La tecnología actual permitió el surgimiento de la educación virtual; que en la actualidad se destaca por facilitar que los estudiantes no tengan que estar presentes para tomar sus clases, a la vez que posibilita la realización de actividades autónomas.

1. La enseñanza educativa y el uso
de las Tic’s
Presenta:
Ing. Benjamin Quintanar O.

2. Prologo
En el mundo presente existen diferentes modalidades de educación como:
La formal, informal, autoaprendizaje, cada uno de estos tipos presentan
singularidades que las hacen únicas frente a las demás. Desde la antigüedad, el
procedimiento de la enseñanza presencial ha sido el más empleado en las
instituciones educativas, su principal ventaja es que el profesor acompaña al
estudiante durante su formación académica utilizando como recursos los libros, las
guías, talleres y exposiciones. Con el paso del tiempo, tecnologías de la información
y la comunicación aparecieron en el panorama académico, convirtiéndose en un
tópico fundamental para el desarrollo de nuevas didácticas de formación y
conformando un nuevo mundo de potencial interesantes para los aprendizajes.
La tecnología actual permitió el surgimiento de la educación virtual; que en
la actualidad se destaca por facilitar que los estudiantes no tengan que estar
presentes para tomar sus clases, a la vez que posibilita la realización de actividades
autónomas. La participación de la computadora, y la conexión a internet favorece
la generación de espacios o aulas virtuales de formación, a las cuales se puede
asistir desde lugares remotos sin la necesidad de desplazamientos. En los
contextos adversos que vivimos en la actualidad, la factibilidad de la tecnología en
la educación apareció como la mejor respuesta para hacer frente a estas
problemáticas. Uso de las Tecnologías de la Información se ha caracterizado por
un crecimiento constante, al igual que las ventajas que tiene tanto para estudiantes
como profesores demuestran que la educación virtual es uno de los mejores aliados
en el desarrollo de la formación académica, permitiéndole a millones de personas
el acceso a una educación sólida y con contenidos especializados para la
construcción de un mejor futuro.

3. Nuestros aprendizajes
Los ambientes virtuales de aprendizaje, conforman una forma totalmente
nueva de tecnología educativa y proporciona un conjunto de oportunidades y tareas
a las instituciones de enseñanza. La educación a distancia por ser un modelo o
prototipo donde la no presencia física entre quien enseña y quien aprende es su
principal característica. Las tecnologías prosiguen su desarrollo y han creado
nuevas formas de interacción entre los cibernautas, su uso educativo se ve
evidenciado en las nuevas experiencias de aprendizaje. Su adhesión en la
educación facilita el acceso universal a la educación, decrece las diferencias en el
aprendizaje, respalda el desarrollo de los profesores, mejora la calidad y la
pertinencia del aprendizaje. La relevancia que reviste es que tenemos un mundo
de posibilidades de estudiar, pero sin tener que salir de casa, en los horarios que
más nos convengan y el tiempo que cada persona así lo requiera.
En el proceso de enseñanza y aprendizaje convergen diferentes agentes,
el profesor y alumno son los principales protagonistas. La transformación de los
roles de uno y otro, así como la correlación entre ambos, ha sido uno de los
aspectos que más ha cambiado en los últimos años. A principios de siglo, el
profesor era una imagen que ejercía una notable autoridad, con reglas estrictas
que alcanzaban incluso al ámbito familiar. Ahora, el profesor tiene un rol mucho
más amable. El respeto sigue siendo fundamental en el aula, pero quedaron detrás
las cátedras magistrales. El papel del profesor ha transmutado hacia una figura
más afable, un guía que acompaña a los alumnos en ese proceso de aprendizaje
fomentando la creatividad y participación. Atendiendo, además su papel en el
grupo profesor y valiéndose de las nuevas tecnologías para formar a los
profesionales del mañana. Pero, no solo la figura del profesor ha sufrido una
intensa transformación. También los estudiantes se han modificado. Si antes eran
simples destinatarios del conocimiento, hoy son parte operativa del proceso de
enseñanza aprendizaje, son los personajes de su propia transformación educativa.
La evolución de la docencia no se aprecia únicamente en el cambio en los
roles profesor-alumno, sino que es el resultado de la confluencia de múltiples
factores. El crecimiento de las nuevas metodologías es una realidad que, cada vez
con más frecuencia, se valora en las aulas. Las técnicas operantes apuestan por el
trabajo en equipo, así como la culminación de problemas basadas en situaciones
reales. En consecuencia, una mayor motivación de los estudiantes que,

4. conjuntamente, participan mejorando no solo su comprensión y aprendizaje,
también el desarrollo de sus habilidades y pensamiento críticos.
Otro de los aspectos claves los materiales didácticos. A principios de siglo
los libros y materiales impresos implicaron una notable transformación, hoy son los
portafolios digitales las que van abriéndose camino en la panorámica educativa.
Aunque los materiales convencionales siguen estando presentes en las primeras
etapas de la enseñanza, en los grados superiores, han dado paso a las pizarras
digitales. Estas tecnologías han llegado para quedarse y su proceso de
incorporación en las aulas es esencial para amoldar la enseñanza digital. Los
cambios, sin embargo, son indudables y en este escenario el papel del profesor es
clave para optimizar esas tareas. En la actualidad, el profesor planifica y diseñan
experiencias didácticas motivadoras cambiando las obligaciones, en
responsabilidades que promueve la creatividad y talento de los alumnos.
Diferencias de la Educación1
Años 80’s Actualidad
El profesor era considerado única
fuente de información.
El profesor es una pieza clave en el
proceso de búsqueda de la
información.
La enseñanza se basa en la
capacidad de memorizar
conocimientos
(unidireccionalidad profesor –
alumno).
Favorece una escuela más
comunicativa (no se centra solamente
en la capacidad de asimilar y
acumular conocimientos).
La dinámica de proponer, exponer y
confrontar nuestros saberes con los
demás.
Apenas se hace de recursos
tecnológicos.
Contribuir a la innovación educativa
mediante la inclusión de las tic’s.
Clases basadas en las
explicaciones del profesor.
Clases más amenas con el fin de
aprender.
1
Fuente: https://sites.google.com/a/2011g9.net/a4-educacion/nacimiento-y-desarrollo-de-las-tic-desde-los-80-hasta-la-actualidad

5. Conclusiones:
La nueva forma de orientar, que nos proporcionan las tics, facilita:
La ampliación de estrategias de aprendizaje.
La libertad del estudiante para orientar su formación.
La posibilidad de mejorar algunas habilidades cognitivas.
Un reencuadre del concepto de aula, de clase, de enseñanza y aprendizaje,
etc., etc.,

6. Bibliografía:
No tiene autor. (no tiene año de publicación). Nacimiento y desarrollo de las TIC desde
los 80 hasta la actualidad. 30 agosto 2022, de Google Sites Sitio web:
https://sites.google.com/a/2011g9.net/a4-educacion/nacimiento-y-desarrollo-de-
las-tic-desde-los-80-hasta-la-actualidad
no tiene autor. (no tiene fecha de publicación). una breve historia de la tecnología
educativa. 30 agosto 2022, de pressbooks sitio web:
https://cead.pressbooks.com/chapter/6-2-una-breve-historia-de-la-tecnologia-
educativa/
no tiene autor. (no tiene fecha de publicación). evolución de la educación y el uso de
las tics. 30 agosto 2022, de Asic sitio web: https://asicamericas.com/blog/evolucion-
de-la-educacion-y-el-uso-de-las-tics/
No tiene autor. (no tiene fecha de publicación). 4 puntos básicos sobre la evolución de
la docencia en el último siglo. 30 agosto 2022, de real influencers Sitio web:
https://www.realinfluencers.es/2018/11/21/4-puntos-basicos-sobre-la-evolucion-
de-la-docencia-en-el-ultimo-siglo/