1. TEMA MENYIASAT BENDA HIDUP
TAJUK 1. BENDA HIDUP MEMPUNYAI KEPERLUAN ASAS
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
1.1.2013
Hingga
3.1.2013
( 3 Hari )
1.1. Memahami manusia mempunyai
keperluan asas
1.1.1-Mengenalpasti keperluan asas manusia
1.1.2-Membuat inferens mengapa manusia
memerlukan makanan, air, udara dan
habitat
6.1.2013
Hingga
10.1.2013
( 5 Hari )
1.2. Memahami haiwan memerlukan
keperluan asas
1.2.1- Mengenalpasti keperluan asas haiwan
1.2.2-Membuat inferens mengapa haiwan
memerlukan makanan, air, udara dan
habitat
1.2.3- Memerihalkan pelbagai jenis habitat
haiwan
13.1.2013
Hingga
17.1.2013
( 5 Hari )
1.3. Memahami tumbuhan memerlukan
keperluan asas
1.2.1- Mengenalpasti keperluan asas tumbuhan
TAJUK 2. PROSES HIDUP
20.1.2012
Hingga
23.1.2012
( 4 Hari )
2.1 Menganalisa proses-proses hidup
manusia
2.1.1-Menerangkan bahawa manusia bernafas
2.1.2-Memerihalkan proses menarik nafas
2.1.3-Memerihalkan proses menghembus
udara
2.1.4-Membezakan udara yang disedut dan
udara yang dihembus
2.1.5-Menyatakan manusia menggunakan
paru- paru untuk bernafas
2.1.6-Mnegenalpasti laluan udara semasa
bernafas
2.1.7-membuat kesimpulan tidak semua
individu mempunyai kadar pernafasan
yang sama

2. Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
27.1.2013
Hingga
31.1.2013
( 5 Hari )
2.1 Menganalisis proses hidup yang
manusia lakukan
2.1.8-Menyatakan manusia berkumuh
dan bernyahtinja
2.1.9 -Menyatakan hasil perkumuhan manusia
2.1.10-Menyatakan hasil penyahtinjaan
manusia
2.1.11-Membuat inferens manusia perlu
berkumuh dan bernyahtinja
3.2.2013
Hingga
7.2..2013
( 5 Hari )
2.1 Menganalisa proses-proses hidup
manusia
2.1.12- Menyatakan bahawa manusia
Bergerakbalas terhadap rangsangan
2.1.13- Membuat inferens mengapa manusia
bertindakbalas terhadap rangsangan
2.1.14- Menyatakan bahawa manusia
membiak
2.1.15- Meramalkan apakah yang akan berlaku
jika manusia tidak membiak.
13.2.2013
Hingga
14.2.2013
( 2 Hari )
2.2 Menyedari tentang sesetengah
perlakuan boleh mengganggu proses
hidup
2.2.1-Memberi contoh tabiat yang
Mendatangkan bahaya terhadap proses
hidup manusia
2.2.2-Menyatakan kesan merokok terhadap
paru- paru
2.2.3-Menerangkan bahawa pengambilan
dadah dan alkohol akan melewatkan
tindak balas terhadap rangsangan
2.2.4-Melibatkan diri di dalam kempen
anti merokok dan anti dadah serta anti
alcohol dikalangan rakan sebaya
17.2.2013
Hingga
21.2.2013
( 5 Hari )
2.3 Menganalisis proses hidup haiwan 2.3.1-Menyatakan bahawa haiwan berkumuh
2.3.2-Menyatakan bahawa haiwan bernyahtinja
2.3.3-Memberi sebab mengapa haiwan perlu
berkumuh dan bernyahtinja
2.3.4-Menyatakan bahawa haiwan bernafas
2.3.5-Mengenalpasti organ pernafasan haiwan
2.3.6-menyatakan haiwan mempunyai struktur
pernafasan yang berbeza

3. Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
24.2.2013
Hingga
28.2.2013
( 5 Hari )
2.3 Menganalisis proses hidup
haiwan
2.3.7-Menyatakan bahawa haiwan membiak
2.3.8-Menyatakan bahawa sesetengah haiwan
melahirkan anak dan setengahnya
bertelur.
2.3.9-Mengelaskan haiwan berdasarkan cara
pembiakan
3.3.2013
Hingga
7.3.2013
( 4 Hari )
2.3 Menganalisis proses hidup
haiwan
2.3.10-Menerangkan kitaran hidup haiwan
yang berbeza
2.3.11-Menyatakan bahawa haiwan
mempunyai kitar hidup yang berbeza
10.3.2013
Hingga
14.3.2013
( 5 Hari )
2.4 Memahami proses-proses hidup
tumbuhan
2.4.1-Menyatakan bahawa tumbuhan
bergerakbalas terhadap rangsangan
2.4.2-Mengenalpasti bahagian tumbuhan yang
bergerak balas terhadap air
2.4.3-Mengenalpasti bahagian tumbuhan yang
bergerak balas terhadap graviti
17.3.2013
Hingga
21.3.2013
( 5 Hari )
2.4 Memahami proses-proses hidup
tumbuhan
2.4.4-Mengenalpasti bahagian tumbuhan yang
bergerak balas terhadap cahaya matahari
2.4.5-Mengenalpasti bahagian tumbuhan yang
bergerak balas terhadap sentuhan
31.3.2013
Hingga
4.4.2013
( 5 Hari )
2.4 Memahami proses-proses hidup
tumbuhan
2.4.6- Menyatakan bahwa tumbuhan
membiak-
2.4.7- Menerangkan mengapa tumbuhan perlu
membiak
2.4.8-Meramalkan apakah yang akan berlaku
sekiranya tumbuhan tidak membiak.
2.4.9-Menerangkan pelbagai cara tumbuhan
membiak
TAJUK 3. HAIWAN DAN TUMBUHAN MELINDUNGI DIRI

4. 7.4.2013
Hingga
11.4.2013
( 5 Hari )
3.1 Memahami bahawa haiwan
mempunyai ciri-ciri khas dan
tabiat bagi melindungi diri daripada
bahaya.
3.1.1-Mengenalpasti ciri-ciri khas untuk
melindungi diri daripada bahaya.
3.1.2- Mengenalpasti tabiat khas untuk
melindungi diri daripada bahaya.
3.1.3-Menerangkan bagaimana ciri-ciri ini
membantu haiwan melindungi diri
daripada bahaya
21.4.2013
Hingga
25.4.2013
( 5 Hari )
3.2 Memahami bahawa haiwan
mempunyai ciri-ciri dan
perlakuan khas untuk
melindungi diri daripada keadaan
cuaca melampau.
3.2.1-Mengenalpasti ciri-ciri khas untuk
melindungi diri daripada cuaca yang
terlalu panas dan terlalu sejuk
3.2.2-Menerangkan bagaimana ciri-ciri ini
membantu haiwan melindungi diri
daripada cuaca terlalu panas dan terlalu
sejuk
28.4.2013
Hingga
2.5.2013
( 4 Hari )
3.3 Memahami bahawa haiwan
mempunyai ciri-ciri khas dan
tabiat yang membenarkan mereka
bermandiri
3.3.1- Mengenalpasti ciri-ciri khas untuk
melindungi diri daripada musuh dan
cuaca yang melampau.
3.3.2-Membina model haiwan berdasarkan
imaginasi yang membolehkan haiwan itu
hidup dalam keadaan cuaca melampau
dan melindungi diri daripada musuh.
3.3.3-Beri sebab mengapa model itu dibina
Dengan mempunyai cirri-ciri itu.
5.5.2013
Hingga
9.5.2013
3.4 Memahami bahawa tumbuhan
mempunyai ciri-ciri khas untuk
melindungi diri daripada musuh.
3.4.1-Mengenalpasti ciri-ciri khas tumbuhan
untuk melindungi diri daripada musuh
3.4.2-Menerangkan bagaimana ciri-ciri khas
tumbuhan membantu melindungi diri
daripada musuh
TEMA MENYIASAT DAYA DAN TENAGA

5. TAJUK 1. UKURAN
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
19.5.2013
Hingga
23.5.2013
( 5 Hari )
1.1. Memahami ukuran panjang 1.1.1-Menyatakan cara mengukur panjang
1.1.2-Menyatakan unit piawai untuk ukuran
panjang dalam system metrik
1.1.3-Memilih alat yang sesuai untuk
Mengukur panjang
1.1.4-Mengukur panjang menggunakan teknik
yang betul
1.1.5-Merekod ukuran panjang dalam sistem
unit metrik
9.6.2013
Hingga
13.6.2013
( 5 Hari )
1.2. Memahami cara mengukur luas 1.2.1- Membandingkan segiempat
sama dan segiempat tepat dan meneka
objek mana yang mempunyai luas yang
lebih besar.
1.2.2-Menjalankan ujikaji untuk menguji
tekaan.
1.2.3-Menyatakan ,
luas = panjang x lebar
1.2.4- Menyatakan unit piawai bagi luas
dalam sistem metrik
1.2.5- Mengira luas satu bentuk yang diberi
dalam sistem metrik
16.6. 2013
Hingga
20.6.2013
( 5 Hari )
1.3. Menahami cara menyukat isipadu
pepejal
1.3.1-Membandingkan kiub dan
kuboid dan meneka isipadu mana yang
lebih besar.
1.3.2- Menjalankan ujikaji untuk mengesahkan
tekaan
1.3.3-Menyatakan,
Isipadu = panjang x lebar x tinggi
1.3.4-Menyatakan unit piawai isipadu
pepejal dalam sistem metrik
1.3.5-Mengira isipadu kiub dan kubiod
berdasarkan pengiraan dalam unit
sistem metrik
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran

6. 23.6.2013
Hingga
27.6.2013
( 5 Hari)
1.4-Memahami cara menyukat isipadu
cecair
1.4.1- Menyatakan pelbagai cara menyukat
isipadu cecair.
1.4.2-Menyatakan unit piawai isipadu
cecair dalam sistem metrik
1.4.3-Memilih alatan yang sesuai untuk
menyukat isipadu cecair
1.4.4-Menyukat isipadu cecair menggunakan
teknik yang betul
1.4.5-Merekod bacaan isipadu menggunakan
unit dalam sistem metrik.
30.6.2013
Hingga
4.7.2013
( 5 Hari)
1.5-Memahami cara mengukur jisim 1.5.1- Menyatakan alatan untuk mengukur
jisim.
1.5.2-Menyatakan unit piawai jisim
dalam sistem metrik
1.5.3-Mengukur jisim sesuatu objek dengan
teknik yang betul
1.5.4-Merekod bacaan menggunakan unit
piawai
7.7.2013
Hingga
11.7.2013
( 5 Hari)
1.6-Memahami cara mengukur masa 1.6.1-Mengenalpasti pelbagai cara untuk
mengukur masa.
1.6.2-Menyatakan bahawa proses yang
berulang secara seragam boleh
digunakan untuk mengukur masa.
1.6.3-Mengenalpasti alat untuk mengukur
masa
1.6.4-Mengukur masa menggunakan alatan
yang sesuai.
1.6.5-Merekod masa menggunakan unit
piawai.
14.7.2013
Hingga
18.7.2013
( 5 Hari)
1.7- Kesedaran kepentingan
menggunakan unit piawai
1.7.1-Memilih dan menggunakan alat yang
sesuai dalam menyukat isipadu cecair
dan jisim bahan-bahan dalam resepi.
1.7.2-Menyatakan sebabsekiranya ada
perbezaan pada doh yang disediakan
oleh murid-murid dengan
menggunakan resepi yang diberikan.
1.7.3-Membuat kesimpulan keperluan
menggunakan unit piawai
TEMA MENYIASAT BAHAN

7. TAJUK 1. SIFAT BAHAN
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
21.7.2013
Hingga
25.7.2013
1.1-Memahami sifat bahan 1.1.1-Mengelaskan objek kepada kumpulan
berdasarkan bahan yang diperbuat.
1.1.2-Mengenalpasti bahan yang boleh
mengalirkan arus elektrik
1.1.3-Mengenalpasti bahan yang boleh
mengalirkan haba.
1.1.4-Mengenalpasti bahan yang boleh
terapung di atas air.
1.1.5-Mengenalpasti bahan yang menyerap air.
28.7.2012
Hingga
1.8.2013
1.1-Memahami sifat bahan 1.1.6-Mengenalpasti bahan yang boleh
Diregang.
1.1.7-Menegenalpasti bahan yang
membenarkan cahaya melaluinya.
1.1.8-Menyatakan maksud konduktor
1.1.9-Menyatakan maksud penebat
1.1.10-Mengitlak bahawa konduktor haba
yang baik adalah pengalir elektrik
yang baik
4.8.2013
Hingga
5.8.2013
( 2 Hari)
1.1-Memahami sifat bahan 1.1.11-Mengelaskan bahan berdasarkan
kebolehan cahaya menembusinya.
1.1.12-Menyatakan maksud bahan lutsinar
1.1.13-Menyatakan maksud bahan lutcahaya
1.1.14-Menyatakan maksud bahan legap
1.1.15-Menyenaraikan bahan lut sinar,
lutcahaya dan bahan legap.
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
1.2-Mengaplikasikan pengetahuan tentang 1.2.1-Mencadangkan cara menjaga objek

8. 18.8.2013
Hingga
22.8.2013
( 5 Hari)
Sifat bahan dalam kehidupan
seharian
1.3-Mensintesis pengetahuan mengenai
penggunaan bahan berdasarkan
sifat bahan tersebut.
supaya kekal sejuk.
1.2.2-Mencadangkan cara menjaga objek
supaya kekal panas.
1.2.3-Merancang cara yang berkesan supaya
objek kekal panas atau sejuk.
1.3.1-Menyenaraikan objek dan bahan
daripada apa ia diperbuat
1.3.2-Memberikan sebab mengapa bahan
khusus digunakan untuk membuat
sesuatu objek
1.3.3-Menyatakan bahawa bahan yang
dipilih untuk membuat objek adalah
berdasarkan sifat bahan tersebut.
1.3.4-Mereka bentuk objek yang khusus
dan beri sebab mengapa
sesetengah bahan digunakan untuk
membuat sesuatu objek.
25.8.2013
Hingga
29.8.2013
1.4-Mengetahui kepentingan menggguna
semula bahan, mengurangkan
penggunaan bahan dan mengitar
semula bahan.
1.4.1-Memberi contoh bahan semulajadi
1.4.2-Memberi contoh bahan buatan manusia
1.4.3-Menyatakan bahawa bahan buatan
manusia diperbuat daripada bahan
semuljadi.
1.4.4-Menyatakan sebab mengapa perlunya
memulihara bahan semulajadi.
1.4.5-Menjalankan aktiviti mengguna
semula,mengurangkan penggunaan
bahan dan mengitar semula untuk
memulihara bahan.
1.9.2013
Hingga
5.9.2013
( 5 Hari)
1.5-Memahami bahawa sesetengah bahan
boleh berkarat.
1.5.1-Menyatakan perbezaan diantara objek
berkarat dan objek tidak berkarat.
1.5.2-Mengenalpasti objek yang boleh
berkarat.
1.5.3-Membuat kesimpulan bahawa objek
yang diperbuat dariapada logam boleh
berkarat.
1.5.4-Merancang ujikaji untuk mengetahui
apakah 8faktor yang menyebabkan
pengaratan dengan menngenalpasti
pemboleh ubah manipulasi, pemboleh
ubah bergerak balas dan dimalarkan
1.5.5- Menjalankan ujikaji dan merekodkan
pemerhatian
1.6-Memahami bahawa pengaratan boleh 1.5.6-Menyatakan pelbagai cara untuk

9. 8.9.2013
Hingga
12.9.2013
( 5 Hari)
dicegah
mencegah objek daripada berkarat.
1.5.7-Menjelaskan bagaimana cara-cara ini
boleh mencegah pengaratan
1.5.8-Menjelaskan pentingnya mencegah
pengaratan
TEMA
MENYIASAT BUMI DAN ALAM SEMESTA
TAJUK 1.SISTEM SURIA
15.9.2013
Hingga
19.9.2013
1.1-Memahami sistem suria 1.1.1-Menyenaraikan ahli-ahli sistem suria.
1.1.2-Menyenaraikan urutan planet-planet
dalam sistem suria
1.1.3-Menyatakan bahawa planet beredar
mengelilingi Matahari.
22.9.2013
Hingga
26.9.2013
( 5 Hari)
1.2-Memahami saiz dan jarak relatif
antaraBumi, Bulan dan Matahari
1.2.1-Menyatakan saiz relatif Matahari dengan
Saiz Bumi
1.2.2-Menyatakan saiz relatif Bumi dengan
saiz Bulan
1.2.3-Menyatakan jarak relatif daripada Bumi
Ke Matahari berbanding jarak relatif
Daripada Bumi dari Bulan
30.9.2013
Hingga
3.10.2013
( 5 Hari)
1.3-Menghargai kesempurnaan
kedudukan planet bumi dalam sistem
suria.
1.3.1-Menyatakan sebab sesetengah planet
tidak kondusif untuk benda hidup.
1.3.2-Meramalkan keadaan yang akan berlaku
Jika Bumi berada lebih dekat atau
lebih jauh daripada Matahari.
1.3.3-Membuat kesimpulan bahawa hanya
Bumi adalah satu-satunya planet didalam
sistem suria yang boleh menampung
hidupan
TEMA MENYIASAT TEKNOLOGI
TAJUK 1. TEKNOLOGI

10. Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
6.10.2013
Hingga
10.10.2013
( 5 Hari)
1.1-Memahami kepentingan teknologi
dalam kehidupan seharian
1.1.1-Menyatakan had keupayaan manusia
dalam melakukan sesuatu.
1.1.2- Mengenalpasti alat yang digunakan
untuk mengatasi had keupayaan
manusia
1.1.3-Menerangkan cara sesuatu alat
digunakan untuk mengatasi had
keupayaan manusia
13.10.2013
Hingga
17.10.2013
( 3 Hari)
1.2-Memahami perkembangan teknologi 1.2.1-Memberi contoh dalam perkembangan
Teknologi.
1.2.2-Mengenalpasti keperluan untuk
membaharui atau mencipta peralatan
bagi manfaat manusia sejagat
20.10.2013
Hingga
24.10.2013
( 5 Hari)
1.3-Mensintesis cara teknologi digunakan
untuk menyelesaikan masalah.
1.3.1-Mengenalpasti masalah yang dihadapi
dalam kehidupan seharian
1.3.2-Menjana idea untuk menyelesaikan
Masalah yang telah dikenalpasti
1.3.3-
.
1.3.4-Menunjukkan bagaimana Melakukan
demonstrasi cara alat yang dicipta dapat
digunakan untuk menyelesaikan
masalah yang dikenalpasti.
27.10.2013
Hingga
31.10.2013
1.4-Menganalisa teknologi memberi
manfaat kepada manusia sejagat jika
digunakan dengan betul
1.4.1-Menyatakan kebaikan dan keburukan
teknologi
1.4.2-Membuat kesimpulan bahawa teknologi
Dapat memberi manfaatkepada manusia
sejagat jika digunakan secara bijaksana

11. TAJUK 3. HAIWAN DAN TUMBUHAN MELINDUNGI DIRI
12.5.2013
Hingga
16.5.2013
( 5 Hari )
3.5 Memahami bahawa tumbuhan
mempunyai ciri-ciri khas untuk
melindungi diri daripada kawasan
kering dan berangin kuat
3.5.1-Memberi contoh tumbuhan yang boleh
dijumpai di kawasan amat kering
.
3.5.2- Mengenalpasti ciri-ciri khas tumbuhan
yang melindungi diri daripada
kehilangna air yang berlebihan.
3.5.3-Menerangkan cirri khas tumbuhan yang
membantu mereka untuk terus hidup di
kawasan kering
3.5.4-Memberi contoh tumbuhan
yangdijumpai di kawasan berangin kuat
3.5.6- Mengenalpasti cirri-ciri khas tumbuhan
dalam melindungi diri daripada angin
kuat
3.5.7- Menerangkan bagaimana ciri khas
tumbuhan membantu diri untuk terus
hidup dalam angin kuat