Este documento describe un proyecto de 4 semanas sobre el uso de la notación científica para expresar cantidades grandes y pequeñas. Los estudiantes aprenderán a utilizar esta notación a través de ejercicios de matemáticas y ciencias. El proyecto involucra a estudiantes de educación secundaria y combina diferentes áreas como matemáticas, física y biología.

4. •Mediante el desarrollo de
este proyecto el estudiante
aprenderá a utilizar la
notación científica para
expresar cantidades
grandes y cantidades
pequeñas.

5. • La notación científica es un ejemplo de cómo
relacionar los contenidos de varios temas, es
el resultado de la aplicación de las
propiedades de las potencias y decimales.
La expresión de cantidades grandes o
cantidades pequeñas a través de la notación
científica es un ejemplo de cómo las
propiedades de las operaciones simplifican
los cálculos. Hay muchos ejercicios
enmarcados en otras materias, como Física,
Química o Biología, en los que se hace casi

6. •Áreas intervenidas del Proyecto:
Matemáticas y Ciencias
Naturales
•Tiempo para su desarrollo: 4
semanas de 2 horas semanales
de 50 minutos
• Nivel y Grados intervenidos:
Educación Básica Secundaria,

10. • ¿Cómo podríamos escribir en forma
abreviada:
• a) La distancia de nuestro planeta
Tierra a Júpiter?
• b) la suma de las distancias entre los
dos planetas con respecto a la tierra?
• ¿Cómo describirías el crecimiento o
decrecimiento de las cosas en el
universo?

11. • Hay 10 casas y en cada casa hay 10 gatos.
Cada gato mata 10 ratones. Cada ratón se
comía 10 espigas de trigo. Cada espiga de trigo
produciría 10 medidas de grano. ¿Qué cantidad
de grano se ahorró?
• Una de las maravillas de la humanidad es la
gran pirámide de Gizeh, en Egipto. Consta de
2.5 X 106
bloques calizos y tiene un peso
aproximado de 6 X 109
Kg. ¿Qué significan las
expresiones 2.5 X 106 y 6 X 109 ?

19. MATRIZ DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE – PROYECTO DE AULA
Actividades
Habilidad que se desea
potencializar teniendo en cuenta el
componente 5.8 del proyecto de
aula
Entornos mediados por
TIC,
Recursos y/o
herramientas
Contribución del maestro Actividad de aprendizaje del
estudiante
Actividad N° 1
Divulgación del Proyecto y sus
componentes a los estudiantes
Actividad N° 1
Apropiación del proyecto y
presentación de inquietudes o
dudas
Conformación de equipos de
trabajo
Habilidades para la vida personal
y profesional
Liderazgo y responsabilidad:
Asumir una postura de
compromiso y trabajo en equipo
para llevar a cabo un proyecto
Video Beam
Power Point
Actividad N° 2
Presentación de aplicación
interactiva y propone las
preguntas orientadoras ¿Cómo
podríamos escribir en forma
abreviada: a) La distancia de
nuestro planeta Tierra a Júpiter?
b) la suma de las distancias entre
dos planetas con respecto a la
tierra?
Actividad N° 2
Aportes de cada alumno y
participación activa de los
equipos
Resaltar lo importante de la
presentación interactiva y
sacar conclusiones
Habilidades de aprendizaje e
innovación
Comunicación y colaboración:
Argumentación de ideas
matemáticas y presentación escrita
de sus conclusiones
Video : Escala del
Universo
Word- Powerpoint
Calculadora
Actividad N° 3
Aplicación de test de
conocimientos sobre la temática
del Proyecto y de rúbrica
Actividad N° 3
Resolución del test
Habilidades en información,
medios y tecnología
Alfabetismo en TIC (Tecnología de
la información y la comunicación)
Manejo de herramienta mediante
tutorial
Tutorial
plataforma Educaplay