Este documento resume el informe de impacto del área de educación estética y danza del Pequeño Cottolengo entre octubre y diciembre de 2008. Se utilizaron métodos musicales como Dalcroze y Orff para desarrollar habilidades artísticas en personas con discapacidad basándose en las teorías de Gardner e Inteligencia Emocional. Se realizaron presentaciones artísticas y culturales que promovieron la integración de los jóvenes. El informe concluye resaltando los logros educativos, sociales y de inte

3. PRINCIPIOS GARDNER-GOLEMAN La música es un arte de lenguaje universal que independientemente del género, puede ser utilizado para estimular la actividad cerebral en personas con o sin discapacidad. Es la capacidad musical que incluye habilidades en el canto, el baile dentro de cualquier tecnicismo y género musical, tocar un instrumento e interpretar piezas con tono, ritmo y timbre aceptable, también es la capacidad de escuchar y disfrutar amenamente de la música de su preferencia. Inteligencia Musical Inteligencia Emocional Es la capacidad de aprender de acuerdo a los estados emocionales. Se toma en cuenta los sentimientos y los estados de ánimos de las personas.

4. BASAMENTOS PEDAGOGICOS Carl Rogers: Considera a las personas sujetos y no objeto. Predomina el interés de la persona y no del doc. Se respeta el ritmo de aprendizaje. Se valora y se pondera el máximo de su rendimiento. Lev. Vigostky: Las personas son seres sociales. El aprendizaje se encuentra en el medio ambiente. El aprendizaje se centra en la internalización. El aprendizaje es significativo. Socio-cultural.

5. Este método desarrolla las aptitudes auditivas y motoras, la memoria y la concentración; educa la sensibilidad, espontaneidad y la capacidad de representación rápida. Estimula la creatividad y favorece la integración armónica de las facultades sensoriales, afectivas y mentales del individuo. La rítmica trabaja la técnica musical y la expresión corporal; pero por encima de todo, la relación música-individuo. El desarrollo de la sensibilidad musical se fundamenta en la experiencia del individuo en relación con el espacio que le rodea. La música elemental ligada al movimiento, danza y palabra. Uso del cuerpo como instrumento: voz acompañada de manos, pies. Actividades artísticas basadas en la expresividad, creatividad y la educación. La educación musical es la fuerza creadora del ritmo y del lenguaje. Se aprenden ritmos a través del lenguaje para pasar posteriormente al conocimiento rítmico-melódico. El proceso a seguir es asistemático, no se preocupa por seguir un orden predeterminado. DALCROZE ORFF METODOS MUSICALES

6. FINALIDAD FORMACION PROMOCION DIFUSION INVESTIGACION Preparar a las personas en las artes para que realicen de forma cooperativa, producciones artísticas, que suponen actividades diferenciadas y complementarias en la elaboración de un producto final para el disfrute y goce estético. Se impulsa, se apoya y se promueve la integración y la socialización de los jóvenes a través del intercambio cultural con diferentes entes educativos de nivel básico y superior; público y privado. Damos a conocer las habilidades, las destrezas y las potencialidades de los jóvenes en las artes escénicas y musicales a través de la proyección institucional. Para poder brindar atención especializada a los jóvenes en cuanto a las artes, constantemente los docentes del área se preparan en los diversos estudios, cursos y talleres de formación ofrecidos y dictados a nivel de educación superior y la zona educativa.

8. ACTUACION DE LOS JOVENES EN LA UPEL-ESTE (Afianzando Lazos Especiales) JUAN ESPOSITO GLADIS YEPEZ ALIRO BENJAMIN Y PACHECO Expresión artística

11. TRABAJO DE CAMPO... INSTITUCIONES VISITADAS CEBANEL UPEL (Este) UPEL (Oeste) U.E.B.Maria.Melendez HONIN PARQUE DEL ESTE DOMO BOLIVARIANO SANTUARIO SANTA ROSA

13. ENSAYO

15. ARTES ESCENICAS CBANEL 03/12/08 21/12/08 COTTOLENGO

16. RELACION: CUERPO-RITMO-IMAGINACION PASTORES DE SAN JOAQUIN 12/2008

17. RELACION: CUERPO-RITMO-IMAGINACION PESEBRE VIVIENTE CRIOLLO-VENEZOLANO

18. Álbum de fotografías Los protagonistas Preparándose para la actuación