Este documento proporciona información sobre un taller terapéutico para niños de 6 a 14 años. Brinda detalles sobre los objetivos, participantes, terapeutas y coordinadores involucrados. Explica que los coordinadores se encargan de la dinámica del taller, el intercambio de información con los terapeutas y colaborar con las pautas terapéuticas. También describe diferentes técnicas expresivas y herramientas utilizadas en el taller.

1. 2010

2. • De 6 a 9 años
Niños • De 10 a 14 años
• Que estén en tratamiento SSM
• Terapeuta referente.
Terapeutas • Objetivos claros
• Acordar modalidad de feedback
• Dinámicas del taller
• Registros e intercambio de información con los
Coordinadores terapeutas
• Colaborar con pautas terapéuticas
Luciano Gazzero; Estanislao Castellano: Carlos Spontón

3. OMS: La salud es un estado de completo
bienestar biopsicosocial y no solo la ausencia
de la enfermedad

5. Verbal
Escrita /
Teatral Expresión Gráfica
Corporal

6. Expresión Expresión
Ilustración Títeres Máscaras
Corporal Teatral

14. Paola , 8 años.
Evaluación de Inteligencia Emocional.
Evaluación I y Evaluación II

15. “Cuidado por la “Relación coordinador—alumno”
1. La Escucha Activa,
2. Principios del A-B-C Conductual,
3. Observaciones clínicas sobre la Dinámica del grupo,
4. Atención permanente a la Comunicación no-verbal,
5. Entrenamiento en Habilidades Sociales,
6. Refuerzos positivos verbales y no-verbales,
7. Atención específica a la Demanda de cada niño,
8. Práctica de Técnicas de comunicación asertiva,
9. Intercambio de información con Padres,
10. Intercambio planificado de información con
Terapeutas.

16. Autoeficacia
• Es la creencia que tienen las personas respecto de su
capacidad para hacer bien una tarea.
• Es sentir: “Yo puedo”
1. Experiencias 2. Experiencia
de Éxito en las Vicaria con
actividades del coordinadores y
taller compañeros
3. 4. Estado
Reconocimiento Emocional
de Logros Positivo

17. 1. Actividad desafiante
2. Disfrute intrínseco
3. Absorción
4. “el tiempo se pasa volando “
Ajuste entre
desafíos y la
Autoeficacia
Feedback
Objetivos Claros
Reconocimiento

18. Permanente diálogo con terapeutas referentes,
en horarios fijados.
1. ¿Qué esperan que el taller aporte a su paciente?
2. Características clínicas y personales del paciente
3. Seguimiento

19. Hasta la Próxima
¡¡¡Muchas Gracias !!!
Fin