1. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Impacto escolar de nuevos materiales didácticos para el desarrollo del sentido numérico en niños y niñas de l primer ciclo de la Educación Primaria

2. CAJA CDU Más que un recurso, presentamos una completa opción metodológica para trabajar la construcción del Sistema de Numeración Decimal con los niños y niñas del primer ciclo. Se trata de un procedimiento que facilita al máximo la exploración y la manipulación de los números, asegurando una correcta comprensión en todo el alumnado. Debe ocupar la primera fase del trabajo con estos contenidos, compartiendo después protagonismo con recursos que requieren mayor nivel de abstracción. El proceso de aprendizaje con la caja CDU produce un salto cualitativo en la comprensión del número por parte de los escolares, ya que les proporciona un modelo concreto y fiel a la realidad visible, que da sentido al uso de los símbolos escritos y a los conceptos relativos al sistema de unidades y al valor posicional. La conexión de la caja con otros recursos del aula (cinta numérica, panel, reglas, cintas métricas, bloques multibase, ábaco, etc.) nos permitirá manejar representaciones intercambiables y nos ayudará a desarrollar gradualmente una mayor flexibilidad en el razonamiento. De todo lo expuesto se pueden extraer numerosas ventajas que aconsejan la aplicación de esta metodología en las aulas del primer ciclo. Destaco como principales las siguientes: - Desarrolla una comprensión sólida de los conceptos implícitos en el Sistema de Numeración Decimal. - Favorece la economía en procesos de razonamiento. - Ayuda a evitar errores frecuentes: ceros intermedios, alineación de sumandos, etc. - Facilita la comprensión del algoritmo de la suma con llevada. - Ayuda a la adquisición de estrategias para el cálculo mental.