Nous avons présenté une conférence au XIe Séminaire Gangs et Délinquance lors des Rendez-vous jeunes en difficulté le 3 juin 2015 à Montréal organisés par le Centre jeunesse de Montréal - Institut universitaire CJM-IU (devenu CIUSSS - Centre-Est). Nous étions associé au Centre d'expertise Délinquance et troubles de comportement et son laboratoire social pour parler de nouvelle stratégie et approche technique permettant la reconnaissance des apprentissages informels et comment les badges numériques pourraient soutenir le processus d'intégration sociale des jeunes.
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
Badges numériques : Reconnaître les apprentissages informels et soutenir l’intégration sociale
1. Centre jeunesse de Montréal Institut universitaire
Badges numériques
Reconnaître les apprentissages informels
et soutenir l’intégration sociale
Geoffroi Garon-Épaule, M.A.
Agent de recherche et futur doctorant, UQAM
Entrepreneur en valorisation du capital humain, Pygmalion numérique
Conférence | Montréal, 3 juin 2015
XIe Séminaire Gangs et Délinquance
3. Les badges numériques sont
des représentations visuelles en ligne
d’un apprentissage ou d’une réussite.
Ils sont utilisés pour augmenter
la motivation, soutenir l’évaluation et
reconnaître les compétences lors
d’apprentissages formels et informels.
Qu’est-ce qu’un badges numériques ?
4. Les badges permettent de :
• motiver l’apprenant
• valoriser son parcours
• communiquer ses compétences
Badges numériques et intégration sociale
8. Ils doivent accomplir
plusieurs activités afin
d’obtenir le badge.
• Sécurité
• Industrie de la robotique
• Connaissances générales
• Construire un robot
• Démonstration
• Compétition
• Carrières
La robotique chez les Scouts
http://www.scouting.org/scoutsource/BoyScouts/AdvancementandAwards/MeritBadges/mb-ROBO.aspx
14. Les badges numériques s’intègrent dans
la reconnaissance des apprentissages
formels et informels dans 3 mondes :
• le monde académique
• le monde du travail
• le monde social et communautaire
Apprentissage tout au long de la vie
15. Le système de badges numériques valorise :
• des approches pédagogiques innovantes (par
projets et compétences, classe inversée, MOOC)
• des parcours d’apprentissages ludiques
(gamification)
• le développement de l’autonomie de l’apprenant
• l’offre d’apprentissages personnalisés et
différenciés
• les reconnaissances du coapprentissage en
complément des diplômes et certifications actuels
(cocurriculum).
Monde académique
19. Le système de badges numériques valorise :
• le rôle stratégique de la chaîne de valeur des
ressources humaines pour l’acquisition,
l‘intégration, le développement et la rétention des
talents.
• le développement du capital humain pour
la pérennité et la performance des organisations.
• le positionnement marketing d’une marque qui
reconnaît l’apprentissage continu et le
développement des compétences.
Monde du travail
21. Le système de badges numériques valorise :
• l’apprentissage dans l’implication
sociale (éducation populaire, bénévolat)
• les tiers-lieux de l’apprentissage (bibliothèque,
musée, fab lab, living lab)
• les activités parascolaires (sportive, artistique,
science et technologie)
• Les villes apprenantes et l’apprentissage
entre pairs.
Monde social et communautaire
23. Minecraft Studio Challenge
is an activity where youth
(grades 5th thru 8th, ages
10—14) work with a team to
problem solve. Players will
move between the physical
and digital worlds and build
with Minecraft® and LEGO®
Chicago city of learning
Chicago Architecture Foundation
https://chicagocityoflearning.org/badge-details?id=1907
25. C’est une page Web unique contenant une image (.png)
avec de l’information (metadata) et des liens.
Badge numérique et technologie
Nom du badge
Description
Émetteur
Critères d’obtention
Preuves
Le standard Open Badges de la
Fondation Mozilla permet une
interopérabilité et une pérennité.
Date d’émission
Date de validité
Standard
Mots-clés
26. Présentation d’un badge (assertion)
Par ce [DOCUMENT], [JE] reconnais à [X] [CECI], parce qu’il a
réalisé [CELA], en voici les [PREUVES]. [Date] [Validité]
[DOCUMENT] : identifiant unique au badge
[JE] : ÉMETTEUR : institution, organisme, professionnel
[X] : RÉCIPIENDAIRE : celui qui reçoit le badge - personne ou organisation
[CECI] : ce que représente le badge : réalisation, compétence, acquis,
expérience
[CELA] : critères qui ont servi : examen, réussite, participation, geste
[PREUVES] : accès à des données permettant de valider.
[DATE] : date de la création du badge
[VALIDITÉ] : durée de validité/date échéance
[SIGNATURE] : Validation
Source : GTN-Québec, 2015
27. Il existe deux grands types de plateformes.
Plateformes de badges numériques
pour la récolte, la
gestion, l’affichage
et la promotion des
badges numériques.
pour la création,
l’octroie et la
gestion des badges
numériques.
Système de gestionPortfolio de badges
Voici quelques plateformes disponibles :
Credly, OpenBadge Factory et Open Badge Passport, BackPack
Mozilla, WordPress et BadgeOS, Badgelist, etc.
31. Les badges permettent de :
• motiver l’apprenant
• valoriser son parcours
• communiquer ses compétences
Badges numériques et intégration sociale
Passage de l’autorité à la crédibilité