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TRABAJO ESPECÍFICO: Los niveles de Van-Hiele Rafael López Azuaga 2º de Psicopedagogía semipresencial DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Y SUS DIFICULTADES
¿Qué son los Niveles de Van-Hiele? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fases del Modelo de Van-Hiele ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Fase de Deducción Formal ,[object Object],[object Object],[object Object]
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¿Qué pasa en los libros de texto? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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¿Cómo reformaría el libro de texto? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Alternativa al Libro de Texto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Qué es una figura? ¿A qué nos estamos refiriendo cuando decimos que algo presenta una forma determinada? ¿Qué características podemos tener en cuenta para discriminar entre una figura u otra? ¿Algunos recordáis algunas de estas características? ¿podríais explicarlo a vuestros compañeros, a modo de aprendizaje?
Alternativa al Libro de Texto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Algunas fichas que se harán a lo largo de la secuencia de actividades ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Justificación Teórica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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¿Cómo se han superado los obstáculos didácticos en nuestro diseño? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Posibles Obstáculos Epistemológicos dentro de mi diseño didáctico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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¿FIN?

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