Modelo de plan tutorial

1. I Datos Generales
DREL: _____________________________________________________________
UGEL: _____________________________________________________________
I.E:_______________________________________________________________
DOCENTE: __________________________________________________________
II FUNDAMENTACION
Es valioso que los niños, adolescentes trabajen en equipo unidos dentro y fuera de hogar
practique los valores de responsabilidad, respeto ,humildad ,caridad logrando así el desarrollo
armónico de su personalidad.
III OBJETIVOS
-Promover en los estudiantes el amor al trabajo dentro y fuera del hogar.
-Valoren el trabajo que realizan sus padres para satisfacer sus necesitadas.
-Practicar actitudes de responsabilidad, respeto, humildad, caridad en su entorno familiar,
escolar y comunidad.
IV TEMAS
1. El trabajo
2. La caridad
3. Responsabilidad
4. Respeto

2. V Desarrollo del Plan tutorial
Presentación Desarrollo Cierre
El trabajo
Caridad
-Se presenta un texto sin
título y se invita a leer.
-Concluye la lectura y
debaten acerca del trabajo,
su importancia y valor de los
trabajadores.
Reconocen que todos los
trabajos son necesarios y
útiles.
-Escuchen los mitos de los
viejitos hospitalitos.
Responde integro acerca del
contenido y mensaje del
texto
-En grupo analizan
pensamientos de saber
popular
-Reconocen el concepto de
caridad.
Justicia
La tolerancia
-El profesor presenta la
fábula del zapote
.Dialogan respondiendo
preguntas de compresión y
opinión. Grupalmente
reflexiona y toma conciencia
Participan de la dinámica “El
micrófono abierto
-Utilizan técnica del ovillo de
lana para general un
ambiente de concordia y
armonía. Dialogan y
responde preguntas
referente al l lectura
Describen la diferencia entre
situaciones vivenciales que
se vive en familia.

3. Tema 1 El trabajo
Lo contó el doctor Gustavo Volear en el acto de graduación de la especialización en finanzas y
mercadeo del Instituto de Estudios Superiores de Administración (IESA) en el año 2014.
Es la historia de un viejo albañil que estaba listo para retirarse. Habló con su jefe-contratista y
le explicó sobre sus planes personales. En realidad no era muy adinerado pero se podía
defender sin sus ingresos y realmente quería tomar la vida con calma.
El jefe-contratista le pidió, como un favor personal, que se quedara para hacer una última
casa. El albañil aceptó, pero realmente su voluntad y su corazón no estaban presentes en la
tarea encomendada. El resultado fue un trabajo hecho sin interés, con materiales de segunda
y, en fin, para salir del paso. No era esa la manera de terminar una carrera de buen trabajo.
Cuando el albañil terminó la casa, el jefe-contratista vino a inspeccionarla y al entrar le entregó
las llaves de la misma diciéndole: “ésta es tu casa, mi regalo en agradecimiento por tu buen
trabajo de tantos años”.
El albañil quedó perplejo y pensó “si yo hubiese sabido esto, hubiera hecho la casa muy
diferente”.
Así sucede con nosotros. Estamos construyendo nuestras vidas todos los días y muchas veces
poniendo algo menos de lo debido en esa construcción. Al final vamos a vivir en la casa que
hemos ido construyendo cada uno de nosotros, no en la que otro ha construido, y en este
proceso no podemos retroceder, lo hecho, hecho está.
Las actitudes y las escogencias que hacemos hoy van construyendo la casa en la que viviremos
mañana.
“Amigas y amigos graduandos, en este momento importante en sus vidas revisen los planos de
la casa, los materiales a usar y pongan mucho cariño y talento al proceso de su construcción”.
Hay que reflexionar un poco sobre esta enseñanza, que aplica para todos nosotros. Un abrazo
Reconocemos
Que todos los trabajos son necesarios y útiles para el ser humano. No hay trabajo que sea
demasiado humilde como para no merezca ser hecho.
“EL HOMBRE NACIO PARA TRABAJAR COMO EL AVE PARA VOLAR”
Cuál es el significado de la lectura

4. La caridad
Lectura sobre el mito de los viejitos hospitalarios
Dicen que antiguamente los dioses solían bajar del cielo y visitar a los humanos. Para que no
los reconocieran, hacían algo fácil: se transformaban en animales. A veces también de
convertían en hombres y se confundían con ellos. Zeus, el gran padre de todos los dioses, y
Hermes, el dios mensajero, bajaron un día a la Tierra. Se convirtieron en campesinos pobres,
que estaban de viaje. Zeus y Hermes caminaron todo el día; pero, claro, ya no recordaban que
caminar en este planeta cansa y da hambre. Por la noche, al llegar a una aldea, sus estómagos
rugían por comida. Sus cuerpos deseaban un nadie quiso recibirlos. Lugar donde dormir.
Estaban tan cansados... Toca, toc, tocaron las puertas de todas las casas, pero Fuera de aquí,
ustedes no tienen dinero para pagar -decían los aldeanos y, ¡pam!, les cerraban la puerta Muy
tristes, Zeus y Hermes recorrieron toda la aldea hasta la medianoche. Decepcionados. Salieron
del pueblo. Y ya en las afueras, llamaron a la puerta de una casa muy chiquita y vieja. -
¿Podrían darnos hospedaje por esta noche? -preguntaron al anciano que los atendió. Claro...
pasen -respondió este, medio desconcertado. ¿Quién es? -se escuchó una voz de mujer, una
voz muy viejita desde el dormitorio. Luego de un rato, apareció la esposa. Y cuando vio a
aquellos campesinos tan pobres, se le ocurrió que podían tener mucha hambre
Los esposos cocinaron para Zeus y Hermes, aunque no sabían quiénes eran. Les sirvieron vino.
Esa noche, dentro de la humilde casa, dos dioses y dos ancianos muy pobres comieron y
bebieron juntos Y sabes qué?, el vino no se terminaba nunca. El anciano sirvió los vasos de
todos, dos, tres, juntos... ¿Y cuatro veces, pero la jarra de llena. Esto es muy extraño”, pensó el
anciano. Y, entonces, no puede ser, abrió la boca asombrado. ¡Esos dos campesinos eran en
realidad dioses del Olimpo! - Disculpen nuestra pobreza -dijeron los ancianos, aún
sorprendidos. Pero Zeus y Hermes le Restaron importancia al asunto. Agradecieron su enorme
generosidad; porque, a pesar de ser pobres, Disculpen nuestra pobreza -dijeron los ancianos,
aún sorprendidos. Pero Zeus y Hermes le Compartieron con gusto lo que tenían, y anunciaron
que inundarían la aldea para que murieran todos. Los que no quisieron hospedarlos (así son
algunos dioses cuando se molestan).
LOS ALUMNOS
Los alumnos analizan la lectura se hacen preguntas acerca del tema tratado .buscan la idea
fuerza y la extensión de la lectura

5. PARABOLA EL ZAPOTE
Una mañana la liebre paso por la selva y vio un zapote en lo alto de una árbol como
alcanzarlo pensó .Esta muy alto se dijo la liebre. En eso vio un cuervo y le pregunto: E cuervo
tírame “el Zapote”
El cuervo lo arranco pero no pudo sujetarlo con el pico y se le cayó ,Cuando la liebre quiso
recoger el zapote observo ,y con sorpresa que corría clavada en las púas de un erizo Alto le
grito la liebre Adonde vas con mi Zapote .
El erizo respondió Este zapote es mío. Se cayó y lo cogí yo. La liebre decía: No es mío porque lo
encontré yo primero. Y todos luchaban por apoderarse del Zapote. En eso llego un oso y
rugió ¿Qué les Pasa, Haz justicia Y contaron todo tal como había pasado, El oso pregunto
¿Quién encontró el Zapote? ¡Yo respondió la liebre. ¿Quién la arranco? ¡ Yo dijo el cuervo Y
¿quién la cogió ¿ Yo chillo el Erizo Pues si no hay más que uno ´Exclamaron a la vez el erizo,
La liebre y el cuervo?
Dividan el zapote en parte igual y cojan cada uno una parte. El erizo partió en cuatro parte
iguales Y dio una a la liebre porque lo vio primero ,Una al cuervo porque lo arranco una para
el por qué la cogió y el cuarto pedazo para el oso El oso pregunto asombrado ¿para mí por
qué ? Por ser justo Y enseñarnos a compartir para que vivamos todos en paz.