Документ описывает структуру «академии молодой семьи», включающей четыре модуля, направленных на повышение культуры брака, семейное счастье, поддержку родителей и детей-инвалидов, а также правовое просвещение детей. Каждый модуль охватывает различные темы, от свадебных традиций до агрессивности в дошкольном возрасте и адаптации семей, имеющих детей с особыми нуждами. Также упоминается онлайн-платформа для консультаций по правам ребенка и профилактике негативных детско-родительских отношений.

3. В СТРУКТУРУ «АКАДЕМИИ МОЛОДОЙ СЕМЬИ»
ВХОДЯТ ЧЕТЫРЕ МОДУЛЯ:
1. МОДУЛЬ «МАЛЬЧИКИ + ДЕВОЧКИ
=ЛЮБОВЬ»
2. МОДУЛЬ «СЧАСТЬЕ ВАШЕЙ СЕМЬИ»
3. МОДУЛЬ «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ»
4. ОБЩЕСТВЕННАЯ ПРИЕМНАЯ ПО ПРАВАМ
РЕБЕНКА В СИСТЕМЕ ОНЛАЙН

4. 1. МОДУЛЬ «МАЛЬЧИКИ + ДЕВОЧКИ
=ЛЮБОВЬ»

5. ЦЕЛЬ:
ПОВЫШЕНИЕ КУЛЬТУРЫ
СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПО ВОПРОСАМ
ВСТУПЛЕНИЯ В БРАК И СОЗДАНИЯ СЕМЬИ

6. ТЕМАТИКА ЗАНЯТИЙ:
1. «РУССКИЕ СВАДЕБНЫЕ ТРАДИЦИИ»
2. «ЕЩЕ РАЗ ПРО ЛЮБОВЬ»
3. СЕМЕЙНОЕ ДРЕВО ЛЮБВИ
4. «ОН И ОНА В ВИХРЕ ВАЛЬСА
(ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ ДЛЯ НЕЕ И ЕГО)
5. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ
ЗАВИСИМОГО ПОВЕДЕНИЯ
6. Я И ПРОТИВОПОЛОЖНЫЙ ПОЛ (ОБ
ОСОБЕННОСТЯХ ПОВЕДЕНИЯ И ВЗАИМНОГО
ВОСПРИЯТИЯ ЮНОШЕЙ И ДЕВУШЕК)

7. ТРЕНИНГ «ЕЩЕ РАЗ ПРО ЛЮБОВЬ»

10. ТЕМАТИКА ВСТРЕЧ С РОДИТЕЛЯМИ:
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ УСПЕШНОГО РОДИТЕЛЯ
2. МЛАДШИЙ, СРЕДНИЙ, СТАРШИЙ ИЛИ ЕДИНСТВЕННЫЙ?
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПРОБЛЕМ В
ОТНОШЕНИЯХ РОДИТЕЛЕЙ С ДЕТЬМИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПОРЯДКА
ИХ РОЖДЕНИЯ.
3. АГРЕССИВНОСТЬ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ КАК ЗАЩИТНАЯ
РЕАКЦИЯ. ПРИЧИНЫ, ПРОЯВЛЕНИЯ И ПОСЛЕДСТВИЯ АГРЕССИВНОГО
ПОВЕДЕНИЯ.
4.ТЫСЯЧА СПОСОБОВ КАК НАЛАДИТЬ КОНТАКТ С РЕБЕНКОМ.
5. СЕМЕЙНЫЙ СТРЕСС И СПОСОБЫ ЕГО ПРЕОДОЛЕНИЯ

11. ТЕМА ВСТРЕЧИ: «ОБЩАТЬСЯ С РЕБЕНКОМ, КАК?»

12. 3. МОДУЛЬ «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!»
ЦЕЛЬ: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА РОДИТЕЛЯ И РЕБЕНКА -
ИНВАЛИДА

13. ТЕМАТИКА ЗАНЯТИЙ:
1. «ПЕСОЧНАЯ ФЕЕРИЯ»
2. АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ:
«КОЛЛАЖ – МОЯ СЕМЬЯ».
3. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА НА РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ
ЭТАПАХ.
4. ВАРИАНТЫ АДАПТАЦИИ СЕМЕЙ ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ-
ИНВАЛИДОВ.

14. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ
ОТНОШЕНИЙ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ

15. РАДУЮТСЯ РОДИТЕЛИ: «У МОЕГО РЕБЕНКА
ПОЛУЧАЕТСЯ…»

16. 4. ОБЩЕСТВЕННАЯ ПРИЕМНАЯ ПО ПРАВАМ
РЕБЕНКА В СИСТЕМЕ ОНЛАЙН
WWW.VOPROSPSIHOLOGU.BLOGSPOT.RU

17. ЦЕЛЬ СОЗДАНИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ ПРИЕМНОЙ :
 Через связь с детьми г.о. Кинешма в режиме онлайн активно
осуществлять правовое просвещение детей, разъясняя в
доступной форме их права и обязанности, возможности защиты,
каким образом и куда они могут обратиться за помощью в
конкретных обстоятельствах.
 Профилактика негативных детско-родительских отношений

18. ЭЛЕКТРОННЫЕ БУКЛЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ