Este documento describe un curso de capacitación sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para la enseñanza del turismo. Explica que las TIC pueden cambiar la teoría educativa, potenciar la comunicación y proporcionar nuevas formas de enseñar y aprender. El objetivo del curso es fomentar habilidades para usar la plataforma virtual Moodle y promover la docencia virtual. Se espera que los docentes incorporen las TIC en sus prácticas y usen recursos te

1. Universidad Nacional del Comahue
Facultad de Turismo
“Nuevas tecnologías de comunicación e
información – TIC
–
para la enseñanza del turismo”
Curso de Capacitación

2. Qué son las TIC ?
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
TIC es un término general que describe cualquier tecnología que
ayuda a producir, manipular, almacenar, comunicar, y/o esparcir
información de manera instantánea
Optimizan el manejo de la información y el desarrollo de la
comunicación
 Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que
se tiene que construir una Sociedad de la Información y una Economía
del Conocimiento.

3. Cómo influyen las TIC
en la actividad docente?
→ Cambian la teoría educacional
→ Potencian el aspecto comunicativo en la educación y en la sociedad
→ Proporcionan medios modernos para enseñar, aprender y gestionar
→ Cambian el rol del docente (tutor-guía de aprendizaje colaborativo)
→ Proporcionan la adaptación a la pedagogía

4. Objetivos propuestos
en la experiencia virtual
educativa
General:
Fomentar habilidades procedimentales en relación al uso del
entorno virtual Moodle, para el acompañamiento de clases
presenciales así como para el dictado de materias totalmente
a distancia.
Específicos:
→ Incorporar las TIC a la docencia en las aulas
→ Promover la docencia virtual mediante iniciativas en formación
e implementación de plataformas informáticas

5. Metodología




Desarrollo y dictado de clases
en un formato virtual de
acuerdo a los contenidos a
enseñar
Aplicación de actividades de
índole
teóricas-prácticas
a
través
de las TIC
Discusión en foros sociales

Implementación de recursos
didácticos (textos digitalizados:
pqte. office: word, excel,access,
ppt + pdf. jpg, hipervínculos,
blogs, wikis, webquests, web
2.0, podcasts, redes sociales
Facebook, twitter, etc. )

6. Resultados esperados
→ Incorporación de las Tecnologías de información y
comunicación en las prácticas educativas por parte de los docentes
→ La utilización de múltiples recursos tecnológicos otorgarán
herramientas para desarrollar diferentes actividades y proyectos ,
de acuerdo a los objetivos planteados , para el desarrollo de la
enseñanza virtual
→ La incorporación de las TIC en los proyectos educativos de la
enseñanza del turismo será paulatina, acompañada de diferentes
métodos de enseñanza o sistemas evaluativos
→ Acompañar a los docentes de la Facultad ,en su intención de
innovar en el ámbito de sus clases a través del uso de PEDCO, la
utilización de recursos didácticos vinculados con las TIC y propiciar
nuevos EVA (entornos virtuales de aprendizaje).

7. CONCLUSIONES
.
La presencia de las TIC, sus ventajas y los resultados de su
aplicación, se constituyen en prioridades en los cambios sugeridos en
la formación y actualización de los conocimientos en el campo de la
investigación.
→ Se reconoce que las nuevas tecnologías permiten obtener información
actualizada (introducción a fuentes de información válidas y confiables
o sitios de consulta bibliográfica).
→ Se
reconocen cambios en los hábitos de trabajo del docente –
investigador
- Se sostiene el valor de realizar aportes en la construcción del
conocimiento mediante la utilización de herramienta tecnológicas
→

8. Conclusiones
→ La presencia de las TIC, sus ventajas y los resultados de
su aplicación, debieran constituirse en prioridades de las
instituciones educativas o en los cambios sugeridos en la
formación y actualización de los docentes.
→La incorporación de las TIC a la vida cotidiana de los
docentes y alumnos universitarios es también la
incorporación de las tecnologías a su cultura.
→La
enseñanza virtual se puede implementar
perfectamente en el espacio educativo universitario a la
educación tradicional.

9. LIMITACIONES
→
No existe un Plan institucional de docencia virtual, o iniciativa de virtualización
reglada, sólo la decisión que cada equipo de trabajo aplica libremente
→ El uso de las Tic en las clases ha provocado al principio un gran impacto e
instaló complejidad en la vida universitaria
→ Falta dotación web de medios bibliográficos
→ Se reconocen fallas en el funcionamiento de la Plataforma de Educación a
Distancia (PEDCO)

10. Gracias por su atención
Gracias por su
atención !!!