2. El agua es muy importante para
nuestro cuerpo y para el planeta por
eso hay que cuidarla.
Para el cuidado del agua se
necesita

3. Debemos cuidar el agua porque:Debemos cuidar el agua porque:
-Es buena para nuestra salud.Es buena para nuestra salud.
-Los seres vivos como animales, plantas o nosotros mismos la necesitamosLos seres vivos como animales, plantas o nosotros mismos la necesitamos
para vivir.para vivir.
-También es bueno cuidarla porque le hace bien al planeta.También es bueno cuidarla porque le hace bien al planeta.

4. -El agua ayuda a nuestra nutrición a hidratar nuestro cuerpo.
- Nos calma la sed.
- Es esencial para los seres vivos que habitan nuestro planeta, tanto los
que habitan el agua, como los que habitan el espacio terrestre.

5. -La contaminación del agua es muy innecesaria para el planeta por eso
debemos:
-Tratar de usar materiales reciclables
-Usar tapers y botellas lavadas ya usadas para no comprar una botella
cada día y envoltorios para la vianda.

6. EL ACUÍFERO GUARANÍ TIENE UNA IMPORTANCIA SUPERLATIVA, Y NOSOTROS LOS LATINOAMERICANOS NO NOS
ESTAMOS DANDO CUENTA" , RESALTÓ EL DIPUTADO NACIONAL AGUSTÍN PORTELA.
FUE EN RELACIÓN AL ESTUDIO QUE ESTÁ REALIZANDO EL BANCO MUNDIAL EN UNO DE LOS MAYORES RESERVORIOS
DE AGUA DULCE DEL MUNDO. EL DERECHO HUMANO AL AGUA POTABLE Y SANEAMIENTO, LA ALTA CONTAMINACIÓN
DEL RÍO PARANÁ Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA COMISIÓN DE SEGUIMIENTO DE LAS REPRESAS, FUERON OTROS DE LOS
PUNTOS A LOS QUE HIZO REFERENCIA EL LEGISLADOR DE LA UNIÓN CÍVICA RADICAL (UCR).
LA SEQUÍA, LA MALA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS Y LA CONTAMINACIÓN HAN ACARREADO COMO CONSECUENCIA
QUE LA ESCASEZ DE AGUA DULCE SEA CONVIERTA EN UNA URGENCIA GLOBAL. ACTUALMENTE 884 MILLONES DE
PERSONAS EN EL MUNDO CARECEN DE ACCESO AL AGUA POTABLE Y MÁS DE 2.600 MILLONES NO TIENEN ACCESO A
SISTEMAS SANITARIOS ADECUADOS. CADA AÑO MÁS DE 3 MILLONES Y MEDIO DE PERSONAS MUEREN POR
ENFERMEDADES TRANSMITIDAS POR AGUA CONTAMINADA.
EL DIPUTADO PORTELA LAMENTÓ ENTONCES QUE "LOS ARGENTINOS Y LOS LATINOAMERICANOS NO LE DAMOS EL
VALOR SUFICIENTE A ESTAS CUESTIONES PORQUE ES UN MATERIAL ABUNDANTE EN NUESTROS TERRITORIOS.
LATINOAMÉRICA ES UN RESERVORIO ECOLÓGICO, FUENTE DE ALIMENTACIÓN Y DE AGUA IMPORTANTÍSIMA, Y ESO NOS
HACE PERDER LA VISIÓN DE QUE HAY PAÍSES QUE NO TIENEN AGUA POTABLE, O QUE NO TIENEN AGUA
DIRECTAMENTE" .
LATAM: REPORTE

7. Las primeras Organizaciones No Gubernamentales (ONG) surgen en el siglo XIX, pero no
será hasta después de la II Guerra Mundial, en 1945, cuando adquieren reconocimiento
oficial al amparo del artículo 71 de la Carta de las Naciones Unidas. En la actualidad, el
Consejo Económico y Social reconoce 1.917 ONG con estatus consultivo.
El ámbito de actuación de las ONG es muy amplio, tanto que incluso se ha acuñado el
acrónimo ONGD para distinguir a aquellas organizaciones no gubernamentales centradas en
aspectos de Desarrollo. Entre ellas, muchas están dedicadas al desarrollo sostenible de
comunidades desfavorecidas, promoviendo proyectos para mejorar el abastecimiento de
agua y su saneamiento.
Baste reflejar algunos datos sobre el agua en el mundo para dejar constancia del grave
problema que supone la escasez de este bien:
En todo el mundo, se estima en 1.100 millones de personas las que no disponen de acceso a
agua potable de forma adecuada. 2.600 millones carecen de servicios básicos de
saneamiento, la mitada de ellas repartidas en China e India
El número medio anual de fallecimientos debido a enfermedades relacionadas con el agua
es de 3 a 4 millones de personas.
Un 85% de todas las enfermedades en el mundo en desarrollo se pueden asociar con la falta
de acceso al agua potable y un saneamiento inadecuado.
Es por ello por lo que los proyectos llevados a cabo desde las ONG son tan relevantes.
Veamos algunos de los recursos donde poder acceder a información sobre este tipo de
actuaciones.

8. • Experimento 1: Agua con los más pequeños
• Pídeles que observen la vida cotidiana, cuando se bañan o llueve,
pregúntales que color tiene el
• agua, como huele, y que forma tiene, para ellos es difícil calcular el
volumen, la misma cantidad
• de agua según esté en un recipiente alto o bajo contestarán que no
es el mismo.
• También puedes pedirles que llenen un envase
• “grande” (alto) y ver cuántos vasos caben en
• dicho envase luego con el mismo agua que llenen
• un envase de la misma capacidad pero más bajo.
• Pregúntales también por el sabor del agua
• embotellada, por el agua del grifo y por el agua del
• mar así le introduces el concepto de disolución

9. Lo que más nos llamo la atención fue:
- En la forma que se forman las nubes.
- Como el agua del mar se transformaba en agua potable que va hacia las casas.
- Como la gente ayuda a la potabilización del agua.

10. La reflexión que hicimos entre los dos fue:
-Que debemos cuidar el agua.
-Debemos no desperdiciar el agua por ejemplo:
• Cuando nos cepillamos los dientes y mientras los cepillamos, no debemos
dejar correr el agua por la canilla.
• O cuando nos bañamos, no debemos jugar en la bañadera porque está
corriendo agua que no usamos.