Este documento describe las lineas generales para la evaluación del Factor Aprovechamiento Escolar en la Carrera Magisterial en México. Explica que los maestros pueden recibir puntos adicionales por ayudar a estudiantes con necesidades educativas especiales. También especifica los procedimientos, documentación requerida y responsables involucrados en la evaluación de este factor.

1. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE
DE CARRERA MAGISTERIAL
Lineamientos Generales de
Carrera Magisterial
Puntaje Adicional
para el
Factor Aprovechamiento Escolar

2. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Factor Aprovechamiento Escolar
Pertenece al subfactor Es el factor mediante el Es el conjunto de
«desarrollo del proceso cual se evalúan los logros de aprendizaje
de enseñanza- aprendizajes que los obtenidos por el
aprendizaje» del Factor alumnos han obtenido alumno en un grado o
Desempeño en su grado o asignatura durante un
Profesional asignatura ciclo escolar
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3. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Puntaje Aprovechamiento Escolar
7 20 50
puntos puntos puntos
(indicador)
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4. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Puntaje Adicional
Se refiere a:
Se refiere a:
…a los profesores que
No existía …docentes que obtengan logros con
obtengan logros con alumnos que, por sus
alumnos que por sus características
características requieran mayor
demanden mayor atención y dedicación,
atención. se les otorgará un
Puntaje Adicional.
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5. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Puntaje
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6. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Participación de niveles educativos
 Preescolar  Preescolar
 Primaria  Primaria
 Secundaria
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7. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Opciones de evaluación
 Concursos: Alumnos que enfrenten barreras
 Nacionales para el aprendizaje y la
Regionales (interestatales) participación:
Estatales
 Educandos con requerimientos
 Necesidades Educativas particulares
Especiales (NEE)  Aptitudes, capacidades y
 Alumnos y Alumnas con talentos específicos
Capacidades y Aptitudes sobresalientes
Sobresalientes (CAS)
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8. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Documentación
 Cédula de evaluación  Cédula de evaluación
 Oficios  Expediente (requisito)
 Documentos  Boleta
 Boleta
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9. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Expediente
 Informe signado por el  Solicitud de evaluación
responsable de Educación  Respuesta de Educación Especial
Especial y por la autoridad (EE)
inmediata superior  Visto bueno del personal de EE que
 Oficio de Educación Especial participó con el docente
 Comunicado a los padres de familia
 Oficio del director de USAER
 Ajustes curriculares razonables
 Informe de las evaluaciones del  Evaluación intermedia
alumno  Evaluación sumativa
 Copia de la boleta de  Boleta de calificación o equivalente
calificación  Informe final
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10. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Aspectos a Evaluar
NEE y CAS:
 Plan de trabajo educativo
 Apoyar y orientar a los padres
de familia  Ajustes curriculares razonables
 Realizar adecuaciones
curriculares y realizar material  Desarrollo del proceso
didáctico
 Desarrollar estrategias de  Promoción del alumno
colaboración con USAER, CAM,
CREE o similares
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11. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Expediente
Es un requisito indispensable para participar
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12. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Puntaje de aspectos a evaluar
Aspecto Puntaje
Ajustes curriculares
4, 3, 2 puntos dependiendo del razonables 0.1-1.0*
cumplimiento de diversos aspectos Desarrollo del proceso 0.1-3.0*
Promoción del alumno 1
*El cumplimiento de estos 2 requisitos es
indispensable para estar en posibilidad de obtener
puntaje por la promoción del alumno.
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13. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Responsables de la evaluación
Autoridad inmediata superior Presidente del Consejo Técnico o
equivalente
Responsable de Educación Especial Representante Sindical (SNTE)
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14. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Precisiones
El docente para obtener 10
puntos deberá participar en la
inclusión de 2 alumnos.
El docente podía tener varios
alumnos con NEE o CAS, no
acumulaba puntaje, solo se Únicamente en el caso de barreras
contabilizaba el más alto. para el aprendizaje y la participación
severas y previo dictamen del
personal de Educación Especial que
acompaña el proceso de inclusión, el
docente de la escuela regular podría
obtener hasta 10 puntos por la
atención de un solo alumno.
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15. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Normas
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16. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Normas
El docente deberá:
Trabajar con los alumnos
Trabajar en coordinación Interactuar al menos una
identificados durante el ciclo
con personal de EE el ciclo vez al mes
escolar
escolar
Hacer los ajustes curriculares
razonables Realizar un informe
Elaborar materiales educativos pormenorizado de la situación
específicos y diversificados del alumno escolar para el
próximo ciclo escolar
Elaborar documentos derivados del
proceso de inclusión del educando
Bimestralmente con
Evaluar a los alumnos
personal de EE
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17. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Procedimiento
El docente deberá:
Identificar a los alumnos susceptibles de ser
evaluados por EE para determinar si
enfrentan barreras para el aprendizaje y la
participación
El presidente del Consejo Técnico o
equivalente solicitará la participación de
personal de EE
Identificados los requerimientos concretos de
cada alumno realizará los ajustes curriculares
razonables
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18. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Procedimiento
Para realizar los ajustes curriculares razonables deberá tomar en cuenta nivel/modalidad:
1. 2.
Lenguaje y Pensamiento
comunicación matemático
PRESCOLAR
3. Exploración 4.
y Desarrollo físico
conocimiento y salud
del mundo
Trabajar lo seis campos formativos que establece
el programa:
5. 6.
Desarrollo Expresión y
personal y apreciación
social artísticas
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19. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Procedimiento
PRIMARIA
Especificar los temas de cada bloque que
serán trabajados
1. 2.
Lenguaje y Pensamiento
Realizar ajustes curriculares razonables comunicación matemático
precisando el grado de dificultad con que se
abordarán los propósitos o aprendizajes
esperados 3. 4.
Diseñar actividades didácticas específicas y Exploración y Desarrollo
comprensión personal y para
diversificadas del mundo la convivencia
natural y social
Tomar en cuenta los campos formativos como
un referente permanente para orientar el
proceso enseñanza-aprendizaje:
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20. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Procedimiento
PRIMARIA
Forma en que contribuye al logro de las
siguientes competencias para la vida:
1. 2.
El aprendizaje El manejo de
permanente la información
3. 5.
El manejo de 4. La vida en
situaciones La convivencia sociedad
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21. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Procedimiento
SECUNDARIA
El puntaje se otorgará individualmente, por los logros que alcancen los alumnos en la asignatura o grado bajo la
responsabilidad del docente
Los alumnos no deberán pertenecer obligatoriamente, al mismos grado
Especificara los contenidos curriculares que se desarrollaran y grado de dificultad con que deberán abordarse
Aprendizajes esperados en cada bloque temáticos de la asignatura
1. 2.
El aprendizaje El manejo de
permanente la información
Especificar la forma en que contribuye al logro de
las siguientes competencias para al vida :
5.
3. 4. La vida en
El manejo de La convivencia sociedad
situaciones
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22. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Precisiones
Elaborar documentos derivados del proceso
de inclusión del educando que enfrenta
barreras para el aprendizaje y la participación.
Deberá llenarse la Cédula de Evaluación de
Puntaje Adicional por cada alumno que
No se aceptan documentos con diagnósticos atienda.
y tratamientos, emitidos por instituciones o
profesionistas particulares.
De resolverse el requerimiento educativo
identificado antes de la conclusión del ciclo
Puntaje válido para la etapa en la que se escolar, deberá presentar la evidencia, con
evalúa el docente. el visto bueno del personal de EE.
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23. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Inconformidades
Se inconformará ante el Presidente del
Consejo Técnico o equivalente y el
Docente Representante Sindical (SNTE), presentará
los testimonios y evidencias que reunió
durante la etapa en cuestión.
4 días hábiles
Previo análisis de las evidencias y
testimonios, a la solicitud de modificación de Nueva cédula
Consejo Técnico o puntaje. La cual se realizará de forma
equivalente imparcial. Se comunicará por escrito al
participante.
4 días hábiles
Docente Solicitar una nueva revisión.
4 días hábiles
Nueva cédula
Analiza evidencias y testimonios, se
Instancia Inmediata rectificará o ratificará el resultado de la
evaluación. Emite su fallo por escrito al
Superior
participante
4 días hábiles
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24. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Cédula de Evaluación
Datos completos
Respetar rangos de puntaje