I.E.S. CAVALERI Es un centro bilingüe
¿Por qué? Es un centro: dinámico abierto a nuevas formas de trabajar comprometido con la  enseñanza de idiomas <ul><ul><li...
¿Por qué? <ul><li>Enseñanza basada en uso de la lengua como vehículo de aprendizaje de otros conceptos </li></ul><ul><li>C...
Esto supone: <ul><li>Compromiso de los padres </li></ul><ul><li>Motivación en los alumnos </li></ul><ul><li>Esfuerzo de lo...
Para ello contamos con: <ul><li>Profesorado motivado </li></ul><ul><ul><li>Participación voluntaria </li></ul></ul><ul><li...
Para ello contamos con: <ul><li>Auxiliares de conversación </li></ul><ul><ul><li>Preparación materiales  </li></ul></ul><u...
Tareas del coordinador <ul><li>Organizar horario auxiliar  </li></ul><ul><li>Convocatorias programas y cursos </li></ul><u...
¿Qué áreas impartimos parcialmente en inglés? <ul><li>Ciencias Sociales </li></ul><ul><li>Educación Física </li></ul><ul><...
Cuadro horario de lenguas <ul><li>Lengua Española  1º4 h. 2º 4 h.  3º 4 h. </li></ul><ul><li>Lengua Francesa 1º y 2º 3 h. ...
Coordinación entre profesores <ul><li>Currículo integrado </li></ul><ul><li>Biografía lingüística  </li></ul><ul><ul><ul><...
Intercambios Escolares <ul><li>Comenius </li></ul><ul><li>Foros de debate </li></ul><ul><li>Correspondencia on-line </li><...
Dificultades <ul><li>Escasa reducción horaria coordinador  (25%)  y profesores implicados  (8h) </li></ul><ul><li>Sólo 1 a...
Posibles soluciones <ul><li>Contemplar desdobles para algunas clases </li></ul><ul><li>Garantizar al menos 2 auxiliares </...
GRACIAS POR SU ATENCIÓN <ul><li>CONTACTO: </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>955622961  /  380961 </li></...
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08 09 18 9 56 07

  1. 1. I.E.S. CAVALERI Es un centro bilingüe
  2. 2. ¿Por qué? Es un centro: dinámico abierto a nuevas formas de trabajar comprometido con la enseñanza de idiomas <ul><ul><li>que realiza intercambios con otros países </li></ul></ul>
  3. 3. ¿Por qué? <ul><li>Enseñanza basada en uso de la lengua como vehículo de aprendizaje de otros conceptos </li></ul><ul><li>Cambios metodológicos ¿ qué es lo que importa y qué no tanto ? </li></ul><ul><li>Enfoque comunicativo de la enseñanza de idiomas </li></ul>
  4. 4. Esto supone: <ul><li>Compromiso de los padres </li></ul><ul><li>Motivación en los alumnos </li></ul><ul><li>Esfuerzo de los profesores </li></ul><ul><li>Cambio mentalidad del centro </li></ul>
  5. 5. Para ello contamos con: <ul><li>Profesorado motivado </li></ul><ul><ul><li>Participación voluntaria </li></ul></ul><ul><li>Profesorado en formación permanente </li></ul><ul><ul><li>Cursos en el extranjero </li></ul></ul><ul><ul><li>Cursos en la E.O.I. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cursos a distancia </li></ul></ul>
  6. 6. Para ello contamos con: <ul><li>Auxiliares de conversación </li></ul><ul><ul><li>Preparación materiales </li></ul></ul><ul><ul><li>Clases conjuntas con los profesores titulares </li></ul></ul><ul><ul><li>Multiculturalidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Variedad de acentos </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso del inglés en situaciones de la vida real </li></ul></ul>
  7. 7. Tareas del coordinador <ul><li>Organizar horario auxiliar </li></ul><ul><li>Convocatorias programas y cursos </li></ul><ul><li>Currículo Integrado de lenguas-contenidos </li></ul><ul><li>Difusión del programa en la localidad </li></ul><ul><li>Relación e intercambio con otros centros e instituciones </li></ul><ul><li>Búsqueda / clasificación de recursos TIC </li></ul><ul><ul><ul><li>Del.icio.us DOTSUB EDUCATION </li></ul></ul></ul>
  8. 8. ¿Qué áreas impartimos parcialmente en inglés? <ul><li>Ciencias Sociales </li></ul><ul><li>Educación Física </li></ul><ul><li>Matemáticas </li></ul><ul><li>Música </li></ul><ul><li>Tecnología </li></ul>
  9. 9. Cuadro horario de lenguas <ul><li>Lengua Española 1º4 h. 2º 4 h. 3º 4 h. </li></ul><ul><li>Lengua Francesa 1º y 2º 3 h. 3º 2 h. </li></ul><ul><li>Lengua Inglesa 1º 5 h. 2º 3 h. 3º4 h. </li></ul><ul><li>PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS CONJUNTA </li></ul><ul><li>AL: secuenciación y temporalización de contenidos a distintos niveles </li></ul><ul><li>ANL: actividades extraescolares interdisciplinares </li></ul><ul><li>Celebraciones especiales </li></ul><ul><li>Anticipación de contenidos en L2 </li></ul><ul><li>Horas de otras asignaturas en inglés: 5 </li></ul>
  10. 10. Coordinación entre profesores <ul><li>Currículo integrado </li></ul><ul><li>Biografía lingüística </li></ul><ul><ul><ul><li>Auto evaluación por trimestres </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Dossier </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Pasaporte lingüístico </li></ul></ul></ul><ul><li>Reunionessemanales </li></ul><ul><ul><ul><li>A.N.L.+ COORDINAD. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>A.L.+ COORDINADOR </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>E.D.+ COORDINADOR </li></ul></ul></ul>
  11. 11. Intercambios Escolares <ul><li>Comenius </li></ul><ul><li>Foros de debate </li></ul><ul><li>Correspondencia on-line </li></ul><ul><li>Visitas culturales al extranjero </li></ul><ul><li>Intercambio con alumnos del Reino Unido </li></ul><ul><li>Acogida alumnos norteamericanos </li></ul>
  12. 12. Dificultades <ul><li>Escasa reducción horaria coordinador (25%) y profesores implicados (8h) </li></ul><ul><li>Sólo 1 auxiliar de conversación </li></ul><ul><ul><ul><li>A pesar de pedir 2 + 1 Comenius </li></ul></ul></ul><ul><li>Escaso reconocimiento a los profesores </li></ul><ul><ul><ul><li>Coste económico </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Formación en extranjero cada 3 años </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Esfuerzo personal y familiar </li></ul></ul></ul>
  13. 13. Posibles soluciones <ul><li>Contemplar desdobles para algunas clases </li></ul><ul><li>Garantizar al menos 2 auxiliares </li></ul><ul><li>Reducción del coordinador en función de nº ANLs, nº líneas y años de implantación </li></ul><ul><li>Garantizar al menos 2h para los profesores de ANLs </li></ul><ul><li>Prioridad en cursos, estancias y traslados </li></ul>
  14. 14. GRACIAS POR SU ATENCIÓN <ul><li>CONTACTO: </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>955622961 / 380961 </li></ul><ul><li>Web: www.iescavaleri.com </li></ul>

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