El documento describe un enfoque alternativo al libro de texto tradicional para enseñar geometría basado en los niveles de Van Hiele. Propone una secuencia de actividades prácticas que permitan a los estudiantes explorar figuras geométricas de forma inductiva, analizando el entorno, manipulando materiales y debatiendo entre sí para descubrir propiedades por sí mismos. El docente actúa como guía del proceso de aprendizaje, evaluando no solo los conocimientos de los estudiantes sino también la efectividad de las actividades