12. Porque las investigaciones indican que el desarrollo de la competencia de los estudiantes en la destreza para el manejo de la información, se hace más efectivo cuando se integra con la instrucción impartida en las clases regulares. (Clyde, 1996; Lance, 1994; Haycock, 1995; Krashen, 1992; Haycock, 1992; y Woolls 1990) Eduteka: http:// www.eduteka.org/pdfdir/Curricul_3A.pdf
35. Herramientas Herramienta Descripción Ejemplo Search Engine Programado diseñado para ayudar a buscar información disponible en sitios web a través del WWW. Google Directorio Servicio en línea que organiza jerárquicamente recursos y sitios web públicos disponibles a través del WWW. Librarian Internet Index Portal Lugares diseñados como salida hacia otros sitios en la web con diversos servicios tales como: email, ventas, noticias, etc. Yahoo!
36. Metasearch Engine Herramienta de búsquedas que solicita datos a otros motores de búsqueda. Dogpile , Copernic Base de datos Almacén de datos relacionados con diferentes modos de organización Scielo Herramienta Descripción Ejemplo
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38. De: PUC http://www.pucpr.edu/facultad/ajunco/logica%20booleana.htm Operador Información Deseada Formulación AND Información sobre la violencia en la television violencia AND television OR Información sobre ranas o sobre ratones ranas OR ratones AND NOT Información sobre matemáticas excluyendo la geometría matematicas AND NOT geometría
39. De: PUC http://www.pucpr.edu/facultad/ajunco/logica%20booleana.htm Información deseada sobre: Formulación usando operadores booleanos Efecto del "stress" en la presión arterial o en el pulso Women or female sports Violencia en la familia Cáncer pero nada que tenga que ver con educación Efecto del ejercicio en asmáticos y en diabéticos Contaminación del agua excluyendo la del mar
40. “ Phrases” Consiste en escribir un conjunto de términos como una frase única encerrando la expresión entre comillas. Esta expresión de búsqueda debe tener una coincidencia exacta.
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50. Iste 1 Iste 2 Iste 3 Iste 4 Iste 5 Iste 6 Creatividad e Innovación - Los estudiantes piensan de manera creativa, colaboran en la construcción del conocimiento y desarrollan productos innovadores mediante el uso de la tecnología. Comunicación y Colaboración Los estudiantes utilizan ambientes digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa , incluyendo a distancia, para apoyar el aprendizaje individual y contribuir en los procesos de aprendizaje de otros. Investigación y Búsquedas de Información Los estudiantes acceden, buscan, manejan y evalúan información utilizando herramientas digitales. Pensamiento Crítico, Resolución de Problemas y Toma de Decisiones Los estudiantes utilizan sus destrezas de pensamiento crítico para planificar y llevar a cabo investigaciones, dirigir proyectos, resolver problemas y tomar decisiones informadas mediante el uso apropiado de la tecnología. Buena ciudadanía en un Mundo Digital Los estudiantes entienden los aspectos humanos y culturales relacionados al uso de la tecnología, y practican un comportamiento legal y ético en el uso de la misma. Conceptos y Operaciones Tecnológicas Los estudiantes demuestran un dominio y/o conocimiento amplio de los conceptos, sistemas y operaciones relacionadas a la tecnología.
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53. Ejemplo de un plan de Guia del Departamento de Educaci ó n
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