2. GENERALIDADES.
Rechazo al innatismo.
Apoyo
a los métodos experimentales y
observacionales.
Defensa del respeto a la dignidad humana y
los derechos humanos.
3. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN DEL
LOCKE.
Visión optimista y liberal de la humanidad.
El estado original de la naturaleza humana es
la bondad y todos nacen con el mismo
potencial.
Los niños son lo que son por las experiencias
que han tenido.
Solo el dolor y la perdida de placer es innata.
4. ENSAYO SOBRE EL ENTENDIMIENTO
HUMANO.
Pretendía refractar la conciencia en sus
elementos básicos.
Fue atomista y reduccionista. Los elementos
básicos de la mente son las ideas que
provienen de la experiencia.
2 surtidores de ideas: sensaciones sensibles y
la reflexión estas dan conocimiento e
información sobre el mundo.
Toda idea fue o sensación o reflexión.
5. ENSAYO SOBRE EL ENTENDIMIENTO
HUMANO.
Las ideas son simples o complejas: las simples
se asocian para formar una idea compleja.
Las ideas se asocian como resultado de la
experiencia de maneras diferentes:
Por combinación de cierto numero.
Observando la relación entre 2 ideas juntas.
Por abstracción.
7. TRATADO SOBRE LOS PRINCIPIOS
DEL CONOCIMIENTO HUMANO.
Extensión radical de la filosofía de Locke.
Idealismo subjetivo o inmaterialismo.
La materia no existe en si misma ni en si: existe
porque es percibida.
Ser es percibido.
Es acusado de insensato, de solipsista, de
reduccionista y de absurdo.
La existencia del mundo material es una prueba
de la existencia de Dios.
8. ENSAYO HACIA UNA NUEVA TEORÍA
DE LA VISIÓN.
Debate clasico entre el empirismo y el
nativsimo.
Se le considera el primer trabajo de optca
fisiologica.
Su interes fue la percepcion visual en especial
el problema de la consideracion de la
percepcion de la profundidad.
9. ENSAYO HACIA UNA NUEVA TEORÍA
DE LA VISIÓN.
La profundidad se percibe por interposición,
por tamaño relativo, por claroscuro y por
movimiento de los ojos.
De haber encontrado apoyo empírico hubiese
sido el primer psicólogo experimental.