proyecto educativo para la integración de las TIC

1. El equipo Nuevos Aprendizajes (NA)
Conformado por:
Rafael Martínez Bernal
José Sánchez Huipio
Una vez que compartimos nuestros puntos de vista sobre el computo educativo
basado en el modelo NOM, llegamos a la siguiente conclusión de cómo lo
podríamos utilizar en el proyecto del uso del software llamado explora con
alumnos de 3er grado de telesecundaria.
Análisis de proyecto en la utilización del software explora en el aula de clases
como herramienta para facilitar el aprendizaje basado en la construcción del
conocimiento y el auto aprendizaje, tomando en cuenta el computo educativo
según el modelo NOM, explora es una plataforma tecnológica de Habilidades
Digitales para Todos (HDT), en la cual los alumnos, maestros y directivos puedan
incorporar el uso de las TIC a sus actividades de aprendizaje, a través de un
modelo pedagógico orientado al desarrollo de habilidades y competencias
indispensables en la sociedad del conocimiento.
Con el uso de explora se busca impactar en el desempeño y logro escolar de
niños y jóvenes que cursan la educación básica, pues promueve en la
comunidad escolar los conocimientos y habilidades necesarias para desarrollarse
exitosamente en la sociedad del Siglo XXI. Los maestros pueden crear y
publicar sus propios materiales de aprendizaje, así como hacer uso de
herramientas de trabajo colaborativo como blogs, wikis, encuestas y mensajes
instantáneos que permiten la interacción maestro-alumno, alumno-maestro y
alumno-alumno, lo que posibilita el establecimiento de redes de aprendizaje en el
entorno escolar.
Basado en los componentes del cómputo educativo consideramos que este
software educativo se puede utilizar de la siguiente manera.
Dentro de los niveles de uso tanto como el maestro como el alumno puede
crear y adaptar los contenidos de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje.
En relación a las orientaciones de uso, el docente puede crear una mejor
presentación de los contenidos educativos de sus secuencias de aprendizaje con
el uso de esta herramienta tecnológica, al tener una diversidad de contenidos y
ODAS el aprendiz apoya su instrucción con el uso de la computadora.

2. Con la modalidad de uso se logra explorar un vasto contenido didáctico creado por
maestros y alumnos de acuerdo a las necesidades específicas del entorno social
en el cual se desarrolla el alumno logrando con ello una educación por
competencias.
Esta es la URL de Slideshare
http://www.slideshare.net/ramabe67