SlideShare a Scribd company logo
1 of 94
Módulo II. Bloque
4. Tema 1.2
La sociedad
feudal y el arte
románico. El
románico en
Castilla – La
Mancha
2. La sociedad feudal
• Estructurada y jerarquizada,
en distintos estratos sociales,
órdenes o estamentos, lo
que se conoce como sistema
feudal.
• A la cabeza el rey
• Los estamentos privilegiados
con poder son:
– La nobleza
– El clero
• El pueblo llano es el
estamento no
privilegiado, formado en
casi su totalidad por
campesinos, y artesanos
que trabajaban para
alimentar y abastecer a
los otros dos estamentos
privilegiados.
• Los nobles  guerreaban
• Los clérigos o eclesiásticos rezaban
• El pueblo llano trabajaban
• El rey entrega tierras (feudos) a los nobles y el clero
•Estos pasan a ser vasallos del rey, le juraban fidelidad en el acto de homenaje o
vasallajes.
•Un noble a su vez puede tener vasallos.
El ritual del homenaje.
Quien tome homenaje, debe tomarlo así:
El que lo presta debe juntar las manos y decir
“Señor, me convierto en vuestro hombre para
siempre; os seré fiel y leal, como señor mío; me
convierto en vuestro hombre según las rentas que
el feudo proporcione”.
Y el señor debe responder;
“Yo os recibo como hombre; y os daré fe como a
tal; y os beso en fe de ello”.
Li Livre de jostice et de plet, XII. 22.
Ed. Rapetti. París, 1850.
• Los campesinos podían ser:
– Libres. Eran una minoría muy escasa y a
pesar de ser libres se tenían que plegar a
diferentes exigencias del señor feudal de
su zona.
– Siervos de la gleba eran la mayoría de la
población. Trabajaban la tierra y estaban
vinculados a ella y sometidos al señor
feudal.
La tierra se dividía en feudos y era lo
más importante. Por eso hablamos de
época feudal
Tierra = Riqueza
Tierra  Base de la sociedad
La reserva señorial
Comprendía el castillo,
tierras de labor, pastos, el
bosque, los
ríos y la cantera si a había.
Su rendimiento es directo
para el señor aunque lo
trabajen los siervos.
El feudo se divide en dos partes
En los dominios feudales los productos se entregaban pero no se vendían.
• De esta organización participaba activamente la Iglesia, poseedora de una gran
cantidad de tierras, las cuales ampliaba frecuentemente en virtud de las
donaciones que recibía en calidad de herencia por parte de los señores.
Es decir, hay feudos nobiliarios y feudos eclesiásticos
Crisis de las ciudades romanas
Ruralización, es decir, pequeños
pueblos aislados y desprotegidos
frente a las invasiones
La gente busca protección
aunque conlleve una perdida
de libertad personal
División política de los
señores feudales, los reyes
son débiles durante el
feudalismo
A partir del siglo XI y sobre todo a partir del XIII
comienza el crecimiento económico, el aumento
del comercio (ferias) y el crecimiento de las
ciudades.
Vellón, plata y oro como moneda
Las personas libres, aunque no sean
vasallos, están sometidas a unas mínimas
normas de obediencia, defensa mutua y
servicios prometidos.
Castillo, símbolo del poder y
protección del señor feudal
sobre los vasallos
Resumen
El Románico • Primer estilo internacional (Europa), aunque con
diferencias territoriales.
• El Románico evoluciona desde los diferentes
prerrománicos, destacando el asturiano (Sta. María del
Naranco), el mozárabe y el arte visigodo.
Románico  del siglo X al XIII
Cuadro resumen de los estilos artísticos
tratados en el Módulo II
• El ambiente reinante es
apocalíptico y pesimista, ya que
pensaban que el mundo acabaría en
el año 1000 (Terror del año 1000).
• La sociedad era principalmente rural
y agraria. Muy jerárquica según la
tenencia de la tierra y los lazos de
vasallaje y servidumbte. Dividida en
tres estamentos.
Contexto del Románico
• La Iglesia era muy poderosa pero los fieles podían observar como la jerarquía
estaba corrompida, muchos cargos podían ser comprados, el alto clero era amigo
de los excesos…
Construcción de iglesias y monasterios
1º
2º
3º
• Las rutas de peregrinación se
percibirán como una escapatoria hacía
la salvación. El Camino de Santiago es
fundamental como canal de
intercambios artísticos y culturales.
• El arte románico se caracteriza por:
– Predominio de la arquitectura sobre las otras artes, pintura y escultura.
– Carácter simbólico de sus edificios. Religiosidad pronunciada y simbólica
– Carácter rural.
• En España se desarrollará
principalmente en el norte y se
extenderá con la Reconquista.
• El artista ahora es anónimo y trabaja
en talleres.
Arquitectura• Carácter robusto y cerrado con muros
gruesos, escasos vanos y con contrafuertes
• Utiliza sillares de piedra.
• Poca altura, pero con proporción.
• Arco de medio punto
• Bóveda de cañón
Pocos
vanos
• La cubierta pueden ser planas de madera (sobre todo en un principio) y bóvedas
de cañón (utiliza arcos fajones para soportar el peso). La bóveda de cañón, es un
arco de medio punto proyectado. Pueden tener arcos fajones
• Interiores oscuros de recogimiento.
• En el interior columnas o pilares
• Hay plantas cruciformes, circulares u octogonales pero destaca la basilical con
varias naves (1, 3 ó 5), siendo siempre la central más alta y ancha y separadas por
pilares compuestos: circulares, cruciformes… (pocas veces columnas).
Cruz griega Cruz latina
• En la cabecera suele aparecer ábsides en relación con las naves. En algunos casos
las naves laterales rodean al altar formando un deambulatorio o girola, sobre
todo en las iglesias de peregrinación
Girola
• En las iglesias de peregrinación suelen
colocar encima de las naves laterales,
la tribuna, una galería con ventanas
para albergar a los peregrinos
• La fachada suelen reflejar la
disposición interna del templo y estar
enmarcadas por torres cuadradas,
circulares u octogonales.
• Cúpulas generalmente sobre trompas (elemento arquitectónico triangular con la
parte ancha hacia fuera, permite pasar del cuadrado al octógono) y con cimborrio.
• También son importantes los campanarios.
San Martín de Frómista. S.XI. Palencia
• La versión pobre del campanario es la espadaña
• En las fachadas se encuentran los
elementos decorativos, especialmente en
la portada (relieves en el tímpano,
capiteles…), habitualmente presentan
formas abocinadas, al igual que el resto
de los vanos del edificio.
Arquivoltas
• En esta época se desarrolla el esplendor de los monasterios, que se presentan
como una ciudad cerrada: centro religioso, cultural, económico… autosuficientes.
• Dentro del recinto, todo está perfectamente pautado, ordenado y jerarquizado
(celdas, refectorio…). La vida gira entorno a la iglesia y el claustro.
• Las características de Cluny (Fra.) se difundirán por toda Europa.
PINTURA Y ESCULTURA
• Función ornamental
• Función pedagógica. La gran mayoría de la población es analfabeta.
• Carácter moralizante (catequético o catequístico): quieren transmitir a los fieles la
doctrina cristiana. Relejan el bien y el mal, el pecado y la virtud , cielo-infierno…
• A la vez busca emocionar y fomentar la espiritualidad.
• Al relieve también se le conoce como “Biblia en piedra”, debemos recordar que
Monasterio de
Silos (Burgos)
“Duda de Santo
Tomás” 
• Occidente en este tiempo
era “rústico y pobre” El
hambre es horrorosa en
algunos momentos.
• Existen terrores originados
por la ignorancia y las
creencias:
– Se teme el Juicio Final, se
calcula que se acaba el
mundo con el cambio de
milenio.
– Se teme la liberación de
Satanás de la que habla
el Apocalipsis “a los mil
años”.
• Todo este terror cristaliza en
representaciones
monstruosas, el bestiario
medieval que también es
moralizante.
Y si fueseis
analfabetos.
¿Qué veis aquí?
¿Y aquí?
¿?
¿?
LA PINTURA y LA ESCULTURA
• Suele ser mural
• Destacan las iconografías constantes:
– Pantocrator o Cristo en Majestad
• Los relieves se concentran en las portadas y en los
capiteles de las columnas
• Características generales:
– Adaptación al marco arquitectónico.
– Rigidez y frontalidad
– Esquematismo
– Perspectiva jerárquica…
• Pintura plana, bidimensional y línea marcada
• Ausencia de elementos de la naturaleza
Características de la escultura
• Predominio del relieve sobre la escultura exenta.
• Ubicación de la escultura, es mucho más rica y numerosa al exterior como
reclamo y para recordar al fiel sus pecados…
– Tímpano de la portada(Pantocrator, el Juicio Final, crismón…)
– Arquivoltas de la portada: figuras de Santos, Profetas, Apóstoles, coro
celestial…
– En las Jambas y el Mainel o parteluz: estatuas columnas
– Capiteles (interior y portada): historiados con varios temas, religiosos en su
mayoría y también vegetales, geométricos, bestiarios… En los claustros
también hay decoración las basas de las columnas y en las paredes.
– Canecillos bajo el alero del tejado (temas fantásticos y moralizantes,
bestiarios …)
– En los ventanas también se concentra la decoración.
• Pantocrator con el Tetramorfo, “Dios todopoderoso” imagen de Cristo sentado en
un trono y rodeado de los símbolos de los cuatro evangelistas:
León  San Marcos Toro  San Lucas Ángel San Mateo Águila  San Juan
Canecillos • Se denomina canecillo o can, a la
cabeza de la viga que asoma al exterior
y soporta la cornisa o alero.
• Su forma evolucionó para ser
empleado como elemento meramente
decorativo hasta el punto de perder su
utilidad primitiva, dando lugar a
numerosas formas escultóricas.
• Diferentes motivos: figurativos con
finalidad moralizante, geométricos,
vegetales…
 San
Clemente
de Tahüll
El arte Románico en Castilla-La Mancha
• Románico tardío que se desarrolla a partir del siglo XII-XIII.
• Principalmente en Guadalajara y tiene un carácter muy rural. Iglesias
pequeñas, sencillas y pobres. Con pórticos
• El Románico avanza con la Reconquista. Villa y tierra (alfoz)
• Orden del Cister  monasterios cistercienses en Guadalajara
• No es una iglesias rural ya que Cifuentes era
una de las ciudades más importantes
• Es una iglesia de transición entre el Románico y
el Gótico.
Iglesia del Salvador (Cifuentes)
• Portada de Santiago S.XIII.
• Estructura plenamente románica
con gran riqueza decorativa con
influencia de Silos.
• En sus arquivoltas se desarrolla el
programa iconográfico de la
lucha del bien contra el mal.
• En la segunda arquivolta, contando
desde el interior, se tallaron:
– Los doce Apóstoles por parejas
(entre ellos San Pedro y San Pablo)
– En lo más alto un ángel con
incensario y otros dos con
filacterias (cuero donde se
guardaban pergaminos con las
Sagradas Escrituras).
• La última arquivolta, vuelve a mostrar un rico repertorio iconográfico que
representa la lucha entre el bien (virtudes, Fe…) y el mal (pecado, martirio…).
– En el lado izquierdo se tallaron siete figuras de diablos cornudos de diferente
morfología, atuendos y actitudes que atormentan a pecadores. Ejemplificación
del mal y del infierno. La más espectacular es la talla donde se representa una
diablesa horrenda pariendo a un rey con corona y cetro.
– El lado derecho de la arquivolta cambia completamente de signo, se observan
personas obispos, peregrinos… representadas triunfantes, pisando a demonios,
al pecado
Iglesia de Santa María del R
• De los siglos XII-XIII es la más antigua de la villa y se
construyó sobre una antigua mezquita. Muy
transformada
• Una sola nave que termina en un ábside de planta
rectangular.
• La portada meridional consta de siete arquivoltas, decoradas con figuras que
siguen el desarrollo de los arcos: ángeles, apóstoles o Cristo en majestad
bendiciendo. (Influencia de Silos)
• Capiteles muy deteriorados con decoración no sólo vegetal, también historiados.
Detalle: Pantocrátor
•
IGLESIA DE SANTA
MARÍA DEL VAL
• Iglesia muy transformada que conserva una
portada de arquivoltas simples con decoración
vegetal y de bolas.
• Pero quizás los más
interesante lo encontramos
en una arquivolta, aparecen
unos saltimbanquis (10)
entrelazados (escenas
circenses), muy original.
En la clave aparece la representación de
la huida a Egipto. A pesar del pecado y el
demonio (saltimbanquis) hay una
redención (huida a Egipto) a través de
Cristo.
Iglesia de
Campisábalos
y
Capilla de
San Galindo
• Bien conservadas,
gran ejemplo del
Románico de
Guadalajara.
Portada de la
iglesia
• Tiene, como
elemento
inusual en estas
tierras, un
crismón sobre la
clave.
Portada de
San Galindo
Las columnas de las
jambas laterales sobre las
que se apoyan las
arquivoltas presentan
capiteles vegetales.
La puerta se resalta del
muro, a modo de alfiz, y
con doble cornisa con
canecillos, pero de difícil
interpretación por el
estado en el que se
encuentran.
Friso de la fachada
• Se compone de una serie de escenas que comienzan con una lucha entre
caballeros (enfrentamiento entre el bien y el mal) y la caza del jabalí (la lucha
contra el demonio)
• A continuación aparece un mensuario, es decir un calendario románico, muy
deteriorado porque está a la intemperie. Su peculiaridad es que se lee de
derecha a izquierda lo que nos lleva a pensar en mano de obra árabe.
• También se representa dos estamentos , mientras los nobles luchas a caballo,
cazan…el pueblo cultivan la tierra.
• El mensuario tiene un carácter adoctrinador, cada uno tiene el lugar que le
corresponde en el orden socia porque Dios lo quiere así.
• Se transmite un sentido cíclico de la vida, queda marcado el día a día del pueblo y
reflejadas las características agrarias de la época.
– Enero: campesino calentándose
– Febrero: hombre arando
– Marzo: cavando vides
– Abril: poda de la vid
– Mayo: hombre dando de comer al ganado
– Junio: hombre arrancando cardos
– Julio y agosto: recogida de la mies: segando y aventando
– Septiembre: vendimia
– Octubre: hombre arando con dos bueyes
– Noviembre: matanza del cerdo
– Diciembre: trasiego de vino del
tonel al odre
Iglesia de Santa Coloma. Albendiego
• Cabecera plenamente románica con tres
ábsides, el central con planta semicircular y
los laterales, más pequeños son planos.
• En los tres paños murales se abrieron
ventanales rodeados de tres arquivoltas; cada
vano está formado por celosías de gusto
oriental con variedad de trazados,
combinados de tal manera que dan como
resultado un conjunto de figuras geométricas
destacadísimas.
• Los ábsides laterales muestran muro plano y
una extraña y original ventana cada uno.
• El exterior del ábside está enmarcado por
columnas y tiene un carácter trinitario (3
ábsides, 3 vanos principales, 3 columnas…).
• Celosías con formas de flores,
estrellas, círculos y triángulos que
logran un bello conjunto. Todos ellos
inscritos en círculos y todos distintos.
• Cruz de las 8 beatitudes, 2 puntas en
cada brazo en una cruz griega.
(caballeros de la Orden del Temple).
• Las ventanas de los ábsides laterales son muy especiales, la luz entra por óculos
abocinados y cerrados con lacerías; a su vez los óculos se insertan en vanos que
subdividen en dos el arco superior mediante clave.
• Estrella de David o Sello de Salomón
• La portada es gótica, del siglo XV, y
sobre ella una espadaña.
• El ábside mayor se cubre con bóvedas de cuatro nervios y el resto de la
bóveda de crucería, lo que marca un momento de transición entre el
Románico y el Gótico. Interior retocado en el Barroco.
• Los nervios de los arcos apoyan en columnas o en ménsulas.
• Nave antepresbiterial, con bóveda sobre pilares y ménsulas.
• Presbiterio  espacio destinado a los sacerdotes en la iglesia; es donde se
ubica el altar mayor. Está situado en la prolongación de la nave central,
originalmente en el ábside, y en la mayoría de los casos se halla elevado. A
partir del siglo XIV, recibe esta denominación toda la prolongación de la nave
central de la iglesia, compuesta por el presbiterio y las dependencias laterales.
Nuestra Señora de
la Asunción.
Pinilla de Jadraque
• De finales del S.XII y
principios del XIII
• Destaca el programa iconográfico de los capiteles, en un capitel se presentan
una visión apocalíptica:
– Cristo bendiciendo en la mandorla rodeado del tetramorfos
¿Resurrección de Lázaro?
SAN MIGUEL, BELEÑA DEL SORBE
• Tipología clásica del Rrománico: una nave con ábside cubiertas con bóveda de
horno y pórtico con canecillos esculpidos.
• Portada con un interesante
programa iconográfico.
• En las arquivoltas se coloca un
mensuario que es uno de los
más interesantes de toda
Europa.
• Este calendario intenta imponer
un concepto cíclico del tiempo
(todo se renueva anualmente),
a la vez que la lucha bien-mal
• Por la izquierda empieza apareciendo un ángel (bien)
con las alas extendidas que da paso a los meses
• Termina por el lado derecho con una cabeza de labios
gruesos y pelo ensortijado (un negro como símbolo de lo
diabólico).
• Se cierra así la dicotomía entre el bien y el mal.
Enero: ¿?
Febrero:
Enero: matanza del cerdo.
Febrero: hombre
calentándose en el fuego.
Marzo:
Abril:
Marzo: campesino podando
una vid
Abril: dedicado a Flora,
representada como una
doncella perfectamente
ataviada con flores en las manos
Mayo
Mayo: un caballero con su
caballo y un halcón. Se
prepara para la guerra o
esta cazando (cetrería).
Junio:
Julio
Junio: empieza el ciclo del verano.
Se representa a un hombre quitando la mala
hierba, lleva en la mano un cardo (se usaba
para ahuyentar los malos espíritus).
Julio:
la siega
Agosto:
Agosto: un hombre sobre un trillo que lleva en la mano una pala de
aventar
Septiembre 
Octubre
Septiembre: la vendimia
Noviembre:
Noviembre: aparece el invierno, arar y sembrar.
Diciembre:
Diciembre:
representa un
banquete, se
celebra el
nacimiento de
Cristo. Y el fruto de
todo el trabajo.
FIN

More Related Content

What's hot

2ºESO Los reinos cristianos medievales
2ºESO Los reinos cristianos medievales 2ºESO Los reinos cristianos medievales
2ºESO Los reinos cristianos medievales Geohistoria23
 
Explica las características de la escultura y la pintura románicas, con espec...
Explica las características de la escultura y la pintura románicas, con espec...Explica las características de la escultura y la pintura románicas, con espec...
Explica las características de la escultura y la pintura románicas, con espec...Ignacio Sobrón García
 
Adh 2 eso la fragmentación del mundo antiguo
Adh 2 eso la fragmentación del mundo antiguoAdh 2 eso la fragmentación del mundo antiguo
Adh 2 eso la fragmentación del mundo antiguoAula de Historia
 
Escultura romanica
Escultura romanicaEscultura romanica
Escultura romanicaE. La Banda
 
Arquitectura románica
Arquitectura románicaArquitectura románica
Arquitectura románicacherepaja
 
El arte gotico 2º eso
El arte gotico  2º esoEl arte gotico  2º eso
El arte gotico 2º esocingulo
 
Arte románico 2º E.S.O.
Arte románico 2º E.S.O.Arte románico 2º E.S.O.
Arte románico 2º E.S.O.Sara Ramírez
 
La España del Siglo XVI
La España del Siglo XVILa España del Siglo XVI
La España del Siglo XVIartesonado
 
Arte De La Edad Media IntroduccióN Y VisióN De Conjunto
Arte De La Edad Media IntroduccióN Y VisióN De ConjuntoArte De La Edad Media IntroduccióN Y VisióN De Conjunto
Arte De La Edad Media IntroduccióN Y VisióN De ConjuntoTomás Pérez Molina
 
Arte visigodo (2º E.S.O.)
Arte visigodo (2º E.S.O.)Arte visigodo (2º E.S.O.)
Arte visigodo (2º E.S.O.)Sara Ramírez
 
Arte Románico: Arquitectura en Europa
Arte Románico: Arquitectura en EuropaArte Románico: Arquitectura en Europa
Arte Románico: Arquitectura en EuropaRosa Fernández
 
Religión en la edad media
Religión en la edad mediaReligión en la edad media
Religión en la edad mediaCarmen Tinoco
 
7.1. El Arte Islamico
7.1.  El Arte Islamico7.1.  El Arte Islamico
7.1. El Arte Islamicojesus ortiz
 

What's hot (20)

2ºESO Los reinos cristianos medievales
2ºESO Los reinos cristianos medievales 2ºESO Los reinos cristianos medievales
2ºESO Los reinos cristianos medievales
 
Explica las características de la escultura y la pintura románicas, con espec...
Explica las características de la escultura y la pintura románicas, con espec...Explica las características de la escultura y la pintura románicas, con espec...
Explica las características de la escultura y la pintura románicas, con espec...
 
Adh 2 eso la fragmentación del mundo antiguo
Adh 2 eso la fragmentación del mundo antiguoAdh 2 eso la fragmentación del mundo antiguo
Adh 2 eso la fragmentación del mundo antiguo
 
Escultura romanica
Escultura romanicaEscultura romanica
Escultura romanica
 
Arquitectura románica
Arquitectura románicaArquitectura románica
Arquitectura románica
 
Arte Islámico
Arte IslámicoArte Islámico
Arte Islámico
 
Arte Paleocristiano
Arte PaleocristianoArte Paleocristiano
Arte Paleocristiano
 
Arte Bizantino
Arte BizantinoArte Bizantino
Arte Bizantino
 
El arte gotico 2º eso
El arte gotico  2º esoEl arte gotico  2º eso
El arte gotico 2º eso
 
Arte románico 2º E.S.O.
Arte románico 2º E.S.O.Arte románico 2º E.S.O.
Arte románico 2º E.S.O.
 
Trabajo arte románico
Trabajo arte románicoTrabajo arte románico
Trabajo arte románico
 
La España del Siglo XVI
La España del Siglo XVILa España del Siglo XVI
La España del Siglo XVI
 
Arte De La Edad Media IntroduccióN Y VisióN De Conjunto
Arte De La Edad Media IntroduccióN Y VisióN De ConjuntoArte De La Edad Media IntroduccióN Y VisióN De Conjunto
Arte De La Edad Media IntroduccióN Y VisióN De Conjunto
 
Arte visigodo (2º E.S.O.)
Arte visigodo (2º E.S.O.)Arte visigodo (2º E.S.O.)
Arte visigodo (2º E.S.O.)
 
Arte Románico
Arte RománicoArte Románico
Arte Románico
 
Arte Románico: Arquitectura en Europa
Arte Románico: Arquitectura en EuropaArte Románico: Arquitectura en Europa
Arte Románico: Arquitectura en Europa
 
Catedral de santiago plante e interior
Catedral de santiago plante e interiorCatedral de santiago plante e interior
Catedral de santiago plante e interior
 
Religión en la edad media
Religión en la edad mediaReligión en la edad media
Religión en la edad media
 
La Europa Feudal 2º ESO
La Europa Feudal 2º ESOLa Europa Feudal 2º ESO
La Europa Feudal 2º ESO
 
7.1. El Arte Islamico
7.1.  El Arte Islamico7.1.  El Arte Islamico
7.1. El Arte Islamico
 

Viewers also liked (9)

El espacio urbano. Las ciudades de Castilla-La Mancha
El espacio urbano. Las ciudades de Castilla-La ManchaEl espacio urbano. Las ciudades de Castilla-La Mancha
El espacio urbano. Las ciudades de Castilla-La Mancha
 
Historia de la política
Historia de la políticaHistoria de la política
Historia de la política
 
Hacia un orden internacional justo
Hacia un orden internacional justoHacia un orden internacional justo
Hacia un orden internacional justo
 
El nuevo mapa de Europa 1919 1939
El nuevo mapa de Europa 1919 1939El nuevo mapa de Europa 1919 1939
El nuevo mapa de Europa 1919 1939
 
El Renacimiento y su presencia en Castilla-La Mancha
El Renacimiento y su presencia en Castilla-La ManchaEl Renacimiento y su presencia en Castilla-La Mancha
El Renacimiento y su presencia en Castilla-La Mancha
 
La expansión del islam. (bloque 4)
La expansión del islam. (bloque 4)La expansión del islam. (bloque 4)
La expansión del islam. (bloque 4)
 
Apps para Educación Permanente y Régimen Especial
Apps para Educación Permanente y Régimen EspecialApps para Educación Permanente y Régimen Especial
Apps para Educación Permanente y Régimen Especial
 
Reconquista, legado medieval y gótico. Ejemplos Castilla-La Mancha
Reconquista, legado medieval y gótico. Ejemplos Castilla-La ManchaReconquista, legado medieval y gótico. Ejemplos Castilla-La Mancha
Reconquista, legado medieval y gótico. Ejemplos Castilla-La Mancha
 
T.12 La guerra fría
T.12 La guerra fría  T.12 La guerra fría
T.12 La guerra fría
 

Similar to La sociedad feudal, el románico y su presencia en Castilla-La Mancha

Similar to La sociedad feudal, el románico y su presencia en Castilla-La Mancha (20)

Resumen de geografía parte 1
Resumen de geografía parte 1Resumen de geografía parte 1
Resumen de geografía parte 1
 
FEUDALISMO_OXFORD.pdf
FEUDALISMO_OXFORD.pdfFEUDALISMO_OXFORD.pdf
FEUDALISMO_OXFORD.pdf
 
Arte Románico: Generalidades Arquitectura
Arte Románico: Generalidades ArquitecturaArte Románico: Generalidades Arquitectura
Arte Románico: Generalidades Arquitectura
 
La plena edad media y el feudalismo
La plena edad media y el feudalismoLa plena edad media y el feudalismo
La plena edad media y el feudalismo
 
Mi románico en la red
Mi románico en la redMi románico en la red
Mi románico en la red
 
Arte romanico 1
Arte romanico 1Arte romanico 1
Arte romanico 1
 
Arte prerrománico
Arte prerrománicoArte prerrománico
Arte prerrománico
 
Resumen tema 2 feudalismo
Resumen tema 2 feudalismoResumen tema 2 feudalismo
Resumen tema 2 feudalismo
 
Resumen ciudad medieval
Resumen ciudad medievalResumen ciudad medieval
Resumen ciudad medieval
 
Laedadmedia 110317114021-phpapp02
Laedadmedia 110317114021-phpapp02Laedadmedia 110317114021-phpapp02
Laedadmedia 110317114021-phpapp02
 
Resumen
ResumenResumen
Resumen
 
Románico
RománicoRománico
Románico
 
Arte RomáNico
Arte RomáNicoArte RomáNico
Arte RomáNico
 
Edad media
Edad mediaEdad media
Edad media
 
11 RomáNico
11 RomáNico11 RomáNico
11 RomáNico
 
Arquitectura romanica
Arquitectura romanicaArquitectura romanica
Arquitectura romanica
 
Tema 2.La Europa Feudal
Tema 2.La Europa FeudalTema 2.La Europa Feudal
Tema 2.La Europa Feudal
 
La Edad Media
La Edad MediaLa Edad Media
La Edad Media
 
Románico
RománicoRománico
Románico
 
11 RomáNico
11 RomáNico11 RomáNico
11 RomáNico
 

More from Geografía e Historia en la educación permanente

More from Geografía e Historia en la educación permanente (19)

Extremadura castellana
Extremadura castellanaExtremadura castellana
Extremadura castellana
 
Arquitectura del poder en Estados Unidos
Arquitectura del poder en Estados UnidosArquitectura del poder en Estados Unidos
Arquitectura del poder en Estados Unidos
 
El teclado del ordenador, desde cero.
El teclado del ordenador, desde cero.El teclado del ordenador, desde cero.
El teclado del ordenador, desde cero.
 
Lo más básico
Lo más básicoLo más básico
Lo más básico
 
Arte medieval
Arte medievalArte medieval
Arte medieval
 
Countries are not called equal
Countries are not called equalCountries are not called equal
Countries are not called equal
 
El islam
El islamEl islam
El islam
 
Prehistoria y sus vestigios en Castilla - La Mancha.
Prehistoria y sus vestigios en Castilla - La Mancha.Prehistoria y sus vestigios en Castilla - La Mancha.
Prehistoria y sus vestigios en Castilla - La Mancha.
 
Sectores de la actividad económica: primario, secundario y terciario.
Sectores de la actividad económica: primario, secundario y terciario.Sectores de la actividad económica: primario, secundario y terciario.
Sectores de la actividad económica: primario, secundario y terciario.
 
El Barroco y su presencia en Castilla - La Mancha
El Barroco y su presencia en Castilla - La ManchaEl Barroco y su presencia en Castilla - La Mancha
El Barroco y su presencia en Castilla - La Mancha
 
El Sector Terciario
El Sector TerciarioEl Sector Terciario
El Sector Terciario
 
Roma y su presencia en Castilla - La Mancha
Roma y su presencia en Castilla - La ManchaRoma y su presencia en Castilla - La Mancha
Roma y su presencia en Castilla - La Mancha
 
España en el siglo XX.
España en el siglo XX.España en el siglo XX.
España en el siglo XX.
 
Descubrimiento, conquista y colonización de América
Descubrimiento, conquista y colonización de AméricaDescubrimiento, conquista y colonización de América
Descubrimiento, conquista y colonización de América
 
Espacio industrial y actividad industrial
Espacio industrial y actividad industrialEspacio industrial y actividad industrial
Espacio industrial y actividad industrial
 
El espacio rural.
El espacio rural.El espacio rural.
El espacio rural.
 
Arte barroco, neoclásico y Goya.
Arte barroco, neoclásico y Goya.Arte barroco, neoclásico y Goya.
Arte barroco, neoclásico y Goya.
 
El relieve terrestre
El relieve terrestreEl relieve terrestre
El relieve terrestre
 
La tierra
La tierra La tierra
La tierra
 

Recently uploaded

UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024AndreRiva2
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 

Recently uploaded (20)

UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 

La sociedad feudal, el románico y su presencia en Castilla-La Mancha

  • 1. Módulo II. Bloque 4. Tema 1.2 La sociedad feudal y el arte románico. El románico en Castilla – La Mancha
  • 2. 2. La sociedad feudal • Estructurada y jerarquizada, en distintos estratos sociales, órdenes o estamentos, lo que se conoce como sistema feudal. • A la cabeza el rey • Los estamentos privilegiados con poder son: – La nobleza – El clero • El pueblo llano es el estamento no privilegiado, formado en casi su totalidad por campesinos, y artesanos que trabajaban para alimentar y abastecer a los otros dos estamentos privilegiados.
  • 3. • Los nobles  guerreaban • Los clérigos o eclesiásticos rezaban • El pueblo llano trabajaban
  • 4. • El rey entrega tierras (feudos) a los nobles y el clero •Estos pasan a ser vasallos del rey, le juraban fidelidad en el acto de homenaje o vasallajes. •Un noble a su vez puede tener vasallos.
  • 5. El ritual del homenaje. Quien tome homenaje, debe tomarlo así: El que lo presta debe juntar las manos y decir “Señor, me convierto en vuestro hombre para siempre; os seré fiel y leal, como señor mío; me convierto en vuestro hombre según las rentas que el feudo proporcione”. Y el señor debe responder; “Yo os recibo como hombre; y os daré fe como a tal; y os beso en fe de ello”. Li Livre de jostice et de plet, XII. 22. Ed. Rapetti. París, 1850.
  • 6. • Los campesinos podían ser: – Libres. Eran una minoría muy escasa y a pesar de ser libres se tenían que plegar a diferentes exigencias del señor feudal de su zona. – Siervos de la gleba eran la mayoría de la población. Trabajaban la tierra y estaban vinculados a ella y sometidos al señor feudal. La tierra se dividía en feudos y era lo más importante. Por eso hablamos de época feudal Tierra = Riqueza Tierra  Base de la sociedad
  • 7.
  • 8. La reserva señorial Comprendía el castillo, tierras de labor, pastos, el bosque, los ríos y la cantera si a había. Su rendimiento es directo para el señor aunque lo trabajen los siervos. El feudo se divide en dos partes En los dominios feudales los productos se entregaban pero no se vendían.
  • 9. • De esta organización participaba activamente la Iglesia, poseedora de una gran cantidad de tierras, las cuales ampliaba frecuentemente en virtud de las donaciones que recibía en calidad de herencia por parte de los señores. Es decir, hay feudos nobiliarios y feudos eclesiásticos
  • 10. Crisis de las ciudades romanas Ruralización, es decir, pequeños pueblos aislados y desprotegidos frente a las invasiones La gente busca protección aunque conlleve una perdida de libertad personal División política de los señores feudales, los reyes son débiles durante el feudalismo A partir del siglo XI y sobre todo a partir del XIII comienza el crecimiento económico, el aumento del comercio (ferias) y el crecimiento de las ciudades.
  • 11. Vellón, plata y oro como moneda Las personas libres, aunque no sean vasallos, están sometidas a unas mínimas normas de obediencia, defensa mutua y servicios prometidos. Castillo, símbolo del poder y protección del señor feudal sobre los vasallos Resumen
  • 12. El Románico • Primer estilo internacional (Europa), aunque con diferencias territoriales. • El Románico evoluciona desde los diferentes prerrománicos, destacando el asturiano (Sta. María del Naranco), el mozárabe y el arte visigodo. Románico  del siglo X al XIII
  • 13. Cuadro resumen de los estilos artísticos tratados en el Módulo II
  • 14. • El ambiente reinante es apocalíptico y pesimista, ya que pensaban que el mundo acabaría en el año 1000 (Terror del año 1000). • La sociedad era principalmente rural y agraria. Muy jerárquica según la tenencia de la tierra y los lazos de vasallaje y servidumbte. Dividida en tres estamentos. Contexto del Románico • La Iglesia era muy poderosa pero los fieles podían observar como la jerarquía estaba corrompida, muchos cargos podían ser comprados, el alto clero era amigo de los excesos… Construcción de iglesias y monasterios 1º 2º 3º • Las rutas de peregrinación se percibirán como una escapatoria hacía la salvación. El Camino de Santiago es fundamental como canal de intercambios artísticos y culturales.
  • 15. • El arte románico se caracteriza por: – Predominio de la arquitectura sobre las otras artes, pintura y escultura. – Carácter simbólico de sus edificios. Religiosidad pronunciada y simbólica – Carácter rural. • En España se desarrollará principalmente en el norte y se extenderá con la Reconquista. • El artista ahora es anónimo y trabaja en talleres.
  • 16. Arquitectura• Carácter robusto y cerrado con muros gruesos, escasos vanos y con contrafuertes • Utiliza sillares de piedra. • Poca altura, pero con proporción. • Arco de medio punto • Bóveda de cañón Pocos vanos
  • 17. • La cubierta pueden ser planas de madera (sobre todo en un principio) y bóvedas de cañón (utiliza arcos fajones para soportar el peso). La bóveda de cañón, es un arco de medio punto proyectado. Pueden tener arcos fajones • Interiores oscuros de recogimiento. • En el interior columnas o pilares
  • 18. • Hay plantas cruciformes, circulares u octogonales pero destaca la basilical con varias naves (1, 3 ó 5), siendo siempre la central más alta y ancha y separadas por pilares compuestos: circulares, cruciformes… (pocas veces columnas). Cruz griega Cruz latina
  • 19. • En la cabecera suele aparecer ábsides en relación con las naves. En algunos casos las naves laterales rodean al altar formando un deambulatorio o girola, sobre todo en las iglesias de peregrinación
  • 21. • En las iglesias de peregrinación suelen colocar encima de las naves laterales, la tribuna, una galería con ventanas para albergar a los peregrinos • La fachada suelen reflejar la disposición interna del templo y estar enmarcadas por torres cuadradas, circulares u octogonales.
  • 22. • Cúpulas generalmente sobre trompas (elemento arquitectónico triangular con la parte ancha hacia fuera, permite pasar del cuadrado al octógono) y con cimborrio.
  • 23. • También son importantes los campanarios. San Martín de Frómista. S.XI. Palencia
  • 24. • La versión pobre del campanario es la espadaña
  • 25. • En las fachadas se encuentran los elementos decorativos, especialmente en la portada (relieves en el tímpano, capiteles…), habitualmente presentan formas abocinadas, al igual que el resto de los vanos del edificio. Arquivoltas
  • 26. • En esta época se desarrolla el esplendor de los monasterios, que se presentan como una ciudad cerrada: centro religioso, cultural, económico… autosuficientes. • Dentro del recinto, todo está perfectamente pautado, ordenado y jerarquizado (celdas, refectorio…). La vida gira entorno a la iglesia y el claustro. • Las características de Cluny (Fra.) se difundirán por toda Europa.
  • 27. PINTURA Y ESCULTURA • Función ornamental • Función pedagógica. La gran mayoría de la población es analfabeta. • Carácter moralizante (catequético o catequístico): quieren transmitir a los fieles la doctrina cristiana. Relejan el bien y el mal, el pecado y la virtud , cielo-infierno… • A la vez busca emocionar y fomentar la espiritualidad. • Al relieve también se le conoce como “Biblia en piedra”, debemos recordar que Monasterio de Silos (Burgos) “Duda de Santo Tomás” 
  • 28. • Occidente en este tiempo era “rústico y pobre” El hambre es horrorosa en algunos momentos. • Existen terrores originados por la ignorancia y las creencias: – Se teme el Juicio Final, se calcula que se acaba el mundo con el cambio de milenio. – Se teme la liberación de Satanás de la que habla el Apocalipsis “a los mil años”. • Todo este terror cristaliza en representaciones monstruosas, el bestiario medieval que también es moralizante.
  • 31. ¿?
  • 32.
  • 33. ¿?
  • 34.
  • 35. LA PINTURA y LA ESCULTURA • Suele ser mural • Destacan las iconografías constantes: – Pantocrator o Cristo en Majestad • Los relieves se concentran en las portadas y en los capiteles de las columnas • Características generales: – Adaptación al marco arquitectónico. – Rigidez y frontalidad – Esquematismo – Perspectiva jerárquica… • Pintura plana, bidimensional y línea marcada • Ausencia de elementos de la naturaleza
  • 36. Características de la escultura • Predominio del relieve sobre la escultura exenta. • Ubicación de la escultura, es mucho más rica y numerosa al exterior como reclamo y para recordar al fiel sus pecados… – Tímpano de la portada(Pantocrator, el Juicio Final, crismón…) – Arquivoltas de la portada: figuras de Santos, Profetas, Apóstoles, coro celestial… – En las Jambas y el Mainel o parteluz: estatuas columnas – Capiteles (interior y portada): historiados con varios temas, religiosos en su mayoría y también vegetales, geométricos, bestiarios… En los claustros también hay decoración las basas de las columnas y en las paredes. – Canecillos bajo el alero del tejado (temas fantásticos y moralizantes, bestiarios …) – En los ventanas también se concentra la decoración.
  • 37. • Pantocrator con el Tetramorfo, “Dios todopoderoso” imagen de Cristo sentado en un trono y rodeado de los símbolos de los cuatro evangelistas: León  San Marcos Toro  San Lucas Ángel San Mateo Águila  San Juan
  • 38. Canecillos • Se denomina canecillo o can, a la cabeza de la viga que asoma al exterior y soporta la cornisa o alero. • Su forma evolucionó para ser empleado como elemento meramente decorativo hasta el punto de perder su utilidad primitiva, dando lugar a numerosas formas escultóricas. • Diferentes motivos: figurativos con finalidad moralizante, geométricos, vegetales…
  • 40.
  • 41. El arte Románico en Castilla-La Mancha • Románico tardío que se desarrolla a partir del siglo XII-XIII. • Principalmente en Guadalajara y tiene un carácter muy rural. Iglesias pequeñas, sencillas y pobres. Con pórticos • El Románico avanza con la Reconquista. Villa y tierra (alfoz) • Orden del Cister  monasterios cistercienses en Guadalajara
  • 42. • No es una iglesias rural ya que Cifuentes era una de las ciudades más importantes • Es una iglesia de transición entre el Románico y el Gótico. Iglesia del Salvador (Cifuentes)
  • 43. • Portada de Santiago S.XIII. • Estructura plenamente románica con gran riqueza decorativa con influencia de Silos. • En sus arquivoltas se desarrolla el programa iconográfico de la lucha del bien contra el mal.
  • 44. • En la segunda arquivolta, contando desde el interior, se tallaron: – Los doce Apóstoles por parejas (entre ellos San Pedro y San Pablo) – En lo más alto un ángel con incensario y otros dos con filacterias (cuero donde se guardaban pergaminos con las Sagradas Escrituras).
  • 45. • La última arquivolta, vuelve a mostrar un rico repertorio iconográfico que representa la lucha entre el bien (virtudes, Fe…) y el mal (pecado, martirio…). – En el lado izquierdo se tallaron siete figuras de diablos cornudos de diferente morfología, atuendos y actitudes que atormentan a pecadores. Ejemplificación del mal y del infierno. La más espectacular es la talla donde se representa una diablesa horrenda pariendo a un rey con corona y cetro. – El lado derecho de la arquivolta cambia completamente de signo, se observan personas obispos, peregrinos… representadas triunfantes, pisando a demonios, al pecado
  • 46.
  • 47.
  • 48. Iglesia de Santa María del R • De los siglos XII-XIII es la más antigua de la villa y se construyó sobre una antigua mezquita. Muy transformada • Una sola nave que termina en un ábside de planta rectangular.
  • 49. • La portada meridional consta de siete arquivoltas, decoradas con figuras que siguen el desarrollo de los arcos: ángeles, apóstoles o Cristo en majestad bendiciendo. (Influencia de Silos) • Capiteles muy deteriorados con decoración no sólo vegetal, también historiados. Detalle: Pantocrátor
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53. IGLESIA DE SANTA MARÍA DEL VAL • Iglesia muy transformada que conserva una portada de arquivoltas simples con decoración vegetal y de bolas.
  • 54.
  • 55. • Pero quizás los más interesante lo encontramos en una arquivolta, aparecen unos saltimbanquis (10) entrelazados (escenas circenses), muy original.
  • 56. En la clave aparece la representación de la huida a Egipto. A pesar del pecado y el demonio (saltimbanquis) hay una redención (huida a Egipto) a través de Cristo.
  • 57. Iglesia de Campisábalos y Capilla de San Galindo • Bien conservadas, gran ejemplo del Románico de Guadalajara.
  • 58. Portada de la iglesia • Tiene, como elemento inusual en estas tierras, un crismón sobre la clave.
  • 59. Portada de San Galindo Las columnas de las jambas laterales sobre las que se apoyan las arquivoltas presentan capiteles vegetales. La puerta se resalta del muro, a modo de alfiz, y con doble cornisa con canecillos, pero de difícil interpretación por el estado en el que se encuentran.
  • 60. Friso de la fachada • Se compone de una serie de escenas que comienzan con una lucha entre caballeros (enfrentamiento entre el bien y el mal) y la caza del jabalí (la lucha contra el demonio) • A continuación aparece un mensuario, es decir un calendario románico, muy deteriorado porque está a la intemperie. Su peculiaridad es que se lee de derecha a izquierda lo que nos lleva a pensar en mano de obra árabe. • También se representa dos estamentos , mientras los nobles luchas a caballo, cazan…el pueblo cultivan la tierra.
  • 61.
  • 62.
  • 63. • El mensuario tiene un carácter adoctrinador, cada uno tiene el lugar que le corresponde en el orden socia porque Dios lo quiere así. • Se transmite un sentido cíclico de la vida, queda marcado el día a día del pueblo y reflejadas las características agrarias de la época. – Enero: campesino calentándose – Febrero: hombre arando – Marzo: cavando vides – Abril: poda de la vid – Mayo: hombre dando de comer al ganado – Junio: hombre arrancando cardos – Julio y agosto: recogida de la mies: segando y aventando – Septiembre: vendimia – Octubre: hombre arando con dos bueyes – Noviembre: matanza del cerdo – Diciembre: trasiego de vino del tonel al odre
  • 64. Iglesia de Santa Coloma. Albendiego • Cabecera plenamente románica con tres ábsides, el central con planta semicircular y los laterales, más pequeños son planos. • En los tres paños murales se abrieron ventanales rodeados de tres arquivoltas; cada vano está formado por celosías de gusto oriental con variedad de trazados, combinados de tal manera que dan como resultado un conjunto de figuras geométricas destacadísimas. • Los ábsides laterales muestran muro plano y una extraña y original ventana cada uno. • El exterior del ábside está enmarcado por columnas y tiene un carácter trinitario (3 ábsides, 3 vanos principales, 3 columnas…).
  • 65.
  • 66. • Celosías con formas de flores, estrellas, círculos y triángulos que logran un bello conjunto. Todos ellos inscritos en círculos y todos distintos. • Cruz de las 8 beatitudes, 2 puntas en cada brazo en una cruz griega. (caballeros de la Orden del Temple).
  • 67.
  • 68. • Las ventanas de los ábsides laterales son muy especiales, la luz entra por óculos abocinados y cerrados con lacerías; a su vez los óculos se insertan en vanos que subdividen en dos el arco superior mediante clave. • Estrella de David o Sello de Salomón • La portada es gótica, del siglo XV, y sobre ella una espadaña.
  • 69. • El ábside mayor se cubre con bóvedas de cuatro nervios y el resto de la bóveda de crucería, lo que marca un momento de transición entre el Románico y el Gótico. Interior retocado en el Barroco. • Los nervios de los arcos apoyan en columnas o en ménsulas. • Nave antepresbiterial, con bóveda sobre pilares y ménsulas. • Presbiterio  espacio destinado a los sacerdotes en la iglesia; es donde se ubica el altar mayor. Está situado en la prolongación de la nave central, originalmente en el ábside, y en la mayoría de los casos se halla elevado. A partir del siglo XIV, recibe esta denominación toda la prolongación de la nave central de la iglesia, compuesta por el presbiterio y las dependencias laterales.
  • 70. Nuestra Señora de la Asunción. Pinilla de Jadraque • De finales del S.XII y principios del XIII
  • 71.
  • 72. • Destaca el programa iconográfico de los capiteles, en un capitel se presentan una visión apocalíptica: – Cristo bendiciendo en la mandorla rodeado del tetramorfos ¿Resurrección de Lázaro?
  • 73. SAN MIGUEL, BELEÑA DEL SORBE
  • 74. • Tipología clásica del Rrománico: una nave con ábside cubiertas con bóveda de horno y pórtico con canecillos esculpidos.
  • 75. • Portada con un interesante programa iconográfico. • En las arquivoltas se coloca un mensuario que es uno de los más interesantes de toda Europa. • Este calendario intenta imponer un concepto cíclico del tiempo (todo se renueva anualmente), a la vez que la lucha bien-mal
  • 76.
  • 77.
  • 78. • Por la izquierda empieza apareciendo un ángel (bien) con las alas extendidas que da paso a los meses • Termina por el lado derecho con una cabeza de labios gruesos y pelo ensortijado (un negro como símbolo de lo diabólico). • Se cierra así la dicotomía entre el bien y el mal.
  • 80. Enero: matanza del cerdo. Febrero: hombre calentándose en el fuego.
  • 82. Marzo: campesino podando una vid Abril: dedicado a Flora, representada como una doncella perfectamente ataviada con flores en las manos
  • 83. Mayo
  • 84. Mayo: un caballero con su caballo y un halcón. Se prepara para la guerra o esta cazando (cetrería).
  • 86. Junio: empieza el ciclo del verano. Se representa a un hombre quitando la mala hierba, lleva en la mano un cardo (se usaba para ahuyentar los malos espíritus). Julio: la siega
  • 88. Agosto: un hombre sobre un trillo que lleva en la mano una pala de aventar
  • 92. Noviembre: aparece el invierno, arar y sembrar.
  • 94. Diciembre: representa un banquete, se celebra el nacimiento de Cristo. Y el fruto de todo el trabajo. FIN