Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el uso del programa Cómic Life 2 para parafrasear la obra literaria "A pedir de boca" de Percy Galindo. Los estudiantes aprenderán los pasos para crear historietas utilizando imágenes y globos de diálogo en el programa. Luego aplicarán estas habilidades para parafrasear extractos seleccionados de la novela y crear una historieta. Al final, se evaluará su trabajo utilizando una lista de cotejo de 5 indicadores con un puntaje total de 20 puntos.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE N°56
TÍTULO DE LA SESIÓN: “Parafraseamos A pedir de Boca en Cómic life 2”
I. DATOS INFORMATIVOS
Área : Comunicación Nivel : Secundaria
Grado : Segundo Sección: A duración: 90´
Fecha : /2015 > 2do “A” y “B”
Docente: Felicitas Espino Vivanco
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DEL CONTEXTO
III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Utiliza correctamente el programa Cómic life 2 en A pedir de Boca de Percy Galindo.
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMEN
TOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
RECURSOS Y
MATERIALES
TIEM
PO
INICIO
La docente pregunta qué es lo que más les ha gustado de A pedir de
Boca.
 Cuando Piqui orina el cuento de Andy
 Cuando Andy va al cine con su primo David, etc.
 Cuando Piqui juega con la rata y lo bañan con alcohol.
 Cuando Peggy en vez de rugir, ronronea
 ¿conocen el Cómic life? ¿Cómo se utiliza?
A pedir de
Boca
10
m
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADOR
INSTRUMENTO
EVALUACIÓN
Comprende
textos
escritos
Recupera
información de
diversos textos
escritos.
Localiza información relevante en un texto
expositivo con estructura compleja y
vocabulario variado.
Lista de
cotejo 20
puntos
Infiere el significado
de los textos
escritos.
Deduce el tema central y los subtemas en
textos de estructura compleja y con diversidad
temática.
Produce
textos
escritos
Planifica la
producción de
diversos textos
escritos.
Selecciona de manera autónoma el
destinatario, el tema, el tipo de texto, los
recursos textuales y las fuentes de consulta
que utilizará de acuerdo con su propósito de
escritura.
Textualiza sus ideas,
según las
convenciones de la
escritura.
Mantiene el tema cuidando de no presentar
digresiones, repeticiones, contradicciones o
vacíos de información.
Los estudiantes han leído algunas semanas de la obra A pedir de boca de Percy Galindo y les
ha gustado, ellos han comentado lo leído, se aprovechará el aula de innovación para
consolidar lo aprendido y aplicar las TIC en el parafraseo de la obra a través del Cómic Life 2

2. ¿Qué vamos a hacer hoy en la computadora? Cómic life 2 de A pedir de
boca
DESA
RRO
LLO
¿Cuáles son los pasos que debemos seguir?
1. Hacer doble clic en el ícono de cómic life 2
2. Escoger un modelo y hacer doble clic.
3. Ir a mis imágenes en la parte derecha.
4. Arrastrar el dibujo deseado hacia el cuadro y soltar
5. El + es para acercar la imagen (se agranda)
6. – es para alejar la imagen
7. La lupa con el cuaderno es para ajustar.
8. El + en la hoja es para crear una nueva página y puedes escoger la
plantilla deseada
9. Hacer doble clic en el título y colocar el encabezado que
queramos: A pedir de Boca de Percy Galindo.
10. Arrastrar los globos deseados y escribir.
11. PARA GUARDAR SEGUIR ESTOS PASOS
 Ir a archivo
 Colocar en exportar imágenes y hacer clic
 Sale JPEG colocar
 Sale para colocar el nombre del archivo:
 Una vez puesto el nombre del archivo sale exportando
cómic pag 1 de 1 esperar a que solo desaparezca y LISTO.
Los estudiantes empiezan con la textualización porque la planificación de
los dibujos ya lo hicieron. Una vez terminado se procede autocorrigen en
pares
La versión final lo hace la docente, primero felicitando los aciertos, luego
dando sugerencias plantilla por plantilla porque luego ya no se puede
afinar.
Una vez listo se guarda en imágenes.
Nota debido a la escaza cantidad de computadoras pueden hacerlo de
dos.
Se procede a imprimir los trabajos.
Texto
MED 2
Computa
dora
programa
Cómic life
USB con
dibujos
pintados
de A pedir
de Boca
5
0
m
2
0
m
CIERRE
Metacognición:
¿Qué sabía antes Cómic Life 2 y cómo? ¿Qué sé ahora? ¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
Piza
rra
plu
món
1
5
m
VI. BIBLIOGRAFÍA :
2015 “Rutas de aprendizaje” Versión 20015 ¿Qué y cómo aprenden nuestros estudiantes? VI ciclo,
1° y 2° grado de secundaria. MED.
2010 A pedir de boca Percy Galindo.
Directora de la I.E.Judith Mallqui Huerto Felicitas Espino Vivanco docente
OK
Eleuterio Alberto Manzano DIGETE

3. USO DE COMIC LIFE 2
1. Hacer doble clic en el ícono de cómic life 2
2. Escoger la plantilla y hacer doble clic.
3. Ir a mis imágenes en la parte derecha.
4. Arrastrar el dibujo deseado hacia el cuadro y soltar
5. El + es para acercar la imagen (se agranda)
6. – es para alejar la imagen
7. La lupa con el cuaderno es para ajustar.
8. El + en la hoja es para crear una nueva página y puedes
escoger la plantilla deseada
9. Hacer doble clic en el título y colocar el encabezado que
queramos: A pedir de Boca de Percy Galindo.
10. Arrastrar los globos deseados y escribir.
11. PARA GUARDAR SEGUIR ESTOS PASOS
 Ir a archivo
 Colocar en exportar imágenes y hacer clic
 Sale JPEG colocar
 Sale para colocar el nombre del archivo:
 Una vez puesto el nombre del archivo sale
exportando cómic pag 1 de 1 esperar a que solo desaparezca
y LISTO.
LISTA DE COTEJO CÓMIC LIFE 2
INDICADORES PUNTAJE
1. Dibujos creativos de la obra 4 ptos
2. Respeta la secuencia de la novela A pedir de boca de Percy Galindo 4 ptos
3. Emplea recursos paratextuales y figuras literarias para enfatizar
significados en la composición de su texto literario.
4 ptos
4. La historieta es breve y utiliza acertadamente los globos y cartuchos 4 ptos
5. Explica con entusiasmo (verbal) la historieta en el primer día del
logro
4 ptos
TOTAL 20 ptos
OK