SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
PESMER
Pesquisa de Mercado
COMO IDENTIFICAR UM
PROBLEMA DE PESQUISA?
FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS
E OBJETIVOS
Profa. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
prof.jucavalcante@gmail.com
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
PROBLEMA DE PESQUISA
NÃO É LITERALMENTE UM PROBLEMA
• Não são problemas “maléficos”]
- Pode ser melhoria de estratégia
- Pode ser desenvolvimento de um novo produto
- Pode ser definição de posicionamento
Pode ser uma oportunidade para a empresa
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
DIAGNÓSTICO DO PROBLEMA DE PESQUISA
Descrição analítica de um contexto ou juízo do momento que envolve
as características ou comportamento do que vai ser estudado
Pode ser inferido, deduzido, previsto ou imaginado pelo profissional de
pesquisa de mercado
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
O QUE É UM PROBLEMA DE PESQUISA?
Relação direta entre informação, método e resultado
Ter um problema de pesquisa é ter algo para ser estudado na área do
marketing
É procurar informações de algo que não se tenha ou que não se
consegue enxergar
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
O QUE É UM PROBLEMA DE PESQUISA?
É uma pergunta que POR
ENQUANTO não tem
resposta
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
O QUE É UM PROBLEMA DE PESQUISA?
É uma pergunta que POR ENQUANTO não tem resposta
Se criamos uma pergunta, automaticamente precisamos
pensar em um MÉTODO para encontrar a resposta
MÉTODO: Agrupamento ORDENADO de etapas e processos para
solucionar problemas, gerando resultados
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
QUAL O MÉTODO?
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
Dados e Informação
Dados:
Fatos oriundos de certos fenômenos
Informação:
Dados trabalhados para determinada tomada de
decisão
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
Até a década de 90
Quem tinha o maior número de
informações detinha conhecimento
Em tempos de internet...
As informações são abundantes e
públicas.
O problema agora é a qualidade das
informações e o que fazer com elas
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
DADOS PRIMÁRIOS E SECUNDÁRIOS
Antes de começar a pesquisa precisamos verificar os dados já existentes acerca do problema
Temos duas categoria de dados:
PRIMÁRIOS
SECUNDÁRIOS
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
PRIMÁRIOS
Podem não existir dados já coletados para responder a pergunta
da pesquisa
Precisamos ir direto “a fonte”
DADOS PRIMÁRIOS são aqueles coletados com o propósito de
atender às necessidades específicas da pesquisa em andamento
FONTES: Pesquisados ou pessoas que tenham informações sobre
os pesquisados
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
SECUNDÁRIOS
A resposta para a pergunta já está disponível em outras
pesquisas realizadas por outras empresas
DADOS SECUNDÁRIOS são aqueles que um dia já foram
coletados, tabulados, ordenados e analisados e estão à
disposição dos interessados
FONTES: Própria empresa, publicações, governos, instituições
não governamentais
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
UMA DEFINIÇÃO CLARA DO PROBLEMA DE PESQUISA AUXILIA NA
TOMADA DE DECISÕES FUTURAS
Quanto mais precisa for a definição, mais fáceis, mais lógicos e
mais automáticos serão os mecanismos para se atingir os
objetivos
DESAFIO: VOCÊ ESTÁ NA CIDADE DE SÃO
PAULO E QUER IR PARA O NORTE, QUE
RUMO TOMAR?
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
Norte
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
OPERACIONALIZAÇÃO DO PROBLEMA DE PESQUISA
Briefing
inicial:
detecção
dos
sintomas
Análise dos
dados
secundários
Definição
formal do
problema
de
pesquisa
Formulação
da proposta
de pesquisa
Briefing
final:
entrega da
proposta
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
Briefing
inicial:
detecção dos
sintomas
 Conversa preliminar sobre a atual situação
 Mapear o problema e ter ideias para a solução
 Mapeia a necessidade do cliente
 Procurar informações sobre o que está acontecendo
 O responsável pela empresa é uma boa fonte de
informações nesse momento
 Diagnóstico, estudar sintomas
 Há uma reunião formal com envolvidos para sondar os
sintomas
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
Análise dos
dados
secundários
 Sem presença dos interessados
 Aqui toma-se a decisão se a pesquisa precisa ou não
ser realizada
 Dados secundários podem ajudar a compreender
melhor o briefing inicial
 Pesquisador deve ter domínio sobre os dados
secundários, mesmo que não respondam toda a
pesquisa – ajudam a descrever o fenômeno e construir
a fase exploratória da pesquisa
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
Definição
formal do
problema de
pesquisa
 Fase difícil e demorada
 Se mal feito, gasto excessivo e resultados falhos
 Deve ser bem desenhado, RESTRITO e OBJETIVO
 Vai nortear escolhas metodológicas e o campo
 NÃO DEVE CONTER TERMOS IMPRECISOS:
- MUITO, GRANDE PARTE, MAIORIA, ÀS VEZES, EM
MÉDIA, UMA PEQUENA PARTE
 Não devem levar em conta apenas EXPERIÊNCIAS
PESSOAIS / SUPOSIÇÕES
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
Definição
formal do
problema de
pesquisa
 Deve ser uma atividade não resolvida ou uma
identificação de oportunidade
 Problema pode ser confundido com seus sintomas
 Deve apresentar razões próprias de existência
(importância, viabilidade e oportunidade)
 Deve ser realista e claro
 Ele vai definir toda a pesquisa, deve ser redigido
claramente
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
Definição
formal do
problema de
pesquisa
 Podem ser definidos objetivos e hipóteses
- OBJETIVO: alvo que se pretende atingir
- HIPÓTESES: Formulação temporária, com intenções
se ser verificada depois da pesquisa, quando será
confirmada ou contestada
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
Formulação
da proposta
de pesquisa
 Etapa seguinte a definição do problema
 Proposta para tentar responder à pergunta, calculando
o tempo e os recursos necessários para a pesquisa
 Quando, onde e por quem as informações serão
utilizadas?
 Formulada pelo grupo de pesquisa e seus responsáveis
Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva
Briefing
final:
entrega da
proposta
 Reunião de encerramento para entregar ao contratante
a proposta de pesquisa
 Etapa de ajustes e negociações
 Deve haver flexibilidade das duas partes: contratante e
pesquisador

More Related Content

What's hot

Como elaborar um projeto de pesquisa
Como elaborar um projeto de pesquisaComo elaborar um projeto de pesquisa
Como elaborar um projeto de pesquisa
Deborah Cattani
 
Como elaborar-um-projeto-de-pesquisa-de-iniciação-científica
Como elaborar-um-projeto-de-pesquisa-de-iniciação-científicaComo elaborar-um-projeto-de-pesquisa-de-iniciação-científica
Como elaborar-um-projeto-de-pesquisa-de-iniciação-científica
roupanova
 
Pesquisa Qualitativa e Quantitativa
Pesquisa Qualitativa e QuantitativaPesquisa Qualitativa e Quantitativa
Pesquisa Qualitativa e Quantitativa
jlpaesjr
 
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPBTCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
Rilva Lopes de Sousa Muñoz
 
Projeto de pesquisa exemplo
Projeto de pesquisa   exemploProjeto de pesquisa   exemplo
Projeto de pesquisa exemplo
Felipe Pereira
 

What's hot (20)

Apresentação metodologia científica
Apresentação metodologia científicaApresentação metodologia científica
Apresentação metodologia científica
 
Slide sobre artigo cientifico
Slide sobre artigo cientificoSlide sobre artigo cientifico
Slide sobre artigo cientifico
 
Aula de metodologia, monografia e tcc
Aula de metodologia, monografia e tccAula de metodologia, monografia e tcc
Aula de metodologia, monografia e tcc
 
Metodologia científica
Metodologia científicaMetodologia científica
Metodologia científica
 
Psicologia organizacional e do trabalho
Psicologia organizacional e do trabalhoPsicologia organizacional e do trabalho
Psicologia organizacional e do trabalho
 
Como elaborar um projeto de pesquisa
Como elaborar um projeto de pesquisaComo elaborar um projeto de pesquisa
Como elaborar um projeto de pesquisa
 
Slides para Apresentação acadêmica
Slides para Apresentação acadêmicaSlides para Apresentação acadêmica
Slides para Apresentação acadêmica
 
metodologia científica da pesquisa
 metodologia científica da pesquisa metodologia científica da pesquisa
metodologia científica da pesquisa
 
Como elaborar-um-projeto-de-pesquisa-de-iniciação-científica
Como elaborar-um-projeto-de-pesquisa-de-iniciação-científicaComo elaborar-um-projeto-de-pesquisa-de-iniciação-científica
Como elaborar-um-projeto-de-pesquisa-de-iniciação-científica
 
Projeto de Pesquisa - Profa. Rilva Muñoz
Projeto de Pesquisa - Profa. Rilva MuñozProjeto de Pesquisa - Profa. Rilva Muñoz
Projeto de Pesquisa - Profa. Rilva Muñoz
 
Pesquisa Qualitativa e Quantitativa
Pesquisa Qualitativa e QuantitativaPesquisa Qualitativa e Quantitativa
Pesquisa Qualitativa e Quantitativa
 
Etapas da Pesquisa Científica
Etapas da Pesquisa CientíficaEtapas da Pesquisa Científica
Etapas da Pesquisa Científica
 
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPBTCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
 
Modelo de artigo cientifico
Modelo de artigo cientificoModelo de artigo cientifico
Modelo de artigo cientifico
 
Cronograma da Dissertação de Mestrado
Cronograma da Dissertação de MestradoCronograma da Dissertação de Mestrado
Cronograma da Dissertação de Mestrado
 
Contexto histórico
Contexto históricoContexto histórico
Contexto histórico
 
Introdução à psicologia
Introdução à psicologiaIntrodução à psicologia
Introdução à psicologia
 
Projeto de pesquisa exemplo
Projeto de pesquisa   exemploProjeto de pesquisa   exemplo
Projeto de pesquisa exemplo
 
Psicologia organizacional
Psicologia organizacionalPsicologia organizacional
Psicologia organizacional
 
Teorias da aprendizagem
Teorias da aprendizagemTeorias da aprendizagem
Teorias da aprendizagem
 

Similar to Aula 06 como identificar um problema de pesquisa e formulação de problemas e objetivos.

la Aula 03 conceituação de pesquisa e funções da pesquisa de marketing
la Aula 03   conceituação de pesquisa e funções da pesquisa de marketingla Aula 03   conceituação de pesquisa e funções da pesquisa de marketing
la Aula 03 conceituação de pesquisa e funções da pesquisa de marketing
profjucavalcante
 
Aula 04 sim, fluxo de informação, pesquisa de base e aplicada, importancia ...
Aula 04   sim, fluxo de informação, pesquisa de base e aplicada, importancia ...Aula 04   sim, fluxo de informação, pesquisa de base e aplicada, importancia ...
Aula 04 sim, fluxo de informação, pesquisa de base e aplicada, importancia ...
profjucavalcante
 
Marketing internacional - Aula 5 - Pesquisa de Marketing
Marketing internacional - Aula 5 - Pesquisa de Marketing Marketing internacional - Aula 5 - Pesquisa de Marketing
Marketing internacional - Aula 5 - Pesquisa de Marketing
Ueliton da Costa Leonidio
 

Similar to Aula 06 como identificar um problema de pesquisa e formulação de problemas e objetivos. (20)

Aula 07 tipos de pesquisa
Aula 07   tipos de pesquisaAula 07   tipos de pesquisa
Aula 07 tipos de pesquisa
 
Aula 08 abordagens e tipos de pesquisa (cont)
Aula 08   abordagens e tipos de pesquisa (cont)Aula 08   abordagens e tipos de pesquisa (cont)
Aula 08 abordagens e tipos de pesquisa (cont)
 
la Aula 03 conceituação de pesquisa e funções da pesquisa de marketing
la Aula 03   conceituação de pesquisa e funções da pesquisa de marketingla Aula 03   conceituação de pesquisa e funções da pesquisa de marketing
la Aula 03 conceituação de pesquisa e funções da pesquisa de marketing
 
Aula 09 técnicas e aplicações de pesquisa de marketing
Aula 09   técnicas e aplicações de pesquisa de marketingAula 09   técnicas e aplicações de pesquisa de marketing
Aula 09 técnicas e aplicações de pesquisa de marketing
 
Aula 04 sim, fluxo de informação, pesquisa de base e aplicada, importancia ...
Aula 04   sim, fluxo de informação, pesquisa de base e aplicada, importancia ...Aula 04   sim, fluxo de informação, pesquisa de base e aplicada, importancia ...
Aula 04 sim, fluxo de informação, pesquisa de base e aplicada, importancia ...
 
Aula 05 tipos de pesquisa e esquema geral de pesquisa de marketing
Aula 05   tipos de pesquisa e esquema geral de pesquisa de marketingAula 05   tipos de pesquisa e esquema geral de pesquisa de marketing
Aula 05 tipos de pesquisa e esquema geral de pesquisa de marketing
 
E-poti: Potencializando a sua startup através do Marketing Digital
E-poti: Potencializando a sua startup através do Marketing DigitalE-poti: Potencializando a sua startup através do Marketing Digital
E-poti: Potencializando a sua startup através do Marketing Digital
 
Administração em Marketing - Aula 7 - Pesquisa em Marketing
Administração em Marketing - Aula 7 -  Pesquisa em MarketingAdministração em Marketing - Aula 7 -  Pesquisa em Marketing
Administração em Marketing - Aula 7 - Pesquisa em Marketing
 
Pesquisa de mercado1
Pesquisa de mercado1Pesquisa de mercado1
Pesquisa de mercado1
 
Op!nar+ +..
Op!nar+ +..Op!nar+ +..
Op!nar+ +..
 
Op!nar+ +..
Op!nar+ +..Op!nar+ +..
Op!nar+ +..
 
Marketing internacional - Aula 5 - Pesquisa de Marketing
Marketing internacional - Aula 5 - Pesquisa de Marketing Marketing internacional - Aula 5 - Pesquisa de Marketing
Marketing internacional - Aula 5 - Pesquisa de Marketing
 
Aula 02 pequena história da pesquisa
Aula 02   pequena história da pesquisaAula 02   pequena história da pesquisa
Aula 02 pequena história da pesquisa
 
Princípios de Influência Social em anúncios premiados
Princípios de Influência Social em anúncios premiadosPrincípios de Influência Social em anúncios premiados
Princípios de Influência Social em anúncios premiados
 
Pesquisa de Marketing - UFES (Curso de Verão)
Pesquisa de Marketing - UFES (Curso de Verão)Pesquisa de Marketing - UFES (Curso de Verão)
Pesquisa de Marketing - UFES (Curso de Verão)
 
Tipos de pesquisas mercadológicas e seus métodos aplicados
Tipos de pesquisas mercadológicas e seus métodos aplicadosTipos de pesquisas mercadológicas e seus métodos aplicados
Tipos de pesquisas mercadológicas e seus métodos aplicados
 
Aula 06 grp, trp, frequëncia média, continuidade
Aula 06    grp, trp, frequëncia média, continuidadeAula 06    grp, trp, frequëncia média, continuidade
Aula 06 grp, trp, frequëncia média, continuidade
 
Aula 08 briefing e roteiro de mídia
Aula 08   briefing e roteiro de mídiaAula 08   briefing e roteiro de mídia
Aula 08 briefing e roteiro de mídia
 
Aula 08 merchandising, promoção de vendas e exibitécnica
Aula 08   merchandising, promoção de vendas e exibitécnicaAula 08   merchandising, promoção de vendas e exibitécnica
Aula 08 merchandising, promoção de vendas e exibitécnica
 
Aula Pesquisa Mercadológica
Aula Pesquisa MercadológicaAula Pesquisa Mercadológica
Aula Pesquisa Mercadológica
 

More from profjucavalcante

Aula 01 apresentação, plano de ensino e introdução
Aula 01   apresentação, plano de ensino e introduçãoAula 01   apresentação, plano de ensino e introdução
Aula 01 apresentação, plano de ensino e introdução
profjucavalcante
 
Briefing e roteiro de mídia
Briefing e roteiro de mídiaBriefing e roteiro de mídia
Briefing e roteiro de mídia
profjucavalcante
 

More from profjucavalcante (20)

Aula 07 características dos meios de comunicação v2.pptx
Aula 07   características dos meios de comunicação v2.pptxAula 07   características dos meios de comunicação v2.pptx
Aula 07 características dos meios de comunicação v2.pptx
 
Aula 07 promoções com premiações cont
Aula 07   promoções com premiações contAula 07   promoções com premiações cont
Aula 07 promoções com premiações cont
 
Aula 06 promoções com premiações
Aula 06   promoções com premiaçõesAula 06   promoções com premiações
Aula 06 promoções com premiações
 
Aula 05 ofertas, descontos e reduções de preço cont
Aula 05   ofertas, descontos e reduções de preço contAula 05   ofertas, descontos e reduções de preço cont
Aula 05 ofertas, descontos e reduções de preço cont
 
Aula 04 ofertas, descontos e reduções de preço
Aula 04   ofertas, descontos e reduções de preçoAula 04   ofertas, descontos e reduções de preço
Aula 04 ofertas, descontos e reduções de preço
 
Aula 05 alcance, penetração, cpm, cpp, cpc
Aula 05   alcance, penetração, cpm, cpp, cpcAula 05   alcance, penetração, cpm, cpp, cpc
Aula 05 alcance, penetração, cpm, cpp, cpc
 
Aula 04 qualificação, perfil psicográfico, afinidade e alcance
Aula 04   qualificação, perfil psicográfico, afinidade e alcanceAula 04   qualificação, perfil psicográfico, afinidade e alcance
Aula 04 qualificação, perfil psicográfico, afinidade e alcance
 
Aula 03 conceitos de audiência
Aula 03   conceitos de audiênciaAula 03   conceitos de audiência
Aula 03 conceitos de audiência
 
Aula 02 ipc, classificação econômica e cenário internet
Aula 02  ipc, classificação econômica e cenário internetAula 02  ipc, classificação econômica e cenário internet
Aula 02 ipc, classificação econômica e cenário internet
 
Aula 01 apresentação, plano de ensino e introdução
Aula 01   apresentação, plano de ensino e introduçãoAula 01   apresentação, plano de ensino e introdução
Aula 01 apresentação, plano de ensino e introdução
 
Aula 01 apresentação, plano de ensino e introdução
Aula 01   apresentação, plano de ensino e introduçãoAula 01   apresentação, plano de ensino e introdução
Aula 01 apresentação, plano de ensino e introdução
 
Aula 01 apresentação, plano de ensino e introdução
Aula 01   apresentação, plano de ensino e introduçãoAula 01   apresentação, plano de ensino e introdução
Aula 01 apresentação, plano de ensino e introdução
 
Aula 03 técnicas, meios, recursos, ferramentas e intrumentos
Aula 03   técnicas, meios, recursos, ferramentas e intrumentosAula 03   técnicas, meios, recursos, ferramentas e intrumentos
Aula 03 técnicas, meios, recursos, ferramentas e intrumentos
 
Aula 02 definição de promoção de vendas
Aula 02   definição de promoção de vendasAula 02   definição de promoção de vendas
Aula 02 definição de promoção de vendas
 
Aula 01 apresentação, plano de ensino e introdução
Aula 01   apresentação, plano de ensino e introduçãoAula 01   apresentação, plano de ensino e introdução
Aula 01 apresentação, plano de ensino e introdução
 
Aula 01 Apresentação, Plano de ensino e Panorama da Mídia
Aula 01   Apresentação, Plano de ensino e Panorama da MídiaAula 01   Apresentação, Plano de ensino e Panorama da Mídia
Aula 01 Apresentação, Plano de ensino e Panorama da Mídia
 
Classificação dos meios
Classificação dos meiosClassificação dos meios
Classificação dos meios
 
Meios de comunicação
Meios de comunicaçãoMeios de comunicação
Meios de comunicação
 
Briefing e roteiro de mídia
Briefing e roteiro de mídiaBriefing e roteiro de mídia
Briefing e roteiro de mídia
 
Digital intelligence
Digital intelligenceDigital intelligence
Digital intelligence
 

Recently uploaded

Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
azulassessoria9
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 

Recently uploaded (20)

Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 

Aula 06 como identificar um problema de pesquisa e formulação de problemas e objetivos.

  • 1. PESMER Pesquisa de Mercado COMO IDENTIFICAR UM PROBLEMA DE PESQUISA? FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS E OBJETIVOS Profa. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva prof.jucavalcante@gmail.com
  • 2. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva PROBLEMA DE PESQUISA NÃO É LITERALMENTE UM PROBLEMA • Não são problemas “maléficos”] - Pode ser melhoria de estratégia - Pode ser desenvolvimento de um novo produto - Pode ser definição de posicionamento Pode ser uma oportunidade para a empresa
  • 3. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva DIAGNÓSTICO DO PROBLEMA DE PESQUISA Descrição analítica de um contexto ou juízo do momento que envolve as características ou comportamento do que vai ser estudado Pode ser inferido, deduzido, previsto ou imaginado pelo profissional de pesquisa de mercado
  • 4. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva O QUE É UM PROBLEMA DE PESQUISA? Relação direta entre informação, método e resultado Ter um problema de pesquisa é ter algo para ser estudado na área do marketing É procurar informações de algo que não se tenha ou que não se consegue enxergar
  • 5. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva O QUE É UM PROBLEMA DE PESQUISA? É uma pergunta que POR ENQUANTO não tem resposta
  • 6. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva O QUE É UM PROBLEMA DE PESQUISA? É uma pergunta que POR ENQUANTO não tem resposta Se criamos uma pergunta, automaticamente precisamos pensar em um MÉTODO para encontrar a resposta MÉTODO: Agrupamento ORDENADO de etapas e processos para solucionar problemas, gerando resultados
  • 7. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva QUAL O MÉTODO?
  • 8. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva Dados e Informação Dados: Fatos oriundos de certos fenômenos Informação: Dados trabalhados para determinada tomada de decisão
  • 9. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva Até a década de 90 Quem tinha o maior número de informações detinha conhecimento Em tempos de internet... As informações são abundantes e públicas. O problema agora é a qualidade das informações e o que fazer com elas
  • 10. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva DADOS PRIMÁRIOS E SECUNDÁRIOS Antes de começar a pesquisa precisamos verificar os dados já existentes acerca do problema Temos duas categoria de dados: PRIMÁRIOS SECUNDÁRIOS
  • 11. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva PRIMÁRIOS Podem não existir dados já coletados para responder a pergunta da pesquisa Precisamos ir direto “a fonte” DADOS PRIMÁRIOS são aqueles coletados com o propósito de atender às necessidades específicas da pesquisa em andamento FONTES: Pesquisados ou pessoas que tenham informações sobre os pesquisados
  • 12. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva SECUNDÁRIOS A resposta para a pergunta já está disponível em outras pesquisas realizadas por outras empresas DADOS SECUNDÁRIOS são aqueles que um dia já foram coletados, tabulados, ordenados e analisados e estão à disposição dos interessados FONTES: Própria empresa, publicações, governos, instituições não governamentais
  • 13. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva UMA DEFINIÇÃO CLARA DO PROBLEMA DE PESQUISA AUXILIA NA TOMADA DE DECISÕES FUTURAS Quanto mais precisa for a definição, mais fáceis, mais lógicos e mais automáticos serão os mecanismos para se atingir os objetivos DESAFIO: VOCÊ ESTÁ NA CIDADE DE SÃO PAULO E QUER IR PARA O NORTE, QUE RUMO TOMAR?
  • 14. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva Norte
  • 15. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva OPERACIONALIZAÇÃO DO PROBLEMA DE PESQUISA Briefing inicial: detecção dos sintomas Análise dos dados secundários Definição formal do problema de pesquisa Formulação da proposta de pesquisa Briefing final: entrega da proposta
  • 16. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva Briefing inicial: detecção dos sintomas  Conversa preliminar sobre a atual situação  Mapear o problema e ter ideias para a solução  Mapeia a necessidade do cliente  Procurar informações sobre o que está acontecendo  O responsável pela empresa é uma boa fonte de informações nesse momento  Diagnóstico, estudar sintomas  Há uma reunião formal com envolvidos para sondar os sintomas
  • 17. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva Análise dos dados secundários  Sem presença dos interessados  Aqui toma-se a decisão se a pesquisa precisa ou não ser realizada  Dados secundários podem ajudar a compreender melhor o briefing inicial  Pesquisador deve ter domínio sobre os dados secundários, mesmo que não respondam toda a pesquisa – ajudam a descrever o fenômeno e construir a fase exploratória da pesquisa
  • 18. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva Definição formal do problema de pesquisa  Fase difícil e demorada  Se mal feito, gasto excessivo e resultados falhos  Deve ser bem desenhado, RESTRITO e OBJETIVO  Vai nortear escolhas metodológicas e o campo  NÃO DEVE CONTER TERMOS IMPRECISOS: - MUITO, GRANDE PARTE, MAIORIA, ÀS VEZES, EM MÉDIA, UMA PEQUENA PARTE  Não devem levar em conta apenas EXPERIÊNCIAS PESSOAIS / SUPOSIÇÕES
  • 19. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva Definição formal do problema de pesquisa  Deve ser uma atividade não resolvida ou uma identificação de oportunidade  Problema pode ser confundido com seus sintomas  Deve apresentar razões próprias de existência (importância, viabilidade e oportunidade)  Deve ser realista e claro  Ele vai definir toda a pesquisa, deve ser redigido claramente
  • 20. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva Definição formal do problema de pesquisa  Podem ser definidos objetivos e hipóteses - OBJETIVO: alvo que se pretende atingir - HIPÓTESES: Formulação temporária, com intenções se ser verificada depois da pesquisa, quando será confirmada ou contestada
  • 21. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva Formulação da proposta de pesquisa  Etapa seguinte a definição do problema  Proposta para tentar responder à pergunta, calculando o tempo e os recursos necessários para a pesquisa  Quando, onde e por quem as informações serão utilizadas?  Formulada pelo grupo de pesquisa e seus responsáveis
  • 22. Comunicação Social – Publicidade e Propaganda PESMER - Pesquisa de Mercado Prof. Juliane Cavalcante Vitoriano da Silva Briefing final: entrega da proposta  Reunião de encerramento para entregar ao contratante a proposta de pesquisa  Etapa de ajustes e negociações  Deve haver flexibilidade das duas partes: contratante e pesquisador