Cada grupo debe buscar los links del tema que les corresponde.

1. ¡Venga tu Reino!
COLEGIO APOQUINDO MASCULINO
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
Miss Karen Mariángel – Miss Bárbara Méndez
SEGUNDO AÑO MEDIO
Nombres: _____________________________________________________ Fecha: _____________ Curso: _____ 1
Webquest
Búsqueda y selección de información
Los invitamos a ponerse en la situación sugerida, y a seguir las instrucciones a continuación:
Introducción
Son un grupo de investigadores que ha conseguido su primer trabajo: su jefe, un hombre
exigente, les ha solicitado realizar una búsqueda de información sobre temas contingentes, para luego
fabricar un resumen ejecutivo que será leído en la próxima junta de accionistas. Tienen 80 minutos para
lograr su objetivo. Trabajen en equipo para conseguirlo.
Primer desafío
Realicen una búsqueda en Google sobre la gratuidad en los sistemas educativos e ingresen a dos
sitios webque cumplan con los siguientes requisitos:
- No deben ser foros de opinión ni páginas wiki (modificables por cualquier usuario).
- No deben ser blogs o páginas personales.
- Deben contar con un autor claramente mencionado o pertenecer a una institución conocida.
- Pueden ser sitios de medios de comunicación (periódicos, radios, etc.) nacionales o
internacionales.
Anoten las direcciones completas en los espacios a continuación:
1.
2.
Ahora elaboren una breve síntesis del contenido, considerando una extensión máxima de 5 líneas
por sitio web:
1.
2.

2. Segundo desafío
Ya tienen la mitad del resumen ejecutivo solicitado por su exigente jefe. Sin embargo, a él le
interesa mucho lo que se dice internacionalmente sobre lagratuidad en los sistemas educativos, por lo
que deben ingresar a los sitios mencionados y recoger la información más relevante de cada uno de
ellos. Para hacerlo, recuerden trabajar solamente con las ideas principales extraídas de cada párrafo y
omitir los detalles innecesarios.
http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-propertyvalue-41319.html
http://www.conocimiento.gob.ec/celebramos-cuatro-anos-de-la-gratuidad-de-la-educacion-superior/
2
http://www.finlandia.es/public/default.aspx?nodeid=36870&contentlan=9&culture=es-ES
Con la información extraída de estos sitios web, elaboren un solo texto (resumen), con
coherencia y cohesión, que permita, a quien lo lea, comprender el tema. La extensión máxima es de 20
líneas.

3. ¡Venga tu Reino!
COLEGIO APOQUINDO MASCULINO
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Miss Karen Mariángel – Miss Bárbara Méndez
SEGUNDO AÑO MEDIO
Nombres: _____________________________________________________ Fecha: _____________ Curso: _____ 3
Webquest
Búsqueda y selección de información
Los invitamos a ponerse en la situación sugerida, y a seguir las instrucciones a continuación:
Introducción
Son un grupo de investigadores que ha conseguido su primer trabajo: su jefe, un hombre
exigente, les ha solicitado realizar una búsqueda de información sobre temas contingentes, para luego
fabricar un resumen ejecutivo que será leído en la próxima junta de accionistas. Tienen 80 minutos para
lograr su objetivo. Trabajen en equipo para conseguirlo.
Primer desafío
Realicen una búsqueda en Google sobre el ingreso de mujeres a las Fuerzas Armadas e ingresen
a dos sitios web que cumplan con los siguientes requisitos:
- No deben ser foros de opinión ni páginas wiki (modificables por cualquier usuario).
- No deben ser blogs o páginas personales.
- Deben contar con un autor claramente mencionado o pertenecer a una institución conocida.
- Pueden ser sitios de medios de comunicación (periódicos, radios, etc.) nacionales o
internacionales.
Anoten las direcciones completas en los espacios a continuación:
1.
2.
Ahora elaboren una breve síntesis del contenido, considerando una extensión máxima de 5 líneas
por sitio web:
1.
2.

4. Segundo desafío
Ya tienen la mitad del resumen ejecutivo solicitado por su exigente jefe. Sin embargo, a él le
interesa mucho lo que se dice internacionalmente sobre el ingreso de mujeres a las Fuerzas Armadas,
por lo que deben ingresar a los sitios mencionados y recoger la información más relevante de cada uno
de ellos. Para hacerlo, recuerden trabajar solamente con las ideas principales extraídas de cada párrafo y
omitir los detalles innecesarios.
http://www.ara.mil.ar/genero/libros/Presentacion10.pdf (capítulo 5)
http://www.telam.com.ar/notas/201301/5671-el-pentagono-levanta-las-restricciones-para-que-las-
4
mujeres-entren-en-combate.html
http://www.26noticias.com.ar/mujeres-embarazadas-o-con-hijos-podran-ingresar-a-las-fuerzas-armadas-
19883.html
Con la información extraída de estos sitios web, elaboren un solo texto (resumen), con
coherencia y cohesión, que permita, a quien lo lea, comprender el tema. La extensión máxima es de 20
líneas.

5. ¡Venga tu Reino!
COLEGIO APOQUINDO MASCULINO
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
Miss Karen Mariángel – Miss Bárbara Méndez
SEGUNDO AÑO MEDIO
Nombres: _____________________________________________________ Fecha: _____________ Curso: _____ 5
Webquest
Búsqueda y selección de información
Los invitamos a ponerse en la situación sugerida, y a seguir las instrucciones a continuación:
Introducción
Son un grupo de investigadores que ha conseguido su primer trabajo: su jefe, un hombre
exigente, les ha solicitado realizar una búsqueda de información sobre temas contingentes, para luego
fabricar un resumen ejecutivo que será leído en la próxima junta de accionistas. Tienen 80 minutos para
lograr su objetivo. Trabajen en equipo para conseguirlo.
Primer desafío
Realicen una búsqueda en Google sobre leyes antitabaco e ingresen a dos sitios web que cumplan
con los siguientes requisitos:
- No deben ser foros de opinión ni páginas wiki (modificables por cualquier usuario).
- No deben ser blogs o páginas personales.
- Deben contar con un autor claramente mencionado o pertenecer a una institución conocida.
- Pueden ser sitios de medios de comunicación (periódicos, radios, etc.) nacionales o
internacionales.
Anoten las direcciones completas en los espacios a continuación:
1.
2.
Ahora elaboren una breve síntesis del contenido, considerando una extensión máxima de 5 líneas
por sitio web:
1.
2.

6. Segundo desafío
Ya tienen la mitad del resumen ejecutivo solicitado por su exigente jefe. Sin embargo, a él le
interesa mucho lo que se dice internacionalmente sobre leyes antitabaco, por lo que deben ingresar a los
sitios mencionados y recoger la información más relevante de cada uno de ellos. Para hacerlo, recuerden
trabajar solamente con las ideas principales extraídas de cada párrafo y omitir los detalles innecesarios.
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/02/22/actualidad/1361552603_766626.html
http://www.eltribuno.info/salta/210224-Tabacaleros-definen-su-postura-ante-la-OMS.note.aspx
http://www.veoverde.com/2012/08/uruguay-como-lo-hicieron-para-que-su-ley-antitabaco-fuera-tan-
6
exitosa/
Con la información extraída de estos sitios web, elaboren un solo texto (resumen), con
coherencia y cohesión, que permita, a quien lo lea, comprender el tema. La extensión máxima es de 20
líneas.

7. ¡Venga tu Reino!
COLEGIO APOQUINDO MASCULINO
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
Miss Karen Mariángel – Miss Bárbara Méndez
SEGUNDO AÑO MEDIO
Nombres: _____________________________________________________ Fecha: _____________ Curso: _____ 7
Webquest
Búsqueda y selección de información
Los invitamos a ponerse en la situación sugerida, y a seguir las instrucciones a continuación:
Introducción
Son un grupo de investigadores que ha conseguido su primer trabajo: su jefe, un hombre
exigente, les ha solicitado realizar una búsqueda de información sobre temas contingentes, para luego
fabricar un resumen ejecutivo que será leído en la próxima junta de accionistas. Tienen 80 minutos para
lograr su objetivo. Trabajen en equipo para conseguirlo.
Primer desafío
Realicen una búsqueda en Google sobre el proyecto Pascua Lama e ingresen a dos sitios web que
cumplan con los siguientes requisitos:
- No deben ser foros de opinión ni páginas wiki (modificables por cualquier usuario).
- No deben ser blogs o páginas personales.
- Deben contar con un autor claramente mencionado o pertenecer a una institución conocida.
- Pueden ser sitios de medios de comunicación (periódicos, radios, etc.) nacionales o
internacionales.
Anoten las direcciones completas en los espacios a continuación:
1.
2.
Ahora elaboren una breve síntesis del contenido, considerando una extensión máxima de 5 líneas
por sitio web:
1.
2.

8. Segundo desafío
Ya tienen la mitad del resumen ejecutivo solicitado por su exigente jefe. Sin embargo, a él le
interesa mucho lo que se dice en Chile sobre el proyecto Pascua Lama, por lo que deben ingresar a los
sitios mencionados y recoger la información más relevante de cada uno de ellos. Para hacerlo, recuerden
trabajar solamente con las ideas principales extraídas de cada párrafo y omitir los detalles innecesarios.
http://barricksudamerica.com/pascua-lama/
http://www.latercera.com/noticia/negocios/2013/04/655-518201-9-fallo-judicial-paraliza-
completamente-obras-de-pascua-lama.shtml
8
http://www.df.cl/barrick-desconoce-autoridad-de-la-corte-para-paralizar-pascua-lama/prontus_df/2013-
04-17/221216.html
Con la información extraída de estos sitios web, elaboren un solo texto (resumen), con
coherencia y cohesión, que permita, a quien lo lea, comprender el tema. La extensión máxima es de 20
líneas.

9. ¡Venga tu Reino!
COLEGIO APOQUINDO MASCULINO
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
Miss Karen Mariángel – Miss Bárbara Méndez
SEGUNDO AÑO MEDIO
Nombres: _____________________________________________________ Fecha: _____________ Curso: _____ 9
Webquest
Búsqueda y selección de información
Los invitamos a ponerse en la situación sugerida, y a seguir las instrucciones a continuación:
Introducción
Son un grupo de investigadores que ha conseguido su primer trabajo: su jefe, un hombre
exigente, les ha solicitado realizar una búsqueda de información sobre temas contingentes, para luego
fabricar un resumen ejecutivo que será leído en la próxima junta de accionistas. Tienen 80 minutos para
lograr su objetivo. Trabajen en equipo para conseguirlo.
Primer desafío
Realicen una búsqueda en Google sobre fútbol y estadios e ingresen a dos sitios web que
cumplan con los siguientes requisitos:
- No deben ser foros de opinión ni páginas wiki (modificables por cualquier usuario).
- No deben ser blogs o páginas personales.
- Deben contar con un autor claramente mencionado o pertenecer a una institución conocida.
- Pueden ser sitios de medios de comunicación (periódicos, radios, etc.) nacionales o
internacionales.
Anoten las direcciones completas en los espacios a continuación:
1.
2.
Ahora elaboren una breve síntesis del contenido, considerando una extensión máxima de 5 líneas
por sitio web:
1.
2.

10. Segundo desafío
Ya tienen la mitad del resumen ejecutivo solicitado por su exigente jefe. Sin embargo, a él le
interesa mucho lo que se dice internacionalmente sobre fútbol y estadios, por lo que deben ingresar a los
sitios mencionados y recoger la información más relevante de cada uno de ellos. Para hacerlo, recuerden
trabajar solamente con las ideas principales extraídas de cada párrafo y omitir los detalles innecesarios.
http://www.accesor.com/esp/art2_query.php?sec=17
http://www.abc.es/deportes/futbol/20121129/abci-protesta-silenciosa-alemania-201211291831.html
http://www.elnuevodiario.com.ni/deportes/276364
10
Con la información extraída de estos sitios web, elaboren un solo texto (resumen), con
coherencia y cohesión, que permita, a quien lo lea, comprender el tema. La extensión máxima es de 20
líneas.

11. ¡Venga tu Reino!
COLEGIO APOQUINDO MASCULINO
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
Miss Karen Mariángel – Miss Bárbara Méndez
SEGUNDO AÑO MEDIO
Nombres: _____________________________________________________ Fecha: _____________ Curso: _____ 11
Webquest
Búsqueda y selección de información
Los invitamos a ponerse en la situación sugerida, y a seguir las instrucciones a continuación:
Introducción
Son un grupo de investigadores que ha conseguido su primer trabajo: su jefe, un hombre
exigente, les ha solicitado realizar una búsqueda de información sobre temas contingentes, para luego
fabricar un resumen ejecutivo que será leído en la próxima junta de accionistas. Tienen 80 minutos para
lograr su objetivo. Trabajen en equipo para conseguirlo.
Primer desafío
Realicen una búsqueda en Google sobre bancos y seguros antifraude e ingresen a dos sitios web
que cumplan con los siguientes requisitos:
- No deben ser foros de opinión ni páginas wiki (modificables por cualquier usuario).
- No deben ser blogs o páginas personales.
- Deben contar con un autor claramente mencionado o pertenecer a una institución conocida.
- Pueden ser sitios de medios de comunicación (periódicos, radios, etc.) nacionales o
internacionales.
Anoten las direcciones completas en los espacios a continuación:
1.
2.
Ahora elaboren una breve síntesis del contenido, considerando una extensión máxima de 5 líneas
por sitio web:
1.
2.

12. Segundo desafío
Ya tienen la mitad del resumen ejecutivo solicitado por su exigente jefe. Sin embargo, a él le
interesa mucho lo que se dice internacionalmente sobre bancos y seguros antifraude, por lo que deben
ingresar a los sitios mencionados y recoger la información más relevante de cada uno de ellos. Para
hacerlo, recuerden trabajar solamente con las ideas principales extraídas de cada párrafo y omitir los
detalles innecesarios.
http://ssa-es-custhelp.ssa.gov/app/answers/detail/a_id/1741/~/c%E3%B3mo-poner-una-alerta-de-fraude-
en-mi-n%E3%BAmero-de-seguro-social.
12
http://www.miamidiario.com/economia/finanzas/fraude/robo-de-identidad/cajeros-
automaticos/congreso-de-seguridad-bancaria/juan-manuel-zarco/robo-de-bancos/297844
http://www.avpd.euskadi.net/s04-
0003/es/contenidos/informacion/robo_identidad/es_identida/casos_reales.html
Con la información extraída de estos sitios web, elaboren un solo texto (resumen), con
coherencia y cohesión, que permita, a quien lo lea, comprender el tema. La extensión máxima es de 20
líneas.

13. ¡Venga tu Reino!
COLEGIO APOQUINDO MASCULINO
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
Miss Karen Mariángel – Miss Bárbara Méndez
SEGUNDO AÑO MEDIO
Nombres: _____________________________________________________ Fecha: _____________ Curso: _____ 13
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Búsqueda y selección de información
Los invitamos a ponerse en la situación sugerida, y a seguir las instrucciones a continuación:
Introducción
Son un grupo de investigadores que ha conseguido su primer trabajo: su jefe, un hombre
exigente, les ha solicitado realizar una búsqueda de información sobre temas contingentes, para luego
fabricar un resumen ejecutivo que será leído en la próxima junta de accionistas. Tienen 80 minutos para
lograr su objetivo. Trabajen en equipo para conseguirlo.
Primer desafío
Realicen una búsqueda en Google sobre cultivos transgénicos e ingresen a dos sitios web que
cumplan con los siguientes requisitos:
- No deben ser foros de opinión ni páginas wiki (modificables por cualquier usuario).
- No deben ser blogs o páginas personales.
- Deben contar con un autor claramente mencionado o pertenecer a una institución conocida.
- Pueden ser sitios de medios de comunicación (periódicos, radios, etc.) nacionales o
internacionales.
Anoten las direcciones completas en los espacios a continuación:
1.
2.
Ahora elaboren una breve síntesis del contenido, considerando una extensión máxima de 5 líneas
por sitio web:
1.
2.

14. Segundo desafío
Ya tienen la mitad del resumen ejecutivo solicitado por su exigente jefe. Sin embargo, a él le
interesa mucho lo que se dice internacionalmente sobre cultivos transgénicos, por lo que deben ingresar
a los sitios mencionados y recoger la información más relevante de cada uno de ellos. Para hacerlo,
recuerden trabajar solamente con las ideas principales extraídas de cada párrafo y omitir los detalles
innecesarios.
http://www.monsanto.com/global/es/Pages/default.aspx
http://www.diputados.gob.mx/cronica57/contenido/cont13/anali6.htm
14
http://www.bioero.com/biotecnologia-y-sociedad/produccion-de-transgenicos-en-china.html
Con la información extraída de estos sitios web, elaboren un solo texto (resumen), con
coherencia y cohesión, que permita, a quien lo lea, comprender el tema. La extensión máxima es de 20
líneas.

15. ¡Venga tu Reino!
COLEGIO APOQUINDO MASCULINO
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
Miss Karen Mariángel – Miss Bárbara Méndez
SEGUNDO AÑO MEDIO
Nombres: _____________________________________________________ Fecha: _____________ Curso: _____ 15
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Búsqueda y selección de información
Los invitamos a ponerse en la situación sugerida, y a seguir las instrucciones a continuación:
Introducción
Son un grupo de investigadores que ha conseguido su primer trabajo: su jefe, un hombre
exigente, les ha solicitado realizar una búsqueda de información sobre temas contingentes, para luego
fabricar un resumen ejecutivo que será leído en la próxima junta de accionistas. Tienen 80 minutos para
lograr su objetivo. Trabajen en equipo para conseguirlo.
Primer desafío
Realicen una búsqueda en Google sobre los problemas limítrofes de Chile e ingresen a dos sitios
web que cumplan con los siguientes requisitos:
- No deben ser foros de opinión ni páginas wiki (modificables por cualquier usuario).
- No deben ser blogs o páginas personales.
- Deben contar con un autor claramente mencionado o pertenecer a una institución conocida.
- Pueden ser sitios de medios de comunicación (periódicos, radios, etc.) nacionales o
internacionales.
Anoten las direcciones completas en los espacios a continuación:
1.
2.
Ahora elaboren una breve síntesis del contenido, considerando una extensión máxima de 5 líneas
por sitio web:
1.
2.

16. Segundo desafío
Ya tienen la mitad del resumen ejecutivo solicitado por su exigente jefe. Sin embargo, a él le
interesa mucho lo que se dice internacionalmente sobre los problemas limítrofes de Chile, por lo que
deben ingresar a los sitios mencionados y recoger la información más relevante de cada uno de ellos.
Para hacerlo, recuerden trabajar solamente con las ideas principales extraídas de cada párrafo y omitir
los detalles innecesarios.
http://www.larepublica.pe/24-02-2013/corte-de-la-haya-inicio-la-deliberacion-de-diferendo-maritimo-
entre-peru-y-chile
16
http://www.ntn24.com/noticias/bolivia-envia-cuerpo-politico-87356
http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2012/12/121127_conflicto_frontera_maritima_chile_peru_haya_c
h.shtml
Con la información extraída de estos sitios web, elaboren un solo texto (resumen), con
coherencia y cohesión, que permita, a quien lo lea, comprender el tema. La extensión máxima es de 20
líneas.