SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
Mtro. Ricardo Cárdenas
Dentro del periodo barroco, España fue el país
que más destacó en producción literaria.
Se le llamó Siglo de Oro a la etapa que comienza
con el nacimiento de Cervantes en 1547 y
culmina con la muerte de Pedro Calderón de la
Barca en 1680.
España comenzaba a tener una crisis debido a
que el imperio iba decayendo. Los temas como
la profundidad y el pesimismo fueron muy
populares en la producción literaria de la época.
 Nace en Alcalá de Henares en 1547. Fue prisionero de
piratas en 1575, y liberado en 1580. Cervantes vive
muy pobre. Su primera novela aparece en 1585,
llamada La Galatea, en donde incorpora varias
historias que se entrelazan, un elemento novedoso
para la época.
 En 1605 publica El ingenioso hidalgo don Quijote de
la Mancha. En 1614 aparecería una segunda parte
apócrifa de la novela, en donde Alonso Fernández de
Avellaneda, se burla de los personajes creados por
Cervantes. Este, en respuesta, publica en 1615 una
segunda parte de la historia del Quijote, matando a
su personaje al final para que nadie más pudiera
apropiarse de el mismo.
 La novela comienza como una parodia de los libros de
caballería. El héroe tradicional era joven, valiente y
coherente, cuando el Quijote es un hombre ya
viejo, loco y que inventa sus propias reglas. Sus
objetivos son el de arreglar el mundo, "desfacer
entuertos". Representa el valor de la justicia. Su
compañero Sancho Panza es el sentido común que
equilibra a su contraparte: sin Sancho Panza, el
Quijote no habría sobrevivido por mucho tiempo.
 Características:
 Mezcla varios narradores.
 Utiliza el recurso de una novela dentro de la novela.
 En la novela existen dos mundos: el de la realidad de
Sancho Panza y la fantasía del Quijote.
 En su producción se distinguen
dos etapas:
 La primera, hasta el cierre de los
teatros (1644-1649), con obras
destinadas a los corrales.
 La segunda, desde su ordenación
sacerdotal, en la que compone
sus dramas más espectaculares.
 Desde entonces, Calderón solo
escribió obras para palacio, de
inspiración mitológica o
caballeresca, y autos
sacramentales, que con él
alcanzaron su estado más
perfecto y complejo.
 Calderón de la Barca es el último gran dramaturgo del
barroco español. Sus obras reflejan su preocupación por los
temas religiosos, filosóficos y morales, por lo que su teatro
resulta mucho más reflexivo que el de Lope de Vega.
 Sus dramas poseen un elevado tono intelectual y una gran
complejidad.
 Su visión de la naturaleza humana es pesimista y se centra
en la confrontación entre la razón y las pasiones, lo
intelectual y lo instintivo, el entendimiento y la voluntad.
 Nació en Madrid en 1562. Se le reconoce como el
creador de la nueva comedia en España. Logró
que el teatro llegara a todas las personas,
independientemente de su posición social; Su
teatro resultó más atractivo para el pueblo.
 Lope de Vega renovó el teatro al romper las
unidades que mencionaban los griegos. Según
estos dramaturgos, el teatro debía tener tres
unidades: de lugar (la obra transcurriría solo en
un sitio), acción (solo debía tener un asunto que
tratar) y tiempo (todo debe pasar en un solo
día).
 Cambiaba escenarios, contaba diversas
historias en sus obras y que podían transcurrir
en varios años. Se le debe la creación del
"gracioso", personaje que sirve para romper la
tensión cuando las obras son demasiado serias.
 Características:
 Es de tendencia nacional.
 Se destaca el orgullo español como algo
heroico.
 Se exalta la religión y el honor.
 El lenguaje es natural y expresivo.
 El culteranismo fue una de las corrientes que
apareció durante el Siglo de Oro. También se
le llama poesía "gongorista", ya que Luis de
Góngora fue su máximo exponente. En el
culteranismo hay muchas referencias a la
mitología, metáforas y comparaciones. Para
el público de aquellos tiempos era una poesía
difícil de entender y solo era inteligible para
las personas más cultas.
A los celos
¡Oh niebla del estado más sereno,
Furia infernal, serpiente mal nacida!
¡Oh ponzoñosa víbora escondida
De verde prado en oloroso seno!
¡Oh entre el néctar de Amor mortal
veneno,
Que en vaso de cristal quitas la vida!
¡Oh espada sobre mí de un pelo asida,
De la amorosa espuela duro freno!
¡Oh celo, del favor verdugo eterno!,
Vuélvete al lugar triste donde estabas,
O al reino (si allá cabes) del espanto;
Mas no cabrás allá, que pues ha tanto
Que comes de ti mesmo y no te acabas,
Mayor debes de ser que el mismo
infierno.
 Se le conoce como conceptismo al estilo en
donde lo importante era lo que se decía, es
decir, la idea. Para esto se utilizaban juegos
de palabras, imágenes fuertes y un uso
ingenioso de los vocablos en donde las
comparaciones.
“Es hielo abrasador, es fuego helado,
es herida que duele y no se siente,
es un soñado bien, un mal presente,
es un breve descanso muy cansado”.
 Francisco de Quevedo,
aprovechó las circunstancias
de que Luis de Góngora
escribía poesía compleja solo
para personas “cultas”, para
burlarse de él, esto provocó
que los poetas estuvieran
constantemente peleando,
criticándose mutuamente a
través de sus textos.
 Es famoso el poema en el
que Quevedo se burla de la
nariz de Góngora:
Muestra el error de lo que se desea
Si me hubieran los miedos sucedido
como me sucedieron los deseos,
los que son llantos hoy fueran trofeos:
mirad el ciego error en que he vivido!
Con mis aumentos propios me he perdido;
las ganancias me fueron devaneos;
consulté a la Fortuna mis empleos,
y en ellos adquirí pena y gemido.
Perdí, con el desprecio y la pobreza,
la paz y el ocio; el sueño, amedrentado,
se fue en esclavitud de la riqueza.
Quedé en poder del oro y del cuidado,
sin ver cuán liberal Naturaleza
da lo que basta al seso no turbado.
Yo adoro a Lisi
Yo adoro a Lisi, pero no pretendo que
Lisi corresponda mi fineza, pues si
juzgo posible su belleza, a su decoro y
mi aprehensión ofendo.
No emprender, solamente, es lo que
emprendo; pues sé que a merecer
tanta grandeza ningún mérito basta, y
es simpleza obrar contra lo mismo que
yo entiendo.
Como cosa concibo tan sagrada su
beldad, que no quiere mi osadía a la
esperanza dar ni aun leve entrada:
pues cediendo a la suya mi alegría,
por no llegarla a ver mal empleada,
aun pienso que sintiera verla mía.
 Es interesante observar cómo el pueblo español
enfrentó su crisis de la literatura.
 Muchos años más tarde, con la pérdida de las
colonias en 1898, surgirá otra corriente literaria
que inspirará a muchos españoles a escribir.
 Ahora que sabes la importancia de autores como
Cervantes, Lope de Vega, Quevedo y Góngora,
¿cómo crees que sus obras nos hayan
influenciado al día de hoy? ¿Crees que elementos
externos de la literatura, como el cine, la
pintura o la escultura, se hayan visto afectados
por sus aportaciones?

More Related Content

What's hot

Literatura espaola-edad-media-1232073096929475-2
Literatura espaola-edad-media-1232073096929475-2Literatura espaola-edad-media-1232073096929475-2
Literatura espaola-edad-media-1232073096929475-2
seshat1977
 
Presentación quijote
Presentación quijotePresentación quijote
Presentación quijote
juanicogarcia
 
Lirica y Prosa Barroca 1º Bach
Lirica y Prosa Barroca 1º BachLirica y Prosa Barroca 1º Bach
Lirica y Prosa Barroca 1º Bach
javilasan
 
Literatura medieval corvera clerecía
Literatura medieval corvera clerecíaLiteratura medieval corvera clerecía
Literatura medieval corvera clerecía
Angeles Bañon
 
Prosa renacentista
Prosa renacentistaProsa renacentista
Prosa renacentista
emunoz32
 
La narrativa renacentista (3º eso)
La narrativa  renacentista (3º eso)La narrativa  renacentista (3º eso)
La narrativa renacentista (3º eso)
minervaalmo
 
Textos realistas con actividades
Textos realistas con actividadesTextos realistas con actividades
Textos realistas con actividades
adolfogama
 

What's hot (20)

Literatura espaola-edad-media-1232073096929475-2
Literatura espaola-edad-media-1232073096929475-2Literatura espaola-edad-media-1232073096929475-2
Literatura espaola-edad-media-1232073096929475-2
 
Literatura Siglo Xx
Literatura Siglo XxLiteratura Siglo Xx
Literatura Siglo Xx
 
Poesía simbolista francesa
Poesía simbolista francesaPoesía simbolista francesa
Poesía simbolista francesa
 
La novela del siglo XVI (II)
La novela del siglo XVI (II)La novela del siglo XVI (II)
La novela del siglo XVI (II)
 
Presentación quijote
Presentación quijotePresentación quijote
Presentación quijote
 
Novela
NovelaNovela
Novela
 
Dossier Cristina Fernandez Cubas[1]
Dossier Cristina Fernandez Cubas[1]Dossier Cristina Fernandez Cubas[1]
Dossier Cristina Fernandez Cubas[1]
 
la novela
la novelala novela
la novela
 
La épica
La épicaLa épica
La épica
 
Los generos literarios
Los generos literariosLos generos literarios
Los generos literarios
 
Prosa española del Barroco (1º Bachillerato)
Prosa española del Barroco (1º Bachillerato)Prosa española del Barroco (1º Bachillerato)
Prosa española del Barroco (1º Bachillerato)
 
Lirica y Prosa Barroca 1º Bach
Lirica y Prosa Barroca 1º BachLirica y Prosa Barroca 1º Bach
Lirica y Prosa Barroca 1º Bach
 
La novela en el Barroco
La novela en el BarrocoLa novela en el Barroco
La novela en el Barroco
 
Literatura medieval corvera clerecía
Literatura medieval corvera clerecíaLiteratura medieval corvera clerecía
Literatura medieval corvera clerecía
 
Edad media
Edad mediaEdad media
Edad media
 
cuadros sobre generos literarios
cuadros sobre generos  literarioscuadros sobre generos  literarios
cuadros sobre generos literarios
 
Unidad 4 2016 2017
Unidad 4 2016 2017Unidad 4 2016 2017
Unidad 4 2016 2017
 
Prosa renacentista
Prosa renacentistaProsa renacentista
Prosa renacentista
 
La narrativa renacentista (3º eso)
La narrativa  renacentista (3º eso)La narrativa  renacentista (3º eso)
La narrativa renacentista (3º eso)
 
Textos realistas con actividades
Textos realistas con actividadesTextos realistas con actividades
Textos realistas con actividades
 

Similar to El siglo de oro

Literatura renacimiento grupo:441
Literatura renacimiento grupo:441Literatura renacimiento grupo:441
Literatura renacimiento grupo:441
pajaritojorge
 
Cervantes y El Quijote
Cervantes y El QuijoteCervantes y El Quijote
Cervantes y El Quijote
guest0065f3
 
Cervantes Y El Quijote//http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
Cervantes Y  El Quijote//http://cuadernodelasletras.blogspot.com/Cervantes Y  El Quijote//http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
Cervantes Y El Quijote//http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
Maria José
 
Presentacion de lite
Presentacion de litePresentacion de lite
Presentacion de lite
danyboygracia
 
Presentacion de lite
Presentacion de litePresentacion de lite
Presentacion de lite
danyboygracia
 
RENACIMIENTO
RENACIMIENTORENACIMIENTO
RENACIMIENTO
Usagi18
 
Gustavo Adolfo Bécquer.
Gustavo Adolfo Bécquer. Gustavo Adolfo Bécquer.
Gustavo Adolfo Bécquer.
Josmiliteratura
 

Similar to El siglo de oro (20)

Barroquismofinal
BarroquismofinalBarroquismofinal
Barroquismofinal
 
Literatura renacentista
Literatura renacentistaLiteratura renacentista
Literatura renacentista
 
Barroquismo
BarroquismoBarroquismo
Barroquismo
 
Barroquismofinal
BarroquismofinalBarroquismofinal
Barroquismofinal
 
Barroquismofinal
BarroquismofinalBarroquismofinal
Barroquismofinal
 
El siglo de oro español 2 g lírico
El siglo de oro español 2 g líricoEl siglo de oro español 2 g lírico
El siglo de oro español 2 g lírico
 
Barroquismo 2
Barroquismo 2Barroquismo 2
Barroquismo 2
 
Cervantes-y-elQuijote
Cervantes-y-elQuijoteCervantes-y-elQuijote
Cervantes-y-elQuijote
 
Literatura del barroco
Literatura del barrocoLiteratura del barroco
Literatura del barroco
 
Literatura renacimiento grupo:441
Literatura renacimiento grupo:441Literatura renacimiento grupo:441
Literatura renacimiento grupo:441
 
Cervantes y El Quijote
Cervantes y El QuijoteCervantes y El Quijote
Cervantes y El Quijote
 
Cervantes Y El Quijote//http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
Cervantes Y  El Quijote//http://cuadernodelasletras.blogspot.com/Cervantes Y  El Quijote//http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
Cervantes Y El Quijote//http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
 
Presentacion de lite
Presentacion de litePresentacion de lite
Presentacion de lite
 
Presentacion de lite
Presentacion de litePresentacion de lite
Presentacion de lite
 
Presentación sobre la expocisión
Presentación sobre la expocisiónPresentación sobre la expocisión
Presentación sobre la expocisión
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Pp lite
Pp litePp lite
Pp lite
 
Pp lite
Pp litePp lite
Pp lite
 
RENACIMIENTO
RENACIMIENTORENACIMIENTO
RENACIMIENTO
 
Gustavo Adolfo Bécquer.
Gustavo Adolfo Bécquer. Gustavo Adolfo Bécquer.
Gustavo Adolfo Bécquer.
 

Recently uploaded

RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
helmer del pozo cruz
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
lvela1316
 

Recently uploaded (20)

4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docxPLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una Organización
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
 

El siglo de oro

  • 2. Dentro del periodo barroco, España fue el país que más destacó en producción literaria. Se le llamó Siglo de Oro a la etapa que comienza con el nacimiento de Cervantes en 1547 y culmina con la muerte de Pedro Calderón de la Barca en 1680. España comenzaba a tener una crisis debido a que el imperio iba decayendo. Los temas como la profundidad y el pesimismo fueron muy populares en la producción literaria de la época.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.  Nace en Alcalá de Henares en 1547. Fue prisionero de piratas en 1575, y liberado en 1580. Cervantes vive muy pobre. Su primera novela aparece en 1585, llamada La Galatea, en donde incorpora varias historias que se entrelazan, un elemento novedoso para la época.  En 1605 publica El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. En 1614 aparecería una segunda parte apócrifa de la novela, en donde Alonso Fernández de Avellaneda, se burla de los personajes creados por Cervantes. Este, en respuesta, publica en 1615 una segunda parte de la historia del Quijote, matando a su personaje al final para que nadie más pudiera apropiarse de el mismo.
  • 9.  La novela comienza como una parodia de los libros de caballería. El héroe tradicional era joven, valiente y coherente, cuando el Quijote es un hombre ya viejo, loco y que inventa sus propias reglas. Sus objetivos son el de arreglar el mundo, "desfacer entuertos". Representa el valor de la justicia. Su compañero Sancho Panza es el sentido común que equilibra a su contraparte: sin Sancho Panza, el Quijote no habría sobrevivido por mucho tiempo.  Características:  Mezcla varios narradores.  Utiliza el recurso de una novela dentro de la novela.  En la novela existen dos mundos: el de la realidad de Sancho Panza y la fantasía del Quijote.
  • 10.
  • 11.
  • 12.  En su producción se distinguen dos etapas:  La primera, hasta el cierre de los teatros (1644-1649), con obras destinadas a los corrales.  La segunda, desde su ordenación sacerdotal, en la que compone sus dramas más espectaculares.  Desde entonces, Calderón solo escribió obras para palacio, de inspiración mitológica o caballeresca, y autos sacramentales, que con él alcanzaron su estado más perfecto y complejo.
  • 13.  Calderón de la Barca es el último gran dramaturgo del barroco español. Sus obras reflejan su preocupación por los temas religiosos, filosóficos y morales, por lo que su teatro resulta mucho más reflexivo que el de Lope de Vega.  Sus dramas poseen un elevado tono intelectual y una gran complejidad.  Su visión de la naturaleza humana es pesimista y se centra en la confrontación entre la razón y las pasiones, lo intelectual y lo instintivo, el entendimiento y la voluntad.
  • 14.
  • 15.  Nació en Madrid en 1562. Se le reconoce como el creador de la nueva comedia en España. Logró que el teatro llegara a todas las personas, independientemente de su posición social; Su teatro resultó más atractivo para el pueblo.  Lope de Vega renovó el teatro al romper las unidades que mencionaban los griegos. Según estos dramaturgos, el teatro debía tener tres unidades: de lugar (la obra transcurriría solo en un sitio), acción (solo debía tener un asunto que tratar) y tiempo (todo debe pasar en un solo día).
  • 16.  Cambiaba escenarios, contaba diversas historias en sus obras y que podían transcurrir en varios años. Se le debe la creación del "gracioso", personaje que sirve para romper la tensión cuando las obras son demasiado serias.  Características:  Es de tendencia nacional.  Se destaca el orgullo español como algo heroico.  Se exalta la religión y el honor.  El lenguaje es natural y expresivo.
  • 17.
  • 18.
  • 19.  El culteranismo fue una de las corrientes que apareció durante el Siglo de Oro. También se le llama poesía "gongorista", ya que Luis de Góngora fue su máximo exponente. En el culteranismo hay muchas referencias a la mitología, metáforas y comparaciones. Para el público de aquellos tiempos era una poesía difícil de entender y solo era inteligible para las personas más cultas.
  • 20. A los celos ¡Oh niebla del estado más sereno, Furia infernal, serpiente mal nacida! ¡Oh ponzoñosa víbora escondida De verde prado en oloroso seno! ¡Oh entre el néctar de Amor mortal veneno, Que en vaso de cristal quitas la vida! ¡Oh espada sobre mí de un pelo asida, De la amorosa espuela duro freno! ¡Oh celo, del favor verdugo eterno!, Vuélvete al lugar triste donde estabas, O al reino (si allá cabes) del espanto; Mas no cabrás allá, que pues ha tanto Que comes de ti mesmo y no te acabas, Mayor debes de ser que el mismo infierno.
  • 21.  Se le conoce como conceptismo al estilo en donde lo importante era lo que se decía, es decir, la idea. Para esto se utilizaban juegos de palabras, imágenes fuertes y un uso ingenioso de los vocablos en donde las comparaciones. “Es hielo abrasador, es fuego helado, es herida que duele y no se siente, es un soñado bien, un mal presente, es un breve descanso muy cansado”.
  • 22.  Francisco de Quevedo, aprovechó las circunstancias de que Luis de Góngora escribía poesía compleja solo para personas “cultas”, para burlarse de él, esto provocó que los poetas estuvieran constantemente peleando, criticándose mutuamente a través de sus textos.  Es famoso el poema en el que Quevedo se burla de la nariz de Góngora:
  • 23.
  • 24.
  • 25. Muestra el error de lo que se desea Si me hubieran los miedos sucedido como me sucedieron los deseos, los que son llantos hoy fueran trofeos: mirad el ciego error en que he vivido! Con mis aumentos propios me he perdido; las ganancias me fueron devaneos; consulté a la Fortuna mis empleos, y en ellos adquirí pena y gemido. Perdí, con el desprecio y la pobreza, la paz y el ocio; el sueño, amedrentado, se fue en esclavitud de la riqueza. Quedé en poder del oro y del cuidado, sin ver cuán liberal Naturaleza da lo que basta al seso no turbado.
  • 26.
  • 27.
  • 28. Yo adoro a Lisi Yo adoro a Lisi, pero no pretendo que Lisi corresponda mi fineza, pues si juzgo posible su belleza, a su decoro y mi aprehensión ofendo. No emprender, solamente, es lo que emprendo; pues sé que a merecer tanta grandeza ningún mérito basta, y es simpleza obrar contra lo mismo que yo entiendo. Como cosa concibo tan sagrada su beldad, que no quiere mi osadía a la esperanza dar ni aun leve entrada: pues cediendo a la suya mi alegría, por no llegarla a ver mal empleada, aun pienso que sintiera verla mía.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.  Es interesante observar cómo el pueblo español enfrentó su crisis de la literatura.  Muchos años más tarde, con la pérdida de las colonias en 1898, surgirá otra corriente literaria que inspirará a muchos españoles a escribir.  Ahora que sabes la importancia de autores como Cervantes, Lope de Vega, Quevedo y Góngora, ¿cómo crees que sus obras nos hayan influenciado al día de hoy? ¿Crees que elementos externos de la literatura, como el cine, la pintura o la escultura, se hayan visto afectados por sus aportaciones?