2. LECCION 4 PROCESOS BASICOS : OBSERVACION Y DESCRIPCION
PRACTICA DEL PROCESO
Miremos al perro a Beethoven ¿ Que características se puede dar acerca de el ?
Color
Pelaje
Liso
Forma
Tamaño
Peinado
Pequeño
juguetón
Todos eso son características del perro :
Características
Variable
Negro , rubio
color
Lacio, sambito
pelo
Largo o corto
longitud
Tamaño , peinado
corte
3. ¿Qué dijimos que eran las variables?¿Son estas las mismas variables que conocimos
cuando vimos el proceso variables?
Son todas las formas que pueden tomar valores cuantitativos
Observación
El resultado de la observación es una lista de características.
Criterios que debe cumplir una buena observación
La observación un proceso en identificar las características
La característica corresponde a una variable
Al observar debemos plantear un objetivo
No es observación lo que no se imagina o supone estas son inferencias
Tampoco son observaciones los juicios de valor o las criticas acerca de los objetos.
¿Qué características tienen los zapatos A y B?
zapatos A
zapatos B
EL uno es tipo deportivos
son casuales
color blanco y rosado
color negros
Para hacer ejercicios
Tienen brillo
Carlos tiene una invitación para hacer ejercicio y no sabe que usar . Antes de seleccionar el par de
zapatos debe observar .
cada uno de los zapatos. Cual seria la características en que ella se fijaría primero?
En el par de zapatos A porque es deportivos y el mas adecuado.
4. PROCEDIMIENTO PARA LA OBSERVACION
• Definir el objetivo de la observación
• Identificar las variables que corresponden
• Determinar
• Verificar
Es una observación al identificar la característica y su correspondiente variable.
TIPOS DE VARIABLES
VARIABLES EL TIPO:
VARIABLES LA FUNCION :
CUALITATIVA: SEXO
CUANTITATIVA: ESTATURA
SEMANTICA: COLOR , SEXO
LOGICA: PRESENCIAO AUSENCIA
DE ANTEOJOS.
Hagamos otra practica:
Practica 3 : Observa que se presenta y completa lo siguiente:
características
Variable
cuaderno
Tipo de objeto
para escribir
componente
cuadrado
forma
gris
color
vertical
posición
abierto
estado
5. practica 4 : lee el siguiente ir al colegio y mama me preparodirectas, indirectas,y me vestí para
Me levante a las 9 para párrafo e identifica observaciones un desayuno rico suposiciones o
inferencias y juicio de valor. conto mi amiga que hubo un robo en la sala de computación .
ir . Al llegar al colegio, me
A lo que esta en clases mientras estaba escuchando clases pensaba en los ladrones.
Observaciones directas
observaciones indirectas
inferencias , juicios de
valor
Amiga
el robo
los asaltantes
Colegio
los ladrones
la huida
Desayuno
la sala de computación
si hubo heridos
Vestimenta
DESCRIPCION
El cual mediante el proceso .para organizar características podemos seleccionar una serie
de preguntas: ¿ QUE ES?,¿Qué TIENE?,¿Cómo ES?,¿Qué FUNCION CUMPLE?,¿Qué PASO?
PRACTICA 5: Elabore una descripción del objeto que se representa en la figura.
Es un cuaderno que tiene hojas y tiene su portada, que es cuadrado y sirve para hacer
tareas , o administrar dibujos, o anotar cualquier cosa. Y que su precio es de $ 1,00.
Cierre
¿Qué procesos hemos revisado en esta lección?
Observación, procedimiento, tipos de variables.
6. ¿Cuáles son los cinco criterios que guían una observación?
• Identificar las características
• Corresponde de una variables
• Plantear un objetivo
• no es la imaginación o se supone del objeto
• Son las observaciones los juicios de valor a las criticas.
¿Qué pasa si no es seguimos estos criterios?
Si no seguimos esto no podemos hablar de lo que observamos
¿Por qué es importante la variable?
Es muy importante como organizador de las personas
Según el tipo de la característica , ¿Cómo clasificamos a las variables?
En la que depende de lo que clasificamos tomamos las opciones.
¿Qué preguntas nos pueden ayudar a organizar una descripción?
Organizando las características obtenidas de una observación.
¿Cuáles son los cinco pasos del procedimiento del proceso descripción?
• Definir el objeto
• Organizar
• Identificar la variable
• Verificar el proceso
• Determinar las características.
¿En que situaciones aplicamos los procesos observación y descripción?
En la que nos ayuda a describir una persona.
7. Comparación
Es el proceso que consiste en identificar las características semejantes y diferentes. De dos o mas
objetos .
Procedimiento para la comparación
• Definir el propósito
• Identificar las variables
• Identificar las características correspondiente de la variable
• Verificar el proceso
Practica 1: compara los objetos A y B que se muestran.
Variable
Numero de hojas
Textura
Tipo de figura
Color
Tamaño
objeto A
SI
grueso
cuadrado
azul
grande
objeto B
no
fino
largo
amarillo
pequeño
comparación
diferentes
desigual
no son iguales
no son iguales
diferentes
8. ¿Con respecto a que variable las figuras B y C son iguales?
Color blanco interno
¿Con la figura A,D son iguales?
Relleno de líneas internas
¿Con respecto a que variables las figuras A, D son iguales ?
Bordes de líneas extremas negras
¿Con respecto a que variable las figuras A, B,D son iguales?
Que son figuras cerradas
Practica 4 : identifica las siguientes figuras de la derecha que sean iguales y anótalas el
numero que correspondan
2
1
3
2
4
4
33
11
9. Practica 2 : compara los objetos A y B que se muestren a continuación
A
B
Variable
objeto A
objeto B
comparación
Forma
cuadrado
cuadrado
iguales
Color de figuras
blanco, negro
negros
diferentes
Nubes pintadas
no
si
no son iguales
Óvalos pintados
si
si
iguales
Practica 3: observa las 5 figuras que se muestran a continuación y conteste las preguntas.
A
D
10. Relación :
Es el proceso que permite establecer anexos entre pares características correspondientes.
Practica 5:
a) Mónica estudia artes y Luis lo mismo.
nivel : de estudio
los dos estudian lo mismo
b) Santiago tiene 10 años y Hernán 12 años.
nivel : edad
Hernán es mayor que Santiago
Reflexión
Pueden expresarse en términos de las características o de las variables.
Practica 5: establece 3 relaciones entre los dos objetos . Usa diferentes variables para cada una de
las relaciones.
11. Variable
Utilidad
Forma
Diseño
imagen A
visual
digital
tecnológico , a colores.
imagen B
mesa
analógico
blanco, negro
comparación
no son iguales
diferentes
diferentes
Cierre
¿Qué utilidad tiene las practicas realizadas?
Podemos diferenciar un objeto a otro
¿Qué aprendiste en esta lección?
En que nos permite observa un objeto y buscar las variables mas cercanas con sus características.
¿A que tipo de objetos podemos aplicar el proceso de relacionar?
12. LECCION 6: PROCESOS BASICOS : CLASIFICACION
Clasificación
Es el proceso mediante el cual podemos separar los elementos de un conjunto en subconjuntos, de
forma tal que todos los elementos.
Procedimientos para clasificar
a) Definir
b) Observar
c) Identificar
d) Seleccionar
e) Identificar los nombres
f) Formar
g) Verificar el proceso y el producto
Practica 1: clasifica de dos maneras diferentes.
14. Seleccione una variable que genere 2 clases
Variable o criterio de clasificación: tipo de herramientas
Clase1. útiles escolares(1,2,5,6,8)
Clase 2. herramientas de costurera(3,4,7,9,10)
Practica 2. considera el grupo de trio de letras
XAJ
EKL TRO POT END MIB
CLI NUT PAH NOG UGH
¿Cómo podrías organizar en cinco clases?
Separaríamos por las vocales que tengan los tríos y los ordenaríamos , según correspondan.
¿Cuál fue el criterio de clasificación ?
Separación por vocales
Cierre
¿Qué proceso estudiamos en esta lección?
Procesos básicos comparación , relación
15. ¿En que consiste el criterio de la clasificación?
Todos los elementos del conjunto de partida deben estar clasificados.
¿pueden existir diferentes criterios para clasificar un mismo conjunto?
Si
¿Qué es una clase?
Subconjunto de elementos que comporten una características
.
¿Qué hicimos para clasificar?
Observar
¿Qué podemos decir acerca del numero total de elementos?
Que todos deben estar clasificados
