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3000 a. C.
 Es el comienzo de la Historia.
 Empieza con la escritura.

 Aparecen las primeras
  civilizaciones.
 Civilizaciones más importantes
  son: egipcia, fenicia, griega y
  romana.
 Estaba formada por polis
  (ciudades).
 Comerciaron y fundaron
  colonias.
 Las polis eran
  independientes, aunque
  compartían lengua y cultura.
   Esparta: destaca por su poderoso ejército.

   Atenas: destaca por su organización social y
    sus obras de arte.
       División social.
         Ciudadanos: participaban en la política.
         No ciudadanos: excluidos del gobierno; extranjeros
         mujeres y esclavos.
       Gobierno democrático.
         Los ciudadanos votaban las decisiones políticas y
         elegían a sus gobernantes.
   Desarrollo científico.
       Destacan en matemáticas, física o astronomía.
   Religión.
       Eran politeístas, creían en muchos dioses.
   Literatura.
       Destacan en teatro, lírica y narrativa.
   Arte.
       Arquitectura y escultura (representación de la figura
        humana).
   Deporte.
       Crean los Juegos Olímpicos.
   Surge en Roma en el siglo VIII a. C.

   Se extiende por todo el Mediterráneo,
    llamándolo Mare Nostrum.

   Forman un Imperio, divido en provincias.
       La máxima autoridad del Imperio es el emperador,
        las provincias las dirigen los gobernadores.
   Difunden:
       Su organización política.
       Su cultura.
       Su lengua.
       Su moneda, que favorece el comercio.
       Su religión.

   A este proceso se le llama romanización.
   Patricios.
       Descendientes de los primeros pobladores de Roma.
       Ciudadanos más importantes.
       Dueños de las tierras.
       Ocupan cargos políticos y militares importantes.
   Plebeyos.
     Descendientes de familias llegadas a Roma.
     Se dedican al comercio, artesanía y cultivar la tierra.
     Al principio no podían acceder al gobierno, pero
      más tarde lo consiguieron.
   Esclavos.
     No eran considerados ciudadanos.
     Eran propiedad de sus amos.
     Empleados en la mina, en el campo o trabajo
      doméstico.
     Sus hijos también se convertían en esclavos.
   Tomaron muchos rasgos de la cultura griega y
    los difundieron por todo su imperio.
   Religión.
       Eran politeístas, más tarde adoptaron el
        cristianismo.
   Vida urbana.
       Había espectáculos públicos como teatro, luchas de
        gladiadores (anfiteatro) , carreras de carros (circo).
   Arquitectura e ingeniería.
       Hicieron grandes obras como una red de calzadas,
        puentes sobre ríos y acueductos para llevar agua a
        las ciudades.
   Apenas utilizaban la escritura.

   Eran ganaderos y agricultores, pero utilizaban
    el hierro.

   Vivían distintos pueblos y culturas.
   Íberos.
     Sur, Este e Islas Baleares.
     Eran agricultores, pero explotaban las minas para
      comerciar.
     Se organizaban en tribus, gobernadas por un rey.
   Celtas.
     Norte y Oeste.
     Vivían en castros, con viviendas circulares.
     Se dedicaban a la ganadería.
   Celtíberos.
     Centro
     Mezcla entre íberos y celtas.
   Durante la Edad de los Metales, llegaron
    distintos pueblos mediterráneos.

   Forman colonias.

   Comerciaban con las zonas del interior.
   Fenicios.
     Mediterráneo oriental.
     Colonias más importantes Gades (Cádiz) y Malaka
      (Málaga).
     Introducen escritura y uso de la moneda.

   Griegos.
     Colonias en Sur y Este.
     Vendían cerámica a cambio de metales preciosos, sal y
      productos agrícolas.
   Cartaginenses.
     Procedían del Norte de África.
     Lucharon con los romanos para conquistar la Península.
   Tardaron 200 años en conquistar la Península.
   Vencieron a los cartaginenses y a los pueblos
    del interior (íberos, celtas y celtíberos).
   Conquistaron toda la Península y la
    introdujeron en el imperio.
   La llamaron Hispania y se dividió en tres
    provincias (Lusitania, Bética y Tarraconensis).
   Hispania tuvo una gran romanización.
   Lengua.
       Latín. Del latín surgieron el castellano, el catalán y el
        gallego.
   Derecho romano.
       Primeras leyes que se establecen en la Península.
   Obras públicas.
       Crean calzadas y puentes para mejorar las
        comunicaciones.
   Desarrollo urbano.
       Crearon edificios públicos.
        Templos, circos, anfiteatros, termas, acueductos y
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Edad antigua

  • 2.  Es el comienzo de la Historia.  Empieza con la escritura.  Aparecen las primeras civilizaciones.  Civilizaciones más importantes son: egipcia, fenicia, griega y romana.
  • 3.  Estaba formada por polis (ciudades).  Comerciaron y fundaron colonias.  Las polis eran independientes, aunque compartían lengua y cultura.
  • 4. Esparta: destaca por su poderoso ejército.  Atenas: destaca por su organización social y sus obras de arte.  División social.  Ciudadanos: participaban en la política.  No ciudadanos: excluidos del gobierno; extranjeros mujeres y esclavos.  Gobierno democrático.  Los ciudadanos votaban las decisiones políticas y elegían a sus gobernantes.
  • 5. Desarrollo científico.  Destacan en matemáticas, física o astronomía.  Religión.  Eran politeístas, creían en muchos dioses.  Literatura.  Destacan en teatro, lírica y narrativa.  Arte.  Arquitectura y escultura (representación de la figura humana).  Deporte.  Crean los Juegos Olímpicos.
  • 6. Surge en Roma en el siglo VIII a. C.  Se extiende por todo el Mediterráneo, llamándolo Mare Nostrum.  Forman un Imperio, divido en provincias.  La máxima autoridad del Imperio es el emperador, las provincias las dirigen los gobernadores.
  • 7. Difunden:  Su organización política.  Su cultura.  Su lengua.  Su moneda, que favorece el comercio.  Su religión.  A este proceso se le llama romanización.
  • 8. Patricios.  Descendientes de los primeros pobladores de Roma.  Ciudadanos más importantes.  Dueños de las tierras.  Ocupan cargos políticos y militares importantes.  Plebeyos.  Descendientes de familias llegadas a Roma.  Se dedican al comercio, artesanía y cultivar la tierra.  Al principio no podían acceder al gobierno, pero más tarde lo consiguieron.
  • 9. Esclavos.  No eran considerados ciudadanos.  Eran propiedad de sus amos.  Empleados en la mina, en el campo o trabajo doméstico.  Sus hijos también se convertían en esclavos.
  • 10. Tomaron muchos rasgos de la cultura griega y los difundieron por todo su imperio.  Religión.  Eran politeístas, más tarde adoptaron el cristianismo.  Vida urbana.  Había espectáculos públicos como teatro, luchas de gladiadores (anfiteatro) , carreras de carros (circo).  Arquitectura e ingeniería.  Hicieron grandes obras como una red de calzadas, puentes sobre ríos y acueductos para llevar agua a las ciudades.
  • 11. Apenas utilizaban la escritura.  Eran ganaderos y agricultores, pero utilizaban el hierro.  Vivían distintos pueblos y culturas.
  • 12. Íberos.  Sur, Este e Islas Baleares.  Eran agricultores, pero explotaban las minas para comerciar.  Se organizaban en tribus, gobernadas por un rey.  Celtas.  Norte y Oeste.  Vivían en castros, con viviendas circulares.  Se dedicaban a la ganadería.  Celtíberos.  Centro  Mezcla entre íberos y celtas.
  • 13. Durante la Edad de los Metales, llegaron distintos pueblos mediterráneos.  Forman colonias.  Comerciaban con las zonas del interior.
  • 14. Fenicios.  Mediterráneo oriental.  Colonias más importantes Gades (Cádiz) y Malaka (Málaga).  Introducen escritura y uso de la moneda.  Griegos.  Colonias en Sur y Este.  Vendían cerámica a cambio de metales preciosos, sal y productos agrícolas.  Cartaginenses.  Procedían del Norte de África.  Lucharon con los romanos para conquistar la Península.
  • 15. Tardaron 200 años en conquistar la Península.  Vencieron a los cartaginenses y a los pueblos del interior (íberos, celtas y celtíberos).  Conquistaron toda la Península y la introdujeron en el imperio.  La llamaron Hispania y se dividió en tres provincias (Lusitania, Bética y Tarraconensis).  Hispania tuvo una gran romanización.
  • 16. Lengua.  Latín. Del latín surgieron el castellano, el catalán y el gallego.  Derecho romano.  Primeras leyes que se establecen en la Península.  Obras públicas.  Crean calzadas y puentes para mejorar las comunicaciones.  Desarrollo urbano.  Crearon edificios públicos. Templos, circos, anfiteatros, termas, acueductos y alcantarillas.