental de la guerra fue el aumento del
antimilitarismo en la sociedad española. El PSOE, por ejemplo, realizó
una intensa campaña bajo el lema “O todos o ninguno”, en alusión a las
2.000 pesetas con las que se podía comprar la exención de ir a Cuba.
• La respuesta del ejército a esta tendencia (antimilitarista) y al
desprestigio motivado por su tremenda derrota acarreará el aumento de
su desconfianza hacia el sistema político y a acentuar sus tendencias
autoritarias
La consecuencia
de peso, fue
fomentar una
visión pesimista
de España.
Reflexiones morales de intelectuales y políticos que se quejan de una
España corrupta, atrasada y aislada internacionalmente.
La salida de esa situación, pasaba por una reconstrucción o
regeneración, que planteaban los políticos del Regeneracionismo (J.
Costa, F. Silvela). y los miembros de la Generación del 98 (M.
Unamuno, P. Baroja, Azorín).

4. Estas teorías no se llevaron a la práctica con la
magnitud necesaria para modernizar el país y
para evitar la protesta obrera y el fomento del
nacionalismo. Algunas fueron:
• Creación del Instituto de Reformas Sociales.
• Ley de limitación del trabajo infantil.
• Creación de tribunales industriales.
• La concesión de la Mancomunidad a Cataluña.
 La crisis del sistema de la Restauración:
1. 1902, Alfonso XIII accede al trono:
a. Participa activamente en política, en ocasiones en contra o al margen de los criterios del
gobierno y el parlamento.
b. Favorece al ejército como institución y se vincula a jefes militares de tendencia
autoritaria.
2. 1897, asesinato de A. Cánovas y 1903 muerte de P. Sagasta, traen problemas internos a
los partidos dinásticos (Conservadores y Liberales) y la fragmentación posterior, que
dificulta la acción del gobierno.
3. El sistema de clientela del caciquismo comienza a ser cuestionado social y políticamente:
a. Movimiento obrero, que trae movilizaciones y huelgas.
b. Los partidos antidinásticos (republicanos, PSOE, nacionalistas…) cada vez tienen más
seguidores y comienzan a triunfar en las elecciones, de hecho, los republicanos
comienzan a vencer frecuentemente en ciudades importantes (Madrid, Barcelona,
Valencia,…)
4. Frente al favor que la Restauración había dado a la Iglesia, los nuevos proyectos
buscaban limitar la enorme influencia de la religión en la sociedad. Se pasa a una postura
totalmente laica sobre todo en terreno de la enseñanza.
5. Tras el fracaso en Cuba, el ejército es criticado por estar anticuado, mal estructurado y
de reacción lenta. La reacción que provocó en el ejército fue tomar una dirección a
posiciones autoritarias, antiliberales y antidemocráticas, además de un intervencionismo
en política. El ejemplo más característico fue la crisis de los periódicos Cut-Cut y La
Veu de Catalunya en 1905. La respuesta del gobierno fue favorecer al ejército y
aprobar la Ley de Jurisdicciones.

5. 6. España entró en la carrera imperialista por el reparto de África y en La Conferencia de
Algeciras, en 1906 se le concede el control del Rif marroquí, de difícil acceso y control por la
existencia de grupos tribales que rechazaban el control de España. En 1909 se habían
mandado más de 40.000 hombres y aun así se cosechaban fracasos como “la masacre del
barranco del lobo”.
 La semana trágica de Barcelona (26 de julio al 1 de agosto de 1909): Estallido de
violencia provocado por grandes tensiones desencadenadas por 3 circunstancias:
1. En 1907 y 1908 se crean campañas para explotar los recursos mineros de Marruecos, con los
consiguientes conflictos con las tribus locales, lo cual provoca la movilización de tropas en
España para disolver los ataques con el consiguiente rechazo público.
2. Convocatoria de una huelga general por parte de la agrupación Solidaridad Obrera
(anarquistas) y el sindicato UGT (socialistas)
3. Ambiente anticlerical provocado por la propaganda de A. Lerroux, fundador del Partido
Republicano Radical.
Consecuencias:
a.Incendio de más de 100 edificios de los que
80 eran religiosos.
b.Los trabajadores se hacen con el control en
ciudades del entorno barcelonés, incluso en
Sabadell se proclama la una república.
c.El gobierno respondió con dureza con
resultado de 116 muertos, 300 heridos, 2.500
detenciones y numerosas condenas en
aplicación de la Ley de Jurisdicciones: 5
ejecutados, 59 penas de cadena perpetua y 175
desterrados. Destacando la condena del
pedagogo F. Ferrer Guardia, que supuso la
condena de la llamada Escuela Moderna.

6. En los años sucesivos, los gobiernos de la Restauración no son capaces de revertir esta situación sino que
se agrava además como se pone de manifiesto en hechos tan graves como:
1.La Huelga Revolucionaria de 1917 (Tres conflictos confluyen: Juntas de Defensa Militar, Asamblea
de Parlamentarios y Huelga general de agosto).
2.El Trienio Bolchevique hasta 1920 (Malestar en la clase trabajadora y miseria en el campesinado más
influencia de la Revolución Rusa).
En ese contexto el general Primo de Rivera que, en 1923, da un golpe de Estado que es aceptado por
Alfonso XIII. Así Se iniciará una dictadura de casi ocho años a la que queda la monarquía (los Borbón
caerán a la vez que la dictadura para dar paso a la II república en 1931).
El hecho fundamental fue que a pesar de ser un golpe de Estado mal preparado, no contó con ninguna
oposición. Nadie, ni siquiera los propios partidos dinásticos, estuvo dispuesto a defender el sistema
político.

7. En los años sucesivos, los gobiernos de la Restauración no son capaces de revertir esta situación sino que
se agrava además como se pone de manifiesto en hechos tan graves como:
1.La Huelga Revolucionaria de 1917 (Tres conflictos confluyen: Juntas de Defensa Militar, Asamblea
de Parlamentarios y Huelga general de agosto).
2.El Trienio Bolchevique hasta 1920 (Malestar en la clase trabajadora y miseria en el campesinado más
influencia de la Revolución Rusa).
En ese contexto el general Primo de Rivera que, en 1923, da un golpe de Estado que es aceptado por
Alfonso XIII. Así Se iniciará una dictadura de casi ocho años a la que queda la monarquía (los Borbón
caerán a la vez que la dictadura para dar paso a la II república en 1931).
El hecho fundamental fue que a pesar de ser un golpe de Estado mal preparado, no contó con ninguna
oposición. Nadie, ni siquiera los propios partidos dinásticos, estuvo dispuesto a defender el sistema
político.